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1、开展“道德讲堂”建设活动实施方案 为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,我校根据武宁县教育系统“道德讲堂”建设实施方案(武教党发201341号)精神,特制定如下方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展为指导,深入贯彻公民道德建设实施纲要,以打造优质教育,培育“四有”新人、“四好少年”,搭建师生道德建设新载体,促进全校师生成为道德建设的主体,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边
2、人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度。 二、组织领导 组长:郉斌 副组长:夏华盛 张季武 陈才进 余高云 夏瑞 曹东海成员:各处室主任、年级组长、班主任 领导小组下设办公室,办公室设在德育处,由德育处主任同志兼任办公室主任,负责日常工作。 三、目标任务 以提升学生思想道德修养和文明素养为核心,把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”的时代风尚,奉献社会,提升自己,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标,并实现我校“学校道德讲堂”建设的全覆盖。 四、工作原则 1.实践性与实效性原
3、则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2.整合与互补原则。将“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。 五、主要内容 “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内
4、容。 1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。 2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。 3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。 4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。 六、形式流程 “道德讲堂”建设要充分吸收广大干部职工、师生意愿,设计多样化宣讲形式,使师生易于参与、乐于参与,以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。 我学:以演绎展示、巡回演讲等形式,听平常人道
5、德故事,学模范优秀品质,把典型的事迹和品质形象化、具体化。 我讲:以自我推荐、自我宣讲等形式,讲干部职工、师生自己和身边的道德故事,展示道德智慧,传播道德力量。 我议:以辩论讨论、总结点评等形式,评议校园内外好人好事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界。 我选:以师生评选、菜单式宣讲等形式,由师生评选校园道德模范和先进人物。 我行:以实践转化、提升素质为目标,引导师生在认知、接受道德模范和先进人物的优秀品质后,积极效仿,转化行为。 “道德讲堂”还要形成规范的“五个一”模式。每一场讲堂实施固定的模式,在“道德讲堂”的讲台须有一块“道德讲堂”主题背景,室内须悬挂经典主题标语。 唱一首歌曲:每次道德
6、讲堂开讲前,要组织师生唱一首道德讲堂主题歌曲。 诵一段经典:组织师生诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 看一部短片:围绕主题,组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。 作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。 七、讲堂类别 根据教育系统的不同特点和不同需求,建设好以下两类“道德讲堂”。 (一)教师“师德讲堂”。主要对象是学校全体教职员工。以“为人师表、爱岗敬业、奉献社会、提升自己”等为主要内容,将参与“道德讲堂”活动纳入学校教职员工学习教育活动中,引导他们自觉遵
7、守职业道德规范,传承教育行业精神,牢固树立为人民群众服务意识,改进作风、提升效率,争做公民道德建设的实践表率。 (二)学生“道德讲堂”。主要对象是学校全体学生。对在全校学生以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)为主要内容,通过对在校全体学生的思想道德教育,吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标。学生“道德讲堂”授课采取“5+N”模式。“5”是规定动作,即我选(通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境
8、氛围)、我听(组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话、武宁电视台等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己)、我讲(利用道德讲堂的阵地,在班会课、国旗下讲话、晨会课述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例)、我议(听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界)、我行(深入开展“静悄悄的爱”,少先队员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果)。“N”是自选动作,在完成规定动作的基础上可适当添加部分环节,从而丰富学生“道德讲堂”的教育内容和形式
