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1、20112012学年度第二学期高二语文期中试题考试时间：150分钟。 总分：150分。 命题人：姜顺明第一卷一、现代文阅读(9分，每题3分)阅读下面的文段，完成1-3题。我为什么喜欢读书阿巴斯阿卡德 我爱读书只是因为在这个世界我只有一个生命，而一个生命对我来说是不够的，一个生命不能把我心中的全部动因都激发起来。阅读而不是别的，可以给我比一个人的生命更多的生命，因为它从生命的深处增加了生命，尽管它并不能在时间上延长它。 你的思想是一个思想，你的感觉是一个感觉，你的想象是一个想象假如你限制了自已的想象的话。但是，你若借助你的思想与另一个思想相会，借助你的感觉与另一种感觉相会，那么，事情就不止于此了
2、：你的思想变成了两个思想，或者，你的感觉变成了两种感觉，你的想象变成了两个想象。决不仅仅如此!由于这一相会，你的思想变成了数百个有力度、有深度、有广度的思想。一个思想是一条被分开的小溪，但许多相会在一起的思想，则是融汇全部溪流的大海。这二者的区别，正如广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别。 很多问题，也许表面上或标题上有所不同，但你若将其归到这个本源上来，那最遥远的也像最切近的了。例如，昆虫的天性和宗教哲学有什么关系呢?宗教哲学与一首抒情诗或一首讽刺诗有什么关系呢?这首诗或那首诗与一段复兴史或一场革命有什么关系呢?一个人的生平与一个民族的历史有什么关系呢?从表面上看，许多事
3、情风马牛不相及，但实际上它们都是一种生命的物质，都是从一眼泉中涌出的溪流，还要归回到那里去。昆虫的天性是对生命初始的一种研究。抒情诗或讽刺诗