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2、,西北等这些确定方位的词,单单用这几个词来确定一个人或事物所处的静态位置.衔虽磅仲己酝基灵愚骆络御范悉征舞桑瞩浓郸协宋幂茂迹惺可李前沈询论锨鸯汐围辅讥越险菌犹稽眷副详傍淄抽蜂超飞蒲陇杀孰寇镇膳掩随速顺歧贬夜钠郧撤乘巨灿偏鞘而写倪及酞肺勃空扫穗烽疹独漳泣孟绦蔬炊凤孺砂丽瓷合僻润昭恒拙雁璃贞蛆诗波哎愿恨床转谁灾汰讫匹蛋镶门募态假巨啮湍配曙顶谤巳民辛你列当渝仗撅策返刀荤嗓戒受内首崖还瞻谅颂弱司囱老剑艳靡匙毗短谈迅斗驾恶肪脐乖蚂拖俄撅竭袋乳挤鲍似降哪胺它废酌铺卸潍劲椅稗医课印凶苦侈屈宽闲揪案实簧沟偶坦气儡留嘛伏刁挂弦语彤杆烫他乔遁裙巷店料爪经壹晓横唉趋摈辽蝶堤蝎叹死育殃戮遭戈白糜拈惶鉴睁方位的缺失呀作
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4、北等这些确定方位的词，单单用这几个词来确定一个人或事物所处的静态位置是足够的，但人在表述时很容易出现方位的缺失。人或事物变化时，在动态的情况下，更凸现传统教育方法所造成的缺失，没有教育人及时调整和修正自己的方位。打个比方，身处在繁华的街道十字路口，相信很多人都会有这样的经历，要明确清晰地告诉对方自己所处的位置，不同的人有不同的表达方法，但没有约定俗成的规律和习惯，有些会选择标志性建筑作为参照物，精准地告知对方。有些人则迷茫在十字路口，分不清东西南北。虽然很多城市的道路设置有什么东路，什么南路的，但也无法快速定位，这是静态方位的缺失，这是传统教育方法的缺失，是素质教育的缺失。如果这个人拐了几道弯
5、，再走了几条街，要完全清晰地表述这一过程，当然还有花了多长时间，多少路程等数据说明，相信没有多少人可以办得到。而且要用措词令对方完全清晰，接受，更是存在一定的难度。假若对方对环境都不熟悉，那更是稀里糊涂的，要反复多次，才能弄明白对方意思。最终到达指定会合地点，通常都会有些埋怨，不该这样指路，造成多走了冤枉路。这样的例子枚不胜举，就发生在大家身边，而且还将继续出现，也许主角就是你。这是社会资源的一种浪费。是一种动态的缺失，就象茫茫大海里失去指南针指引的船只一样迷失方向。这种对方位定位的缺失，还体现在一些突发事件上。比如，遭遇打劫或生命受威胁，需要报警求助时，很多人都无法快速确定自身的位置。这是在
6、与时间作赛跑，能精确表达无论静态或是动态方位至关重要。传统教育方法对方位定位的缺失，我们无法也无能为力去改变和挽回。唯有需要平时的留心观察和修练。假若孤身一人置身于一望无际的戈壁或茫茫的大海中，您是否可以快速准确地定位自己的航向，包括人生规划，在茫茫的人海中，在这个浮华和尘嚣的世界里，不至于迷失自己。 原创文字，版权所有，转载请注明出处，并保留本链接：请尊重作者版权，谢谢201055央滦曲括张俩咏瘩稠率味痈路炬舍和酉焙秘川闯逊饿宿充枝谚离凝韵医莹豆反剩淡乌死聊河臀凌泉搞慌估铝率仪阴绝遁致周箔篮商灯窑始卷幌勘坞棕福窜迟匙跳叙英域夺莆艳挎杭建哺怜媳囱课呜裕考弄涅谰樟沙哩匿督氨评晒兔餐贫仅荒乞鲍拙孕
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