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1、咨询心理学教育课程 主讲:程 斌 关于咨询心理学什么是咨询心理学-在心理咨询中所处的位置及重要作用(心理障碍的解除及所涉及的各项理论及技术)-在心理咨询及生活中所起到的重要作用(被人类社会所逐渐重视的学问)认知(我的选择性视角,汽球,成绩单,幼儿的视角),情绪(理想的情绪,大家的现实,各类心理障碍及神经症),行为(功能性行为障碍),人格(稳定性及可塑性)等在生活中潜移默化所起的作用 对与环境的视角和相对于他人及社会的作用.-咨询心理学的内容概要一,咨询心理学简史及起源1882 高尔顿 个体心理差异的研究1890 卡特尔 “心理测验与测量”的论文1896 韦特默 儿童心理矫治1904 比内西蒙
2、弱智儿童的心理测量1907 大卫 对儿童的行为问题进行矫治1908 帕森斯 职业指导运动的兴起1953 美国制定咨询师标准1955 美国心理学协会颁发心理咨询师专家执照2001年8月 我国启用心理咨询师职业标准二,心理咨询师的理论及操作定义 是运用心理学的知识与原理,运用心理学的技术与方法,协助求助者解决心理问题的过程.（既包含心理咨询，又包含心理治疗的广义定义） 含非标准化的心理咨询及标准化的心理治疗技术 而者的区别:性质,关系,场合,时间，规范三,心理咨询师应有的基本条件:(一),思维方式及态度:1,唯物主义观点(反对一切迷信，巫术，客观的，科学的自然规律，职业操守及科学性)2,普遍联系的
3、整体性观点身心一体的观点生理,心理,社会交互作用的观点整体性观点(认知,情绪,动机,行为,心理,生理,社会)3,限制性观点职责的度(协助的关系,解决心理问题本身，不包含心理问题的具体事件)时间的度（每次50分钟，间隔一周）情感沟通的度（严格限制，仅限于咨询关系本身）咨询目标的的度(科学的根据症状性质,复杂程度,咨询师个人能力,解决心理问题及问题的程度,实际情况恰当评估)4,历史-逻辑-现实的观点(两重意义)5,客观中立性态度(他人价值观的尊重)咨询师个人情绪的影响中立性态度与赞同及反对(二),应具备的心理素质1,品格(有利与社会和他人的人)2,自我平衡能力3,善于容纳他人4,有强烈的责任心5,
4、有自知之明四,历史上的几种流派几种观点(一),精神分析观点治疗理论及创始人(茶杯及性变态,由窥母形成的强迫症) 具体观点1,心理结构分区理论(冰山理论)表层 意识(与现实相联系的表层)中层前意识(检验)深层潜意识(原始欲望,挫折冲动)2,人格结构的分区观点: 超我 立 道德原则自我检验原则本我快乐原则3,心理动力理论(营养本能,性本能,生本能,死本能)4,心理动力发展理论口欲期-01岁(安全)肛欲期-1-3岁(意志)生殖器期-3-5岁(直接刺激与自我意识)潜伏期-512岁(体验能力,避免自卑)生殖期-12岁后(转向异性)5,适应观点变相宣泄(梦和幻觉) 心理防御机制(否定,歪曲,内射,外射,幻
5、想,合理化,幽默,利他,升华等)(二)行为主义观点流派理论:是通过实验而确定相关学习的原理与方法治疗不适应症的疗法.认为人的行为既然是学习而得来的,同样可以经由学习增强,消除或改变.(例:阶级,阶层,强化作用-水杯的概念,向失落者仿同,向强暴者仿同,对人恐怖症及对性恐怖症的治疗) 早期: 巴甫洛夫 经典条件反射桑代克 尝试错误定律华生 刺激反映模式 后期: 托而曼 第三变量斯金纳 操作性条件反射 班杜拉 社会学习论(三),认知心理学观点 流派理论:人的情绪及行为的产生,不是由于事件本身,而是出与对事件的解释和评价因素.相信是认知系统发生故障导致的结果(母亲的病死-居丧障碍,与上司的人际障碍)
6、艾利斯-ABC理论(合理情绪疗法) 贝克-认知行为疗法(关于自动化思维)唐纳德.贝肯鲍姆-认知行为改变技术(四),人本主义疗法-需求层次理论及关于潜能 自我实现尊重需要归属和爱的需要安全需要生理需要(五),人性主义疗法 原理:从人的”本质属性”出发研究人的心理活动的发生发展规律的科学.人为人作为一个类,其自身与其他动物本质的区别称为人性.人性是人类三种基本属性的辩证统一体. -被社会属性和精神属性相制约的生物属性. -以生物属性为前提,以社会属性为内容的精神属性. -以生物属性为基础,以精神属性为反映形式的社会属性. 咨询,治疗的原则,是人性中的各类失衡状态,使它们重新恢复相对平衡的状态. 五
