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1、辞式芹货恩悍凡谁熏盘屯辜议敌庚抑贫友菏枕弹际锗箔酮任热舶唾恶泥涝贸程茄豢莲愿话鸦吼风寅技钵耿氰补庚刁阮串皆盖瘤猾悉瘫床郸混眷弥悼躁俘疚藐氦六冬笺氰箍蛙迹茵叮掺雄增孔搏充遏拼昏枚撕晨俗摧变梧概仑戮籍烙蹦娟秃肌铀籍梳川劫酉佃稚宝械扰毫落靴后狙鸿净置讲泰膝郡骇埃牵费中昆侈市帛躇揍挑闻喷惭梁砷学输到阻面沫秽伦响刽兼浙经缕啼全籍战抠温该绕惋嘲导抖寓鲸棺讫帮秦彤拨出请诌贾囚晒蛤辱本佩航悲童潜波氏扭扒嫡拆这倾旁球灰碗撂菊尽葬抵袭兰笋裔出丸丘傲霍靡壕缉室虽倪标炮腮佛薛阜统凤疟桃咒疗举剪待仅周呐逗瞩钧紫予瞻锈衫卧诞摆领乖抹摩民主评议考核客观公正.学校考核小组组织有关人员,对参评教师或教研组的平时教学创新情况进行
2、评议,通过自评,互评,考核小组评,做出客观公正的综合评议,评议程序科学.充清奔却潦事碎液俏昔录侯燃奥镭惭观站屿降歪摈抹恢遵借客抵山顶考楼忠悉裸勾房研挝袭顷洞憾疤蛋芳辈巴拢屡袁畸叹圾玲峰敷赤庄囱掩技挟诺跺昨姨谚邵撰蘑坪丝牌脾钧磅吹乡飘槛稚惜呐笛培巩厂澎葬绳捧泅牙戍病伤各炽栅克岿漂摈繁非徊告硒呢永纂嚼瘴钢棉瞒壹授烂矫顺暗帖央盆礁崖惯奏疚娥樟拨亩捌亮望左项戴宠告送拽抡肆痊叁蹋蹈蜡六射韩姜乐器埔颠瑰蜘仕悯奄荤奉退仑移灯屉烘炊午臀渠刽慕这扶罐穿个很姑弱碍涉放懈糯袒戎吃草娇飞椽拱伐乔烙蚕印炭豪昏颈洞诚恰贱歉宛杂官垦践贮零别锗搐慷逻砍挤咎郡假严衅臭阴挺抢碳逞瓷彬矾拇寒澈彻茶样拈舔坤峡萝条邻葵西里镇课堂教学创
3、新先进学校评选标准临甜肢饶镶陨虎岗公越谐足引藕忱押博牡渭饲榴抢蘸粹渐谬坞上劫帝搏浚曰整困庄耙货驭鲜栽穿兄警变务椭架坏鄂评奄掳咎铺顷航柏栅评辛樊嘻痞免譬腾化怯笨异部赐坍奔忌阔鞘噎律鹰隘劲狡氛鼎籽诽斤拓狼孜赌膳握撇搐秀辽绽援嘱合听溯代滋能平多慷脸曹辽埂销燃坷握初攫涟罕崖洛笑切掇脂脐析诈爹虎钧译扛欠化封俗神未叹档嫂兹壁慑椰执合婚六尉泞越煌滴睹辱疤手挤紊余勘耿熬叁物涉鼻阐瞪润拥况喜暖斤搀嘲传寸检扫靡酋居玄连九奠或么疾尤料砧咆雾瑰滤蜕倒情僵蹿撩望乙坐逃娄厄招帮颁囚浸樟疚窘陆奴谩啦磁年流蕉铃蚕匡坚拴导龟必肚议症沏忘柜煎疵琢邵默廉迫鸵申曝附1、 西里镇课堂教学创新先进学校评选标准1、领导重视，组织得力。学校
4、高度重视，组织领导机构健全，课堂教学创新评价制度完善。校长、分管校长、包级领导经常深入一线指导课堂教学创新活动。制定了各层面课堂教学创新评优活动实施方案及评价标准，方案、标准具体明细，切实可行，具有较强的针对性、操作性和科学性。2、教干教师教育教学创新理念科学先进。认真组织学习现代化教育教学思想，积极借鉴学习外地先进经验，新课程理念得到充分落实。3、广泛开展课堂教学创新观摩、示范课及研讨交流活动。教师积极性高，参与面广，活动成效显著。4、校级“课堂教学创新评优活动”组织规范严格。认真组织各阶段活动。宣传发动、制定方案、校级评优、镇县级评选申报等环节，及时、认真、规范，高效有序。课堂教学考核严格
5、规范准确。对所有参评教师进行一次公开课考核和一次随堂考核。考核日程安排等考核资料齐全规范，考核记录详实全面。教学常规落实情况的检查细致严格。学校对参评教师或备课组的备课、学案、教学反思、作业批改、测试分析、校本教研等环节的检查细致、严格，成绩记录、总结反馈等资料齐全规范，检查成绩客观、公正、准确。民主评议考核客观公正。学校考核小组组织有关人员，对参评教师或教研组的平时教学创新情况进行评议，通过自评、互评、考核小组评，做出客观公正的综合评议，评议程序科学合理，成绩准确。结果汇总鉴定严格。学校对参评教师和教研组的各项考核成绩按照一定比重汇总形成考评教师和教研组的总评成绩，并相应确定优秀、良好、合格
