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1、华侨大学厦门工学院解说词 在2010级开学典礼上播报2010年9月19日华侨大学厦门工学院是经国家教育部批准、由华侨大学与福建金帝集团有限公司共同举办的全日制本科层次独立学院。厦门工学院位于福建省厦门市集美文教区，毗邻园博苑，依山傍海，风景绮丽；坐拥大学城，与华侨大学、集美大学、厦门理工学院等多所高校比邻而居，学术氛围浓厚。校园占地702亩，规划总建筑面积62.5万平方米，总投资12亿元，规划在校生规模10000人。目前，已完成了32.5万平方米的建筑及教学、生活和实验室等相关配套设施的建设。整个校园精致典雅、古朴厚重。厦门工学院的校训是“明志、博学、修身、力行”，办学的目标是努力将厦门工学院
2、建设成为以工科为主、多学科相配套、特色明显、专业优势突出、居国内同类院校前列的高等院校。厦门工学院将根据海峡西岸经济区的产业结构和人才需求，依托华侨大学的优势学科专业，重点构建材料、机械、电子、建筑等工科类的学科群，同时适度发展经、管、文类专业，逐步形成结构合理、多学科相配套的专业体系，培养为海峡西岸经济区服务的高素质应用型专业技术人才，满足国家经济、社会发展和广大群众对高等教育的迫切需求。华侨大学直属国务院侨务办公室领导，是国家重点建设的综合性大学，是国家大学生文化素质教育基地。学校具有博士、硕士、学士和预科等层次完整的办学体系，有近百个博士、硕士点，62个本科专业。拥有国家级重点学科、博士
3、后科研流动站及教育部工程研究中心，学科门类涉及理、工、经、管、法、文、哲、史、农、教育等10大类。全校现有教职工2146人，其中正副教授590人。各类在校学生2.8万余人。福建金帝集团是以房地产为龙头的实力雄厚的民营集团化企业，具有国家一级房地产开发资质，荣获“中国优秀民营企业”称号，并获得福建省政府授予的“襄教树人”荣誉称号及金质奖章表彰。名校与名企的完美联姻，造就了厦门工学院独特的办学特色和优势，为创建百年名校奠定了坚实的基础。厦门工学院将依据海峡西岸经济区的产业结构和人才需求，加强与西安交通大学、加拿大威尔弗雷德劳里埃等国内外名牌高校战略合作，引进师资力量和教学管理等方面的优质资源，同时
4、充分利用民办教育灵活的体制和机制，积极探索对外合作教育模式，培养为海峡西岸经济区服务的高素质应用型专业技术人才，满足国家经济、社会发展和广大群众对高等教育的迫切需求。1、优美的校园环境厦门工学院聘请中国著名的建筑规划专家周恺先生进行校园规划设计，整个校园建筑布局合理、功能分区清楚，校园共分为学生生活区、教职工生活区、教学行政区、中央绿轴等四个功能区。学院为东西向带状发展结构，利用中央绿轴的辐射，通过一定的模式沿公共空间核心地带向南北两侧延伸。中央绿轴是规划整体结构的主角，调和了场地间的高差，成为维系各功能区的柔性界面，并以丰富的构景元素为校园环境注入了宜人的场所感。散布于中央绿轴的音乐厅、学生
5、交流中心、校史展览馆形成了积极的环境空间，成为教书育人的文化场所。图书馆和董事会办公楼、行政综合楼位于规划区中心位置，既是中央绿轴的底景，也是整个教学区的起点。中心教学区建筑群采用半围合的布局方式，与外部道路联系便捷，极富规律性，强化了核心区建筑布景的秩序性。完整而极富整体感的公共教学楼，既是教学区与绿轴的过渡和衔接，也是整个校园的控制性体量。同时，规划以人工水体景观为界线，构筑教职工生活区，与教学行政区自然分割。各部分建筑充分顺应基地形状，沿用地周边以一种开放、亲和的姿态布局展开，并与外部的环境形成有机的沟通与交融，营造出项目整体的“大场所”，体现自身在规划、地理、生态、文化等方面的特色，适