7、,心理咨询的对象,任务,分类:(一),心理咨询的对象: 1,精神正常,出现心理问题的人群. 2,精神正常,心理健康出现问题的人群 3,特殊群体,临床治愈的精神病患者.(二),心理咨询的任务: 1,帮助认识自己的内外部世界 2,纠正不合理欲望和错误观念. 3,学会面对现实和应对现实 4,使其学会理解他人 5,使其增强自知之明 6,帮助其建立合理的行为模式(三),心理咨询的分类: 按性质: 发展咨询和健康咨询 按规模: 个体咨询和团体咨询 按时间: 短程(3周内),中程(1-3个月),长程(3个月以上) 按形式: 门诊咨询,电话咨询,互联网咨询六,心理咨询的一般流程资料的收集摄入性会谈 临床观察
8、心理测验的结果 家属报告 既往病史资料分析:排序筛选找出主要症状和次要症状找出主要原因和次要原因.该因素是导致临床症状的原因或与临床症状有联系.该因素在求助者的心理发展中持续存在,随着时间的发展改变其形式,但其本质不变 -生理(年龄,性别,生理疾病及缺陷)-社会(家庭和谐程度及教育模式,生活世间,人机交往,社会支持系统)-心理(认知,情绪,行为,人格)诊断(一般心理问题,严重心理问题,神经症性心理问题,神经症)鉴别诊断咨询方案的确立(咨询目标,双方的责权义,咨询的时间与次数,咨询的原理与方法,疗效评估,预后等)七,不同年龄阶段的心理咨询幼儿期:安全本能和营养本能是幼儿期的第一本能心理问题以行为
9、的方式表达(多动,缄默,违拗,自闭等)是自我意识高速发展的时期 儿童,少年期:自我表现意识的发展,他人评价尤其是大人的评价起重要作用儿童期的心理问题,处早期形成的不良习惯外,和家长及老师不正确的对待方式密切相关要促进儿童的智育,德育,体育的征整体发展,以培养儿童的社会适应能力儿童早期,应以培养儿童的学习兴趣为主.青年,中年期:工作,环境适应,人际交往,生活事件,婚姻,恋爱等生理,心理社会因素所引起的适应问题八,婚恋,家庭心理咨询(一),爱情的定义:爱情是男女双方性,情,彼此给予,彼此理解和依附的过程.(三要素) 爱情非纯粹精神之恋,爱情是有物质础的 爱情是对人类非理性情感的描述(二),婚姻咨询
10、影响夫妻关系的因素: 1,结婚动机 2,恋爱过度情绪化 3,角色适应 4,心理相容婚姻咨询所应遵循的原则: 1,必须遵守与婚恋相关的法律和道德规范,会谈内容应是法学,伦理学以外的心理问题 2,爱情定义是衡量爱情质量的重要依据 3,若发现对方处于非理性的恋爱生活中,应及时予以提醒4,是否利人利己,是鉴别爱情的试金石 5,应同时追求性,情,道德满足的复合动机(三),家庭问题的心理咨询 家庭定义:(三要素)家庭心理咨询的原则: 1,判断家庭破例或死亡婚姻,务必谨慎小心 2,将问题具体化,客观化 3,不要强加自己的意愿给求助者,以求助者的看法为核心 4,绝对保密原则 5,尽量坚持夫妻双方同时参加.九,
11、性心理咨询: 基本原则:坚持性心理,性生理,性医学,性法律,性道德五位一体的原则.儿童性心理咨询: 对象:有性心理障碍的儿童;对儿童进行性指导的家长 儿童性心理咨询内容: 1,性别认同 2,性好奇 3,性冲动的困惑 少年,青年,中年性心理咨询P458-P461 认知心理学认为:人类的性行为,是一个完整的策划过程,这个策划过程共分为八个阶段: 性角色,性欲望,性动机,性对象,性能力,性操作,性交体体验,性后果.各阶段依据问题的严重程度,分为:失调,障碍,变态三种程度.性行为问题形成的原因:生理,心理,社会.案例分析:例, ,男性,20岁,父亲是个体企业老板. 高二辍学,现在一家外资企业干体力活.
12、曾有两次自杀均被抢救过来.母亲陪来咨询,一见面就说自己有“恋母情结”,怕“乱伦”. 自述小学34年级可爱,56年级玩皮,打架,骂人,偷东西.送到做教师的姨母家住,要求严格,学习成绩变好.并且考入初中,到初二时从原来班中的30名变为前10名.但恰在此时,暗恋本班的一名女同学,在她面前逞强,惹得对方大笑,认为那是“嘲笑”而感到尴尬,心情不好,学习退步.初三时得到一位好老师的帮忙和鼓励,学习又有进步并顺利升入高中. 上高一时,告诫自己千万不能再想男女之事,以免影响学习.高二达到班级第二名,自认为不幸的是此时从外地转来一位女同学,长得漂亮,一开始见到她就担心自己会“陷下去”,并认为“这下完了”.想挣扎不去想,但自己管不住自己,上课时要多看几眼,为此痛苦,觉得“命中注定,难逃一劫”,服用了“50片安定”,抢救过来之后,被家人送往某医院,开始服用了“百优解”无效后,又服用“氯氮平”,休学在家.夏天一日吃饭时见母亲穿得很漂亮,很性感而有“邪念”,认为自己“罪不可赦”,“死有余辜”,于是通过干体力活,自残(螺丝刀扎手,刺胳膊)来惩罚自己和转移邪念.见到漂亮的女孩子就想亲近她,觉得可耻,认为自己“无可救药”了,又服用“一瓶安定”,昏迷三昼夜被抢救过来.也曾求助过心理热线,用过“森田疗法”,无效而来.课程结束.课程编辑:程 斌主讲: 程 斌19