9、。比如演一个道德舞台剧或小品、朗诵一段道德诗歌、举办一次道德知识竞答、开展一次道德美文欣赏等。 八、工作要求 (一)提高认识,加强领导。开设“道德讲堂”,是精神文明建设的创新之举,是深入学习宣传社会主义核心价值体系的生动实践。要结合学校实际,制定方案,成立组织机构,明确职责分工,周密部署,狠抓责任落实,推动“道德讲堂”建设。 (二)加强宣传,扩大影响。要结合学校教育教学工作,充分利用主题活动、宣传栏、红领巾广播站等方式,评论道德现象,报道“道德讲堂” 宣传先进人物,营造“讲道德、做好人”的浓厚氛围,形成“拨亮一盏灯,照亮一大片”的良好效应。 (三)注重工作实效。要从学校工作实际出发,将“道德讲
10、堂”建设与“三风”建设、平安校园创建活动结合起来、与创先争优活动结合起来,寻找道德建设与推动工作的结合点、着力点。学校领导要带头参加“道德讲堂”建设的各项活动,充分发挥示范表率作用。要围绕道德建设主题精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体,吸引全校师生广泛参加。要组织学校的先进典型,开展“有道德的人讲道德”活动,发掘身边的凡人善举,鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。广州市教育系统“道德讲堂”建设实施方案为进一步推进新型城市化发展和深化文明城市建设,不断提升市民文明素质和城市文明程度,根据市文明委的统一部署,现就在教育系统建设“道德讲堂”工作制定以下实施方案。一、指导思想认真贯彻
11、党的十七届六中全会精神,围绕实施公民道德建设实施纲要,以加强社会主义核心价值体系建设为根本,结合学校德育工作实际,积极推进“道德讲堂”建设,通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式,传播凡人善举,引导广大教职工和青少年学生在社会做个好公民,在学校做个好老师(职工、学生),在家庭做个好成员,形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚,为助推新型城市化发展、建设幸福广州提供有力的道德支撑。二、讲堂标准根据不同人群的特点和需求以及市的统一部署,市将设立机关“道德讲堂”、企业“道德讲堂”、行业“道德讲堂”、学校“道德讲堂”、街区“道德讲堂”、村镇“道德讲堂”、新市民“道德讲堂”等七类“道
12、德讲堂”。结合教育系统工作实际,教育行政部门和事业单位要积极推进机关“道德讲堂”、行业“道德讲堂”的建设,教育引导广大干部职工和教师群体不断提升道德素养,自觉提升服务效率和服务水平。各级各类学校要扎实推进学校“道德讲堂”的建设,以在校学生、教师和家长为主要对象,以倡导尊老爱幼、尊敬师长、关爱他人、关爱社会为主要内容,对在校师生开展思想道德教育,积极推进学校、家庭、社会共同参与道德建设,引导广大师生树立正确道德观念,做一个有道德的人。同时,要充分发挥教育系统的优势与特长,积极参与到各类“道德讲堂”的建设和活动中。“道德讲堂”要着重做到“五个有”:(一)有场地。按照就近就便、因地制宜的原则,综合利
13、用各类已有阵地,以整合或新建的方式,设置“道德讲堂”场所。原则上单位规模千人以下设1个“道德讲堂”,千人以上按每1000人左右1个的标准设置“道德讲堂”。(二)有布置。讲堂布置要庄严肃穆。在场外显著位置悬挂“道德讲堂”标牌,标牌上要有“道德讲堂”统一标识(电子版可登陆市文明办公共邮箱下载,邮箱密码:83105462)。场内布置要有讲堂背景板、图文并茂的道德箴言、模范人物先进事迹宣传板(栏)和相关规章制度。其中讲堂背景板应包含“道德讲堂”统一标识、“道德讲堂”标题、雷锋头像、一句道德箴言、广州元素等内容(背景板参考图案也可在上述邮箱下载)。(三)有人员。“道德讲堂”要有负责人,有主持人,有宣讲员
14、,有听众。要组建专兼职结合的社会化宣讲队伍,包括组织培训专门的宣讲员队伍,组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型现身说法,组织吸引广大群众积极参与到“道德讲堂”中,讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。(四)有活动。要根据实际,制定详细活动计划,安排宣讲内容,定期组织开展“道德讲堂”活动。要提前张贴活动告示,列明活动时间、主要内容、参与人员等。(五)有记录。“道德讲堂”要建立完备的记录。每次活动都要认真填写广州市“道德讲堂”活动记录表(附件3),平时要认真收集整理“道德讲堂”建设活动的有关方案、宣传资料、媒体报道以及图片、录音、视频等各种形式的档案材料。四、活动流程“道德讲堂”活动贯穿“唱歌曲
15、、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥”五个基本环节,整个过程要注重仪式感。各单位可根据自身实际,创新形式,丰富内容,使课堂更加生动饱满,富有感染力。(一)“唱一首歌曲”(唱歌曲):每一次开讲前,组织学唱一首道德主题歌,使大家静心。(二)“讲一个故事”(学模范):采用视频短片、曲艺展示、文体表演或者模范人物现身说法等方式,讲述一个的道德故事、一段道德模范事迹或身边好人的善行善举,弘扬中华传统美德和时代精神。(三)“诵一段经典”(诵经典):组织大家诵读或者邀请专家学者解读一段道德经典篇章、现代美文、文明礼仪(如“一约三则”、广州市市民礼仪手册)或城市精神(如“广东精神”、“广州精神”)等,启发道德心。(四)“谈一点感想”(谈感悟):组织参加讲堂的全体人员或个体围绕讲堂内容讲述心中感受,感悟道德力量,提升道德境界。(五)“送一份吉祥”(送吉祥):活动结束前,各单位结合自身实际,给参与者每人送一份带有吉祥寓意的小礼品。五、工作任务各单位要按照“道德讲堂”的类别,建设符合自身实际的“道德讲堂”。省级以上文明单位和“做一个有道德的人”主题活动联系点学校要根据单位职工人数(辖内居民人数