6、应现代教育文化功能的要求，建立体现时代精神的公共生活。2、完善的硬件设施厦门工学院占地702亩，规划总建筑面积62.5万平方米，自2006年8月奠基建设以来，依托福建金帝集团雄厚的财力支持，已投入9.3亿元，完成了32.5万平方米的建筑及教学、生活和实验室等相关配套设施的建设，校园环境优雅，各类设施齐全，生活便利。目前，教学用房面积113145平方米，学生公寓97353平方米，学生餐厅26401平方米，校园绿化90000平方米，同时，建有400米塑胶跑道标准田径场、室外篮球场和室内游泳池馆、篮球馆、乒乓球馆、羽毛球馆等运动场所，为师生教学、学习、生活奠定坚实的基础。厦门工学院教学实验设施先进，
7、生活配套设施齐全。图书馆建筑面积达35004平方米，共有阅览座位2564个，可藏书120万册，现有图书15万册，期刊2014种。已建成工程图学、大学物理、材料力学、化学和电工电子等实验室，并建有学术报告厅、音乐厅、学生交流中心、校史展览馆等。学生公寓 6 人/ 间，每间宿舍配有空调、热水器、电风扇和电话机，每人配有一个计算机网络接口。学生公寓内还配有洗衣店、开水间及聚会、休息、交流的共享空间。公寓园区内设有配备中央空调的学生餐厅，并布置有学生商业街，引进银行、超市、邮局、餐饮和各类店铺等服务机构，打造学生休闲、购物、美食一体化的生活服务中心。3、雄厚的师资队伍厦门工学院利用独立学院灵活的体制、
8、机制，引进华侨大学优质的教育资源。华侨大学委派副校长、博士生导师吴季怀教授担任学院党委书记，推荐了学院副院长和教务处、学工处、人力资源处、系等有关职能部门的主要负责人，选派各专业在职的骨干教师到学院任教，协助学院建立一套完善的师资队伍培训体系，定期、有偿为学院教师提供师资培训服务，实现学院师资队伍建设的可持续发展。学院还主动与西安交大达成战略协议，加强在专业设置、教学大纲编订、师资委派、书院建设等方面的多层次合作，西安交大委派方亮教授、田晓皋教授分别担任我院院长和副院长，提升学院的办学质量，提高学院的管理水平和教学水平。目前，学院共有教职员工248人，其中教师及教学辅助队伍119人，外聘兼职教
9、师24人；教师队伍中高级职称24人，具有研究生学历70人。另外，我院还聘请了厦门爱乐乐团艺术总监、首席指挥郑小瑛教授和西安交通大学校长助理宫辉博士担任学院的客座教授，聘请了歌剧艺术界大师吴灵芬、张国勇、俞峰、吕嘉、王进、李卫担任学院特约教授，聘请了西交大副教务长邱捷教授为我院的教务顾问。雄厚的师资力量和合理的职称、学历结构比例为我院探索教学改革新模式和提升教育教学质量提供了强大的智力保障和坚强的后备力量。4、健全的专业设置厦门工学院始终把教学改革摆在第一位，加强专业建设，以内涵建设为中心，以精品建设为龙头，积极发展面向新兴产业和现代服务业的专业，重点建设本省经济社会发展急需的应用型专业。在学科
10、专业建设上，厦门工学院坚持以工科专业为主，经、管、理、文、教专业为辅，根据海峡西岸经济区的产业结构和学院的实际情况确定学科专业建设的方向，积极构建信息、机械、汽车、交通、建筑、材料、环境等7个工科类的学科群，并设置相关的专业，逐步形成具有特色和较高水平的工科专业群体。同时提高外语和汉语言文学等专业的水平，为开展国际合作教育创造条件。目前，厦门工学院已开设了机械工程及自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、材料科学与工程、车辆工程、土木工程、测控技术与仪器和国际经济与贸易等八个专业，专业结构逐步完善。同时，厦门工学院还完成了2011年增设专业的申报工作，2011年拟增设建筑学、车辆工程、物流管
11、理、财务管理、通信工程、广播电视新闻学、工程管理等七个新专业，届时厦门工学院专业机构将更加趋于合理、完善。5、蓬勃的学术氛围在学术建设上，厦门工学院成立了学术与发展委员会，委员会委员由两部分人员组成，一部分聘请国内外知名专家、学者担任学院高级顾问，每年召开一次学术研讨会，探讨学术、教学、教研的创新课题，并聘请专家、学者定期举行学术讲座，拓宽学生的知识面；一部分由学院的专家、领导、教授、职工代表、学生代表组成，重点研究学院管理、制度修订、学院发展的重要事项，定期举行例会，对学院工作各抒己见、献谋献策，对学院领导工作给予评价、监督，实行民主管理、共同发展。6、先进的教育模式在教学模式上，厦门工学院
