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1、班级：_ 姓名：_ 组别：_ 六上语文 编写：魏海霞 审核： 徐清敏 16、古诗三首【教师寄语】 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 第一课时【学习目标】1、会认“焚”，会写“锤、凿、焚”3个生字。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉骨碎身、千凿万击”等词语2了解诗的内容，在此基础上理解前两首重点句，体会诗句表达的情感。 3知道并学习前两首诗托物言志的写作方法。【重点】了解诗的内容，在此基础上理解诗的重点句。 【难点】 体会诗句表达的情感。 【学法指导】借助导学案和工具书独立自学，提出疑惑，对子交流合作。【知识链接】吟，常用于表示声调抑扬地念，也是中国古代诗
2、歌的一种名称，如：秦妇。托物言志，就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。于谦（1398年5月13日1457年2月16日），字廷益，号节庵，汉族，明代名臣，民族英雄。官至少保，世称于少保。祖籍考城（今民权县），故里在今民权县程庄乡于庄村。于谦的曾祖
3、于九思在元朝时离家到杭州做官，遂把家迁至钱塘太平里，故史载于谦为浙江钱塘人。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。郑燮，又名郑板桥， 字克柔，号板桥，又号理庵，江苏兴化人，生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。 预 习 案1、初读古诗，读准字音，画出并识记生字词。2、给带点字注音。（ ） （ ）（ ）焚烧 郑燮 坚劲3、看拼音写字词。qinchuwnzo fnsho dngxin fngsu shn( )( )（ ）（ ）qngbi jinjng rnji guxing( )( )（ ）（ ）4
4、、读出古诗的韵律。夏日绝句 生当/作人杰，死亦/为鬼雄。 至今/思项羽，不肯/过江东。你能把另两首诗的韵律也标出来吗？（标在书上）【我的困惑】(提出一个问题比解决一个问题更重要) 探 究 案1、通过看注释提示、插图、查阅字（词）典、联系上下文和生活积累等 方法把握前两首古诗大意，逐句理解诗意。2、细读古诗，悟诗情。a、前 两 首 诗 分 别 描 绘 的 是 石 灰 、竹 子 ，说 一 说 ，石 灰 、竹 子 给 你 留 下 怎 样 的 印 象 ？把 你的感受读出来。 b、反复细读，读出诗的感情。3、诗人仅仅是在赞美竹子、石灰吗？体会“托物言志”的写作方法。 【我的收获】（反思） 【当堂检测】1
5、.听写词语。2、填空：石灰吟是_朝_写的。吟，_的一种名称。竹石是_朝诗人_写的。有个共同的特点：都运用了_的手法。第二课时【学习目标】1、理解第三首诗的意思，体会诗句表达的情感。 2、会背诵、默写这三首诗。【重点】 理解诗意。 【难点】 背诵全文。【学法指导】借助导学案和工具书独立自学，提出疑惑，对子交流合作。【知识链接】李清照（1084年3月13日1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多
6、悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有易安居士文集易安词，已散佚。后人有漱玉词辑本。今有李清照集校注。项羽（公元前232年公元前202年），名籍，字羽，秦下相（今江苏省宿迁市宿城区）人，故都彭城（今江苏徐州），他是中国军事思想“勇战派”代表人物，与“谋战派”孙武、韩信等人齐名。项羽是楚国名将项燕之孙。秦二世元年（前 209 年）从叔父项梁在吴中（今江苏苏州）起义，项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇，巨鹿之战摧毁章邯的秦军主力。秦亡后称西楚霸王，实行分
7、封制，封灭秦功臣及六国贵族为王。后与刘邦争夺天下，进行了四年的楚汉战争，公元前 202 年兵败，在垓下（今安徽灵壁南）乌江边自刎。古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价，“霸王”一词源自项羽。靖康之耻，是指中国历史上的一次著名事件，发生于北宋皇帝宋钦宗靖康年间（公元11261127年）因而得名。靖康二年四月金军攻破东京（今河南开封），除了烧杀抢掠之外，更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京城中公私积蓄为之一空。又称靖康之乱、靖康之难、靖康之祸、靖康耻。靖康之耻导致北宋的灭亡，深沉刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在满江红中提到：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”。预 习 案 仔细阅读知识链接材料，并根据前两首诗的学习经验自学第三首诗。【我的困惑】(提出一个问题比解决一个问题更重要) 探 究 案 1、细读古诗，理解诗意。 生当作人杰，死亦为鬼雄。意思： 2、品读感悟，夏日绝句表达了诗人怎样的情感？ 3、读文明史。夏日绝句是 女词人 的传世佳作。这首诗借古讽今，借赞颂 宁死不屈的英雄气概，讽刺 屈辱偷生，表现诗人的 情怀。 4、回顾背诵全文。（先自背，再同桌互背。）【我的收获】（反思） 【当堂检测】分层默写本课诗句，48号任挑两首，13号三首全写。第 5 页 共 5 页
