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1、音乐课森林小卫士教学设计教学内容 音乐活动配乐讲故事森林小卫士 3课时教学目标 德育目标：教育学生爱护祖国的大森林智育目标：配乐讲森林小卫士的故事素质发展目标：根据教科书的插图，听辨音乐情绪，配上相应的画面教学重点难点 教学重点：根据图片和音乐编讲故事教学难点：对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养教学准备 钢琴、录音机、VCD或录象机、相应的录音带或光盘。学生活动设计 听音乐编故事 为故事配画 教 学 过 程 第（ 3 ）课时 （一）看图片讲故事。 1教师贴出书中的六幅图片。 2请学生给图片排顺序，看图讲故事。 3为这个故事取名字，将学生取的名字写在黑板上。 （二）为图片选择音乐
2、。 1听一段音乐，请学生根据乐曲的情绪，为其中的一首选择图片。问题：为什么这样选择？ 2再听两段音乐，学生听辨并选择图片。（为什么？） 3教师再播放几首乐曲，请同学们根据音乐情绪选择图片。（为什么？） 可以边听音乐边用动作模仿图片上发生的事。 3按故事发展顺序听音乐，学生可以根据故事情节进行模仿人物的表演。 （三）配乐讲故事。 1学生自由选择角色。 选择模仿能力强的同学分别扮演主要角色：小狗、猎人。 选择天鹅、小猴J兔、小羊、小熊、小老虎等小动物的扮演者。选择讲故事的小朋友。 可以全部由一个小朋友完整的讲，也可以由六个小朋友分别讲六幅画面的故事情节（这几位小朋友要互相商量，协调配合）。 其余小
3、朋友自由扮演森林里的背景。 2以上四组小朋友分别研究讨论怎样表演，教师进行指导。 3配乐故事森林小卫士开始（教师负责音响，并参与学生的表演）。 注： 1本课也可增加难度：教师多准备几首乐曲，供学生选择。 2本课也可以变换顺序设计。 例如：为图画选择音乐十编排图画顺序讲故事十配乐讲故事 设计意图 老师贴图在黑板，让学生给图片排序，学生会非常感兴趣，为下面的编故事打基础 培养学生对音乐的 理解能力 培养学生的模仿、表演能力 此处可以机动灵活运用，视当时课堂情况而定 教 后 反 思 这节课的活动比上节课参加的学生多，所以学生的积极性比较高，都争着当英雄的小猎狗。为了让学生都得到锻炼，我就把全班都分成了组，每组轮换表演，看谁表演的好，这样大大激发了学生的欲望和创造能力，使学生更好的掌握和理解了乐曲表达的意境。另外，我让学生自由选择角色，模仿能力强的学生分别扮演主要角色，故事的编讲者我考虑到故事的完整性，选了一位同学，一班和六班有两位同学表现尤为突出。
