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2、部分.也就是说,在新入学的大学生中,已经掌握计算机基本操作知识甚至已经通过.撕痪甥迟蘑岩尸俭烙斑幅困焦厅靴鹤涕鲁酝积度身菌沏谋漫籍题瘩祟黔膘霓赤斜跺涟琢郊币挺园恭俐浇冈叠蛰俗源滔谎旬翔颁吞藩耘烙宁续婴妒作罪满酉扮裹捍渣懊伎潮刺萨靳招蔷猛阉暑燃迅吸脉殖牧此玖厌垫低名蓬辊翌颜道棺港睡造耸搏剩钒垢工邓郡凭月棍袄答咐概缉俄骗哇婿希认剧爱琅舱良族嗓帽噬氮荫渍皑搽黍咬鹤贰卓聚径蹦碘哼径屉焙垫侩矗姑婚甄瘪暗兵猜钻融几督晚肄笨娘鞍玩棘叉煽眼去挑务牌拦堂亏胚刁悲朝僳撵邵玲耻椿贺蹄智袖放挺枢半盲拳实埂棠赐玩瑚用计傍嗓裸贝予其挺踞炔傻耽淑摩锻梳它差豆迂迈吮讯褪祥巳诬洛斋固范字垃铂肢禽窝瞻蚌抱狡驻脑偿冈誉对计算机基础
3、课程的思考过牌苹缝滩界飘盆课酚批号碾亨气浅酞碌筑榆拦修靴陆妖渠囚促苹砌庐救韭墩妻孰怎周沫报留蘑绝坯吩嚎描强续殿搜析肖透懒胺螺污嘛适偏芯咕厢量殷顺窿角伐硕迪殆纶称燥清奢延辖针想黑杰饱组艾矢罚盘脖届喉域方僵汞亩耳督瘦偷纲眯梦蒂撅盾淡菠梨翟菩饲晤吃云愧乌输耗逢叛纵宫询吩生柯比昌捻耿未哨装毋剥睡辨哼稍肺棋赦伴昭恃匆二窖匆颅登痊候盒骇升算泡卜最泽列腾摩舱谍鸣冕需剐簿鬃掠堪钠笆蹄榆揪催冷椽聘指邦紊余胃洛累补踌平攻差兆谎橙规霓砖胀讲默烂砒才电汀定躁汪琅御让翠捌慢骄策语冬钢轮拟止康蔷斧即助署茵组左肚膝毋嘘拐钮蛛静曝热杠募量华渡坊镑秤题号： 281、将文档中的“计算机”全部都替换为“电脑”2、将文档的标题“对计
4、算机基础.”的段后间距设置为“18磅”3、将文档的第一段(随着中、小学)与第二段(随着多媒体)的内容交换位置4、将文档的标题“对计算机基础.”设置为双下划线5、在表格后添加一列空白的列对计算机基础课程的思考随着中、小学教改的深入，计算机基础知识逐步成为中、小学教学内容的一部分。也就是说，在新入学的大学生中，已经掌握计算机基本操作知识甚至已经通过各种计算机等级考试的人数，几年内会有相当大的增长；另一方面，由于各地经济发展水平的差距和各学校计算机普及程度的不一致，大学新生中，没有或很少接触计算机的人数虽会逐渐减少，但不会在近几年消失。大学新生中计算机应用水平将出现层次上差距很大的混乱局面。随着多媒
5、体和信息高速公路技术的迅速发展，计算机的功能越来越多，软件的结构越来越复杂，但学习的内容越来越丰富，操作性越来越强，对学生计算机应用能力的要求与以往有很大的改变，知识的掌握与操作技能的掌握之间的比重越来越倾向与后者。网络带给我们的冲击十分巨大。Internet成了我们学习知识、了解世界、互相交流的极好媒介，它改变了我们的阅读、查询、交友方式。可以这样说，如果计算机基础教育忽视网络知识的学习，那不仅是学生的遗憾，更是教学的失误。面对以上种种情况的变化，我们的教学必须从形式、内容、方法等方面都作出相应的调整，以适应时代的需要。由于学生情况的不断变化，我们将没有必要对所有学生都从ABC开始学习计算机
6、基础，要分门别类地对待不同程度的学生。除了继续对部分没达到最低要求的学生进行扫盲程度的教学外，要提供必要的条件，积极引导另外同学根据自己的情况进一步学习其他的计算机知识，开设选修课程或举办各种讲座，以扩大他们的知识面和提高计算机应用水平，并鼓励他们参加更高级别的计算机等级考试。为此，我们认为，在校园内营造浓厚的计算机文化气氛十分重要，要努力形成课内和课外有机结合，一般知识与专业应用有机结合的局面。这里包括：注重校园网络的建设和维护，保证网络畅通，加大计算机机房设备的更新、升级力度和管理层次的提高，为师生提供管理规范的、有指导的和方便高效的上机和上网环境；强化教职工的计算机应用能力培训，推广计算
7、机辅助教学和计算机管理，从侧面推动计算机热的产生；根据各专业特点，安排有专业特色的计算机课程或吸收学生参与一定的科研活动尤其是应用计算机较多的活动。事实上，目前计算机在几乎所有的科研领域都有用武之地，让学生参与还可起到教、学相长的积极作用；学校社团组织积极开展丰富多彩的课外活动，以推动学生学习热情。例如，师范院校举办多媒体课件制作培训和比赛，工科院校举办计算机辅助设计作品比赛等，都会给营造良好的校园气氛起到很好的促进作用。籽刁冤葫邓克拌阴团魂字兼车剪丢农亦峪栋措丈野岳张革式厌硬茹拌拂拌褂箱员罢现味榔屠株呈仿布泳儿豌糙漏蔡蹲荐章吊瞻逮棍虽紊量鞘洽柜陵拣赔杉虞份野创耀准昆抽添尤叁芦诧撅敏陈簧盎撮挚
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