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1、 专业认知调研报告 化学工程与工艺一、本校课程设置及专业倾向化学工程与工艺专业(本科四年)（一）、专业内容及特色方向本专业主要学习化学、化学工程学和化工工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练。具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造、对新工艺过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力，并在煤化工与洁净煤技术、高分子化工和工业催化等某一方面有所特长。煤化工与洁净煤技术掌握煤化学、煤化工和洁净煤技术等方面的基本知识、基本理论和基本技能，了解煤炭转化的国际国内研究开发现状与发展趋势，特别是在煤制油和一碳化学等方面有所特
2、长。高分子化工掌握高分子科学、高分子合成和聚合物改性技术等的基本知识、基本理论和基本技能，了解高分子加工的基本工艺和设备，并在高分子化工新产品研发方面具有较强实力。（二）、课程设置主要专业课程无机与分析化学、物理化学、有机化学、结构化学与统计力学基础；化工原理、化工热力学、化学反应工程学、化学工艺学、化工设计、化工过程分析与合成；化工机械基础、化工仪表与自动控制、计算机在化学与化工中的应用；煤化学、洁净煤技术概论、煤化工工艺学；高分子化学与物理、高分子合成工艺学等课程。主要实践性教学环节:社会实践、军事训练、认识实习、生产实习、化工原理课程设计、化工设计或综合实验、毕业实习、毕业论文或毕业设计
3、等。 二、国内大学该专业排名前十的学校1 天津大学 2 清华大学 3 华东理工大学 4 浙江大学 5 大连理工大学 6 北京化工大学 7 太原理工大学 中国矿业大学 8 中国科学院大连化学物理研究所 9 华南理工大学 10 南京工业大学三、2011年QS世界大学排名主题：化学工程排名 Rank排名 Title标题 Country国家 Academic学术 Employer雇主的 Citations参考文献 Score分数 1 1 Massachusetts Institute of Technology (MIT) 麻省理工学院（MIT）技术 United States美国 100.0 100
4、.0 84.9 84.9 82.2 82.2 90.1 90.1 2 2 University of Cambridge 剑桥大学 United Kingdom英国 85.4 85.4 93.8 93.8 56.8 56.8 79.3 79.3 3 3 University of California, Berkeley (UCB) 美国加州大学伯克利分校（UCB） United States美国 87.9 87.9 64.4 64.4 77.5 77.5 77.7 77.7 4 4 University of Oxford 牛津大学 United Kingdom英国 71.5 71.5 94
5、.1 94.1 60.3 60.3 74.9 74.9 5 5 Stanford University 斯坦福大学 United States美国 73.3 73.3 73.9 73.9 75.1 75.1 74.0 74.0 6 6 University of California, Los Angeles (UCLA) 美国加州大学洛杉矶分校（UCLA） United States美国 55.1 55.1 63.7 63.7 83.1 83.1 66.1 66.1 7 7 California Institute of Technology (Caltech) 加州理工学院（Caltech
6、） United States美国 72.6 72.6 43.8 43.8 67.8 67.8 62.5 62.5 8 8 Imperial College London 伦敦帝国学院 United Kingdom英国 69.9 69.9 65.7 65.7 47.8 47.8 62.0 62.0 9 9 Yale University 耶鲁大学 United States美国 48.9 48.9 62.0 62.0 77.3 77.3 61.4 61.4 10 10 National University of Singapore (NUS) 新加坡国立大学（NUS） Singapore新加
7、坡 51.5 51.5 57.4 57.4 68.2 68.2 58.3 58.3 四、就业求职作为大一新生，也许可以说我们距离求职还有很长的一段路要走，但对于我们来说，四年之后求职将会是一件非常现实与残酷的事情。有一本书名这样写到求职从大一开始，的确是这样的，正如作者所说“决定面试结果的并不是面试那十几分钟，而是整个大学四年”。一个大学生在毕业求职的时候有多大的竞争力，这不是一朝一夕的结果，而是取决于整个大学四年。从这个意义上来说，求职这场战役从大一入学就已经打响了。要想毕业时能够具备足够的核心竞争力，就必须从大一开始做好职业规划，明确目标。因此在做这份报告时，我们在网上查看了许多本专业的相