12、积极探索并开展目前国际上先进的CDIO工程教育模式的改革试点工作。CDIO代表构思Conceive、设计Design、实现Implement、运作Operate，是国际流行的一种高等工科教育创新模式。它从实用性出发，以现代工业产品从构思研发到运行终结废弃的全生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO工程模式特别强调“做中学”和“基于项目的教育和学习”，着力培养学生构思、设计、实现、运作4方面的能力，当学生毕业进入工作单位后，就能迅速的进入到工作状态中。7、全新的德育机制成立导师委员会，对学生的政治素质、业务素质、人文素质、身心素质等各方面进行全方位的熏陶、
13、塑造和培养，实施有效的人生发展规划导航实施住宿制书院管理，设友惠、友恭两个书院，配备优秀管理人才开展学生工作。两个书院以学生生活社区为阵地，立足于建设宿舍文化和社团型文化，进行大学生思想品德教育、常规事务管理和日常生活管理，把不同年级和不同学科背景的学生融合在一起，打破专业、班级限制而提供一个广阔的交流互动平台，通过在这里生活、学习、竞赛、娱乐，以更好地培养学生的综合素质与通识能力，获得团队归宿感和成就感，建立良好的人际关系网络。8、丰富的校园活动厦门工学院重视校园文化建设，积极开展各项文艺体育活动，以社团活动为载体活跃校园文化氛围。与厦门爱乐乐团合作，把交响乐艺术带进校园；举行了学院的第一届
14、校园文化节，提升社联组织质量，增加社团凝聚力；成立了学生记者团，组建了街舞社、书法协会等18个学生社团协会，举办了羽毛球比赛、 校园篮球赛、电子竞技大赛，首届海报大赛、 舍标大赛、文明宿舍评比、征文大赛、校园吉尼斯、消防演练和消防安全知识竞赛，首届主持人大赛以及假面舞会，金点子活动比赛等等一系列活动，大大提升学院的文化建设，丰富了课余生活，调动了广大学生的生活情趣和业余爱好。9、高品质的校园文化厦门工学院通过高起点、高标准、高质量的规划建设，使“校园成为一部建筑学的教科书”，利用原始景观素材，结合现代景观表现手法，展现一个传承中国深厚文化底蕴，并充满现代气息的新型理工学院。“大学之道，在明明德
15、，在亲民，在止于至善。”厦门工学院把“明志、博学、修身、力行”作为校训，注重对学生进行儒家思想文化的熏陶，教导学生加强道德、学识方面的修养。同时，还在学院中心广场上矗立了一尊高9.28米的孔子雕像，该雕像设置在南北四方纵横景观轴的交点上，是校园各个视点都能到达的地方，成为校园景观设计的基本背景，表达“孔子思想的核心地位”。另外，挑选古今中外20尊名人雕像分散设置在中央绿轴上，并将每栋楼宇以儒家经典中有关道德、修身方面的经典词语标识命名，如“明德大厦”、“正心大厦”、“至善大厦”、“厚德大厦”等，来营造出浓厚的思想文化氛围,对学生进行高尚的文化品味与人文精神的传承、习得与形成，使学生的人格得到健全和完善，成为对社会有用的人才。今天的厦门工学院正站在海西发展新的历史节点上，“以人为本、从严治校、质量立校、特色兴校、务实高效、科学发展”是我们的要求；“教书育人、服务育人、管理育人”是我们的追求；以“学生为主体，教学为主线，质量为主题”是我们的工作思路，抓队伍、抓管理、抓创新是我们的行动；敬业奉献、团结协作、克难攻坚、勇攀第一是我们的精神；绿色、人文、文化、文明是我们的目标；弘扬优秀传统文化和现代办学理念，高起点、高品位、高质量是我们不变的承诺。让我们一起见证厦门工学院乘着海西东风从鹭岛腾飞，拥抱她崭新的发展新纪元吧！第 7 页 共 7 页