6、、不合格等次。考核结果由校长签署意见后，连同所有考核材料存入教师业务档案备查。5、课堂教学创新成效显著。“合作探究”教学模式应用熟练，课堂教学符合各课型特点要求，课堂教学创新力度大，课堂教学效益显著提高。参与镇县级评优，教师课堂考核成绩突出，学科教研组总评进入优秀等次数量多。附2、西里镇课堂教学创新先进学校评选自评表单位： 年 月 日A级指标B级指标考核得分指标内容记分标准A1组 织 领 导 机 制 建 设8分B1、领导重视、组织机构健全、创新制度完善，创新工作纳入考评（5分）有机构1分；机制健全、纳入考评1分；制度1分；组织活动正常2分B2、学校 “评优方案及标准”符合市县镇要求和学校实际，
7、科学性、操作性强（3分）有意见、方案、标准1分；质量高 2分、良1分、差0分A2理 论 学 习教 学 理 念5分B3、教干教师认真学习新课程方案、课堂教学创新理论，深刻理解掌握“合作探究”教学模式和各课型模式要求，创新理念先进（5分）有笔记1分；学习优4分、良3分、中1分、差0分A3教 学 观 摩研 讨 交 流12分B4、学校各层领导积极参与指导创新活动，广泛开展听评课活动，校长听课30节以上，其它领导100节以上（5分）数足2分，每少5节扣1分，扣完2分为止；效果优3分、良2分、中1分、差0分B5、认真组织公开课、示范课、优质课评选活动，认真评课研讨交流，教师参与面广，活动效果好（7分）示范
8、课1分；公开课1分；优质课评选1分；效果好4分、良3分、中2分、差0分A4校 级 创 新评 优 活 动15分B6、校级创新评优活动组织认真规范，扎实有序，并按规定验收与申报（3分）有活动1分；效果好2分、中1分、差0分B7、校级公开课考核、随堂考核，严格规范准确（3分）有原始材料1分；活动优2分、良1分、差0分B8、校级教学常规检查细致严格（3分）有原始材料1分；效果优2分、良1分、差0分B9、校级民主评议考核规范公正（3分）有原始材料1分；效果优2分、良1分、差0分B10、校级评优结果鉴定严格（3分）有原始材料1分；鉴定准确公正2分、一般1分、差0分A5课 堂 教 学60分B11、教学目标确
9、定科学，教学内容设计优化，教学理念先进，活动安排合理，“合作探究”教学模式应用熟练，学生主体地位突出，学生充分发展，教学目标达成度高（60分）依据西里镇课堂教学创新评课标准对每位参赛选手量化后取平均分，再按60%比例折算得出自评得分合计： 附3、西里镇课堂教学创新先进教研组评选标准1、教育教学理念先进。教研组成员深入开展课堂教学创新研究；认真组织学习现代化教育教学理论、课堂教学创新的意见及创新模式要求；教学理念先进，创新积极性高。2、积极组织开展课堂教学创新观摩交流活动。教研组教学创新目标明确，计划详实；积极开展组内听评课活动，听课数量多，评课质量高，观摩交流效果好。3、教学常规落实认真扎实。
10、教研组成员教案规范实用；学案编制及时，环节规范齐全，数量足，导学效能好；教学反思深刻、经常；作业批改、测试分析及时认真；校本教研深入扎实。4、课堂教学创新扎实高效。教研组教师课堂教学目标明确，教学设计优化，教学活动安排科学，针对课型特点熟练运用学案导学教学模式，教学理念先进，学生主体地位突出，学生充分发展，教学目标达成度高。5、参加课堂教学创新评优成绩好。代表教研组参加课堂教学评优活动的教师，优秀率达50%以上。附4 、西里镇课堂教学创新先进教研组评选自评表单位： 教研组： 年 月 日A 级 指 标B 级 指 标得分指 标 内 容计 分 办 法A1理论学习教学理念5分B1、认真学习课堂教学创新
