《《道德讲堂方案》doc版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《道德讲堂方案》doc版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、开展“道德讲堂”建设活动实施方案 为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据武宁县教育系统“道德讲堂”建设实施方案(武教党发201341号)精神，特制定如下方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，以打造优质教育，培育“四有”新人、“四好少年”，搭建师生道德建设新载体，促进全校师生成为道德建设的主体，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边
2、人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。 二、组织领导 组长：郉斌 副组长：夏华盛 张季武 陈才进 余高云 夏瑞 曹东海成员：各处室主任、年级组长、班主任 领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由德育处主任同志兼任办公室主任，负责日常工作。 三、目标任务 以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标，并实现我校“学校道德讲堂”建设的全覆盖。 四、工作原则 1.实践性与实效性原
3、则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2.整合与互补原则。将“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 五、主要内容 “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内
4、容。 1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。 2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。 3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。 4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。 六、形式流程 “道德讲堂”建设要充分吸收广大干部职工、师生意愿，设计多样化宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。 我学：以演绎展示、巡回演讲等形式，听平常人道
5、德故事，学模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。 我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲干部职工、师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。 我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议校园内外好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。 我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选校园道德模范和先进人物。 我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受道德模范和先进人物的优秀品质后，积极效仿，转化行为。 “道德讲堂”还要形成规范的“五个一”模式。每一场讲堂实施固定的模式，在“道德讲堂”的讲台须有一块“道德讲堂”主题背景，室内须悬挂经典主题标语。 唱一首歌曲：每次道德
6、讲堂开讲前，要组织师生唱一首道德讲堂主题歌曲。 诵一段经典：组织师生诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 看一部短片：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。 作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 七、讲堂类别 根据教育系统的不同特点和不同需求，建设好以下两类“道德讲堂”。 （一）教师“师德讲堂”。主要对象是学校全体教职员工。以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”等为主要内容，将参与“道德讲堂”活动纳入学校教职员工学习教育活动中，引导他们自觉遵
7、守职业道德规范，传承教育行业精神，牢固树立为人民群众服务意识，改进作风、提升效率，争做公民道德建设的实践表率。 （二）学生“道德讲堂”。主要对象是学校全体学生。对在全校学生以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)为主要内容，通过对在校全体学生的思想道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。学生“道德讲堂”授课采取“5+N”模式。“5”是规定动作，即我选（通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境
8、氛围）、我听（组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话、武宁电视台等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己）、我讲（利用道德讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话、晨会课述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例）、我议（听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界）、我行（深入开展“静悄悄的爱”，少先队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果）。“N”是自选动作，在完成规定动作的基础上可适当添加部分环节，从而丰富学生“道德讲堂”的教育内容和形式