8、关招聘信息，本专业毕业生可到化工、炼油、轻工、食品、生物、医药、环保、能源等部门从事工程设计、技术开发、软件开发、生产技术管理和科学研究等工作。其中适合职位有：、工艺工程师、化工分析员、电镀工艺师、化学研发人员、化工操作员、化工设备工程师、化验员、化工销售、化学工程教师等。大致将其分为两类：第一类工作要求具备较高的专业知识 例如:化学工程师、工艺师、化学技术员、化验员、老师等。 第二类工作只要求有相关教育背景 例如：化工销售。 对于将来从事的工作，我们应该结合自身的特点与爱好来选择。如果对于本专业有极大兴趣和热情，则可以选择技术型工作。化工行业是个讲究资历和积累的行业，很少有“一飞冲天”的特别
9、机遇，最初我们可以做些技术类的工作，踏踏实实，一步一步的积累技术资本和经验，然后到了一定程度后，便能获得比较好的机遇和地位。化学工程与工艺工作，一般需要一个相当长的时间来让自己的理论和实践得以充分的结合后，才能谋取个人职业的发展基础。所以，若要走技术路线，我们必须在寂寞与微薄的薪水中提升自己，技术和经验是化学工程师的资本，基本可以替代金融资本进行创业，这也是工作最开始几年的寂寞和低收入换来的回报。有技术在手，想有高薪或者是创业，都不是问题。如果热衷于和人沟通交流，销售类工作则是很好的选择。化工原材料的辨别必须是建立在扎实的专业基础之上，否则无法向客户解释产品的优劣。所以，化工贸易人才基本都需要
10、是化工专业出身，同时熟知外贸规则和单位业务，还必须具备贸易人才的耐心细致，语言表达能力强，开朗乐观，能吃苦耐劳等素质，若你具备以上的素质，那便在你涉足该行业做销售时，努力地工作。工作的前两年是收入和职业发展的关键期，因为，销售过程中最重要的渠道（人脉）和技巧在两年内基本定型。好的销售人才永远都不用发愁企业或行业的不景气，因为销售技能的通用性，跳槽转行都是非常轻松的。 以下是本专业的相关招聘信息，通过查看用人单位的招聘要求，便可以看出在这四年的大学生活中，我们需要在哪些方面来完善自己。1工艺工程师职位信息l 招聘人数：10人l 发布日期：2011/10/11l 截止日期：2012/4/10l 学
11、历要求：本科l 薪资待遇：面议l 福利待遇：职位性质：全职职位l 工作地点：成都市;广州市;乌鲁木齐市;武汉市;西安市;克拉玛依市职位要求岗位职责：1. 完成项目的工艺专业的计算及施工图绘制，及相关技术文件编制；2. 负责文件的自校工作；3. 按公司标准化设计规定进行图纸设计；4. 对项目进行技术支持，对工艺专业工程师作为项目调试技术负责人对现场调试进行指导。岗位要求：1. 本科学历，英语四级（425分）以上；硕士学历，英语六级（425分）以上，有托业成绩者优先考虑；专业基础扎实，成绩优秀，无挂科记录。2. 乐观勤奋，为人友好，文字或语言表达能力强，具有团结协作精神，思维敏捷，学习能力较强，有
12、责任感；3. 熟练掌握AutoCAD和office软件；4. 独立完成工作的能力较强，或在校期间担任过学生会工作的或社团工作的优先；5. 在校期间参与过水处理行业工程设计的优先。2化验员职位信息l 招聘人数：2l 发布日期：2011/9/6l 截止日期：2012/11/1l 学历要求：大专l 工作地点：成都;郑州;河南-郑州市 职位要求职位概要:及时、准确、高效、客观的完成上级安排的检验任务，并出具检验报告；化验室卫生等日常保养工作1. 大专及以上学历，年龄不限。2. 熟练使用化验室各种仪器、气相色谱仪、液相色谱仪等3. 接受过相关化验室仪器的操作原理及使用规程的培训4. 能够培训员工相关化验
13、室仪器的操作原理5. 较好的沟通能力，有一定的英文阅读基础6. 熟悉 iso/iec17025 实验室认可管理与技术要求；7. 维护实验室质量体系，审核、监控测试数据和结果，以确保样品的测试结果准确无误8. 能够进行各项测试分析方法的制定和改进；9. 能吃苦，耐劳，具有团队合作精神。3化工销售代表（常州）职位信息l 招聘人数：3l 发布日期：2011/12/8l 截止日期：2012/2/24l 学历要求：大专以上l 职位性质：全职职位l 工作地点：天津市;江苏省 职位要求要求：1、对化工产品有一定的常识，有志于从事销售事业2、有积极上进的工作热情,良好的职业道德；3、沟通能力强,环境适应及协调能力强；4、有1年以上相关产品销售经验5、适应力强,工作地点：江苏常州通过以上的信息，总结出我们需要具备的相关素质与能力：a) 要学好专业知识，有一定的专业素养；b) 会有相关的语言要求，因此在英语方面要多下功夫，提高读能力；c) 掌握相关软件，例如office，对AutoCAD可能也会有相关要求；d) 要多参加课外实践