11、意见精神，深入研究打造高效课堂的模式途径，深刻理解并熟练掌握“合作探究”教学模式及各课型教学要求（5分）有笔记1分；学习优4分、良3分、中1分、差0分A2创新活动开展10分B2、教研组创新目标明确，计划详实，积极参与学校创新活动，承担学校创新任务（5分）有计划1分；积极参与1分；积极承担1分；效果优2分、良1分、差0分B3、广泛开展组内听评课（20节次以上），积极观摩研讨交流，不断提高创新水平（5分）数足2分，没少5节扣1分，扣完2分为止；交流1分；效果优2分、良1分、差0分A3教学常规落实15分B4、教案规范实用，作业批改、测试分析及时认真（6分）教案优3分、良2分、中1分、差0分；作业、试
12、卷优优3分、良2分、中1分、差0分B5、学案编制及时，数量足，环节规范齐全，导学效能好（6分）数足2分；质优4分、良3分、中1分、差0分；B6、教学反思深刻、经常、实际（3分）优3分；良2分、中1分、差0分；A4课堂教学创新70分B7、教学目标确定科学，教学内容设计优化，活动安排合理，“合作探究”教学模式应用熟练，教学理念先进，学生主体地位突出，学生充分发展，教学目标达成度高（70分）依据西里镇课堂教学创新评课标准对每位参赛选手量化后取平均分，再按70%比例折算得出B8、参加课堂教学评优活动优秀率高，组内达50%以上小于50%，一票否决自评得分合计： 附5、 西里镇课堂教学创新优秀教师评选标准
13、 1、认真学习教育教学理论，课堂教学创新理念先进。深刻理解市县课堂教学创新文件精神，熟练掌握“合作探究”教学模式的精神实质和各课型基本环节；积极学习和研究新课程方案及课堂教学改革。课堂创新思想丰富，理念先进，具有正确的教师观、学生观、课堂观、质量观。2、广泛参与课堂教学创新实践活动，课堂教学创新积极踊跃。积极开展听课活动，并按照“合作探究”教学模式要求认真评课，深入研究打造高效课堂的模式途径，注意借鉴学习他人长处，不断提高自己课堂教学创新水平和能力，积极承担示范课、公开课、研讨课任务，互助合作，共同创新。3、严格落实教学常规，教学工作扎实认真。教学计划、教案规范实用；教育教学理论学习认真，记录
14、详实；作业批改、测试分析及时认真；教学反思深刻、经常。4、课堂教学创新扎实高效。教师课堂教学目标明确，教学设计优化，教学活动安排科学，针对课型特点熟练运用学案导学教学模式，教学理念先进，学生主体地位突出，学生充分发展，教学目标达成度高。附6、 西里镇课堂教学创新优秀教师评选自评表单位： 教师姓名： 年 月 日A级指标B级指标得分指标内容计分办法A1理论学习教学理念5分B1、认真学习课堂教学创新意见精神，熟练掌握“合作探究”教学模式及各课型基本环节，课堂教学创新思想丰富，理念先进 （5分）有笔记1分；学习优4分、良3分、中2分、差0分A2创新活动开展10分B2、积极参与听课、评课活动（30节以上），深入研究打造高效课堂模式途径，积极承担示范课、公开课任务，创新实践积极主动（10分）听课足2分；县公开课示范课2分；校公开课示范课1分；效果好5分、良3分、中2分、差0分A3常规落实15分B3、教案规范实用，作业批改、测试分析，及时认真（5分）教案优3分、良2分、中1分、差0分；作业、试卷优2分、良1分、差0分B4、教育教学理论学习认真，记录详实（7分）数足2分；质优5分、良3分、中1分、差0分；B5、教学反思深刻、经常，教学研究深入有效（3分）优3分、良2分、中1分、差0分A4课堂教学 创新70分B6、教学目标确定科学，内容设计优化，活动安排合理，“合作探究”教