9、。比如演一个道德舞台剧或小品、朗诵一段道德诗歌、举办一次道德知识竞答、开展一次道德美文欣赏等。 八、工作要求 （一）提高认识，加强领导。开设“道德讲堂”，是精神文明建设的创新之举，是深入学习宣传社会主义核心价值体系的生动实践。要结合学校实际，制定方案，成立组织机构，明确职责分工，周密部署，狠抓责任落实，推动“道德讲堂”建设。 （二）加强宣传，扩大影响。要结合学校教育教学工作，充分利用主题活动、宣传栏、红领巾广播站等方式，评论道德现象，报道“道德讲堂” 宣传先进人物，营造“讲道德、做好人”的浓厚氛围，形成“拨亮一盏灯，照亮一大片”的良好效应。 (三)注重工作实效。要从学校工作实际出发，将“道德讲
10、堂”建设与“三风”建设、平安校园创建活动结合起来、与创先争优活动结合起来，寻找道德建设与推动工作的结合点、着力点。学校领导要带头参加“道德讲堂”建设的各项活动，充分发挥示范表率作用。要围绕道德建设主题精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，吸引全校师生广泛参加。要组织学校的先进典型，开展“有道德的人讲道德”活动，发掘身边的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。广州市教育系统“道德讲堂”建设实施方案为进一步推进新型城市化发展和深化文明城市建设，不断提升市民文明素质和城市文明程度，根据市文明委的统一部署，现就在教育系统建设“道德讲堂”工作制定以下实施方案。一、指导思想认真贯彻
11、党的十七届六中全会精神，围绕实施公民道德建设实施纲要，以加强社会主义核心价值体系建设为根本，结合学校德育工作实际，积极推进“道德讲堂”建设，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，传播凡人善举，引导广大教职工和青少年学生在社会做个好公民，在学校做个好老师（职工、学生），在家庭做个好成员，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚，为助推新型城市化发展、建设幸福广州提供有力的道德支撑。二、讲堂标准根据不同人群的特点和需求以及市的统一部署，市将设立机关“道德讲堂”、企业“道德讲堂”、行业“道德讲堂”、学校“道德讲堂”、街区“道德讲堂”、村镇“道德讲堂”、新市民“道德讲堂”等七类“道
12、德讲堂”。结合教育系统工作实际，教育行政部门和事业单位要积极推进机关“道德讲堂”、行业“道德讲堂”的建设，教育引导广大干部职工和教师群体不断提升道德素养，自觉提升服务效率和服务水平。各级各类学校要扎实推进学校“道德讲堂”的建设，以在校学生、教师和家长为主要对象，以倡导尊老爱幼、尊敬师长、关爱他人、关爱社会为主要内容，对在校师生开展思想道德教育，积极推进学校、家庭、社会共同参与道德建设，引导广大师生树立正确道德观念，做一个有道德的人。同时，要充分发挥教育系统的优势与特长，积极参与到各类“道德讲堂”的建设和活动中。“道德讲堂”要着重做到“五个有”：（一）有场地。按照就近就便、因地制宜的原则，综合利
13、用各类已有阵地，以整合或新建的方式，设置“道德讲堂”场所。原则上单位规模千人以下设1个“道德讲堂”，千人以上按每1000人左右1个的标准设置“道德讲堂”。（二）有布置。讲堂布置要庄严肃穆。在场外显著位置悬挂“道德讲堂”标牌，标牌上要有“道德讲堂”统一标识（电子版可登陆市文明办公共邮箱下载，邮箱密码：83105462）。场内布置要有讲堂背景板、图文并茂的道德箴言、模范人物先进事迹宣传板（栏）和相关规章制度。其中讲堂背景板应包含“道德讲堂”统一标识、“道德讲堂”标题、雷锋头像、一句道德箴言、广州元素等内容（背景板参考图案也可在上述邮箱下载）。（三）有人员。“道德讲堂”要有负责人，有主持人，有宣讲员
14、，有听众。要组建专兼职结合的社会化宣讲队伍，包括组织培训专门的宣讲员队伍，组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型现身说法，组织吸引广大群众积极参与到“道德讲堂”中，讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。（四）有活动。要根据实际，制定详细活动计划，安排宣讲内容，定期组织开展“道德讲堂”活动。要提前张贴活动告示，列明活动时间、主要内容、参与人员等。（五）有记录。“道德讲堂”要建立完备的记录。每次活动都要认真填写广州市“道德讲堂”活动记录表（附件3），平时要认真收集整理“道德讲堂”建设活动的有关方案、宣传资料、媒体报道以及图片、录音、视频等各种形式的档案材料。四、活动流程“道德讲堂”活动贯穿“唱歌曲
15、、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥”五个基本环节，整个过程要注重仪式感。各单位可根据自身实际，创新形式，丰富内容，使课堂更加生动饱满，富有感染力。（一）“唱一首歌曲”（唱歌曲）：每一次开讲前，组织学唱一首道德主题歌，使大家静心。（二）“讲一个故事”（学模范）：采用视频短片、曲艺展示、文体表演或者模范人物现身说法等方式，讲述一个的道德故事、一段道德模范事迹或身边好人的善行善举，弘扬中华传统美德和时代精神。（三）“诵一段经典”（诵经典）：组织大家诵读或者邀请专家学者解读一段道德经典篇章、现代美文、文明礼仪（如“一约三则”、广州市市民礼仪手册）或城市精神（如“广东精神”、“广州精神”）等，启发道德心。（四）“谈一点感想”（谈感悟）：组织参加讲堂的全体人员或个体围绕讲堂内容讲述心中感受，感悟道德力量，提升道德境界。（五）“送一份吉祥”（送吉祥）：活动结束前，各单位结合自身实际，给参与者每人送一份带有吉祥寓意的小礼品。五、工作任务各单位要按照“道德讲堂”的类别，建设符合自身实际的“道德讲堂”。省级以上文明单位和“做一个有道德的人”主题活动联系点学校要根据单位职工人数（辖内居民人数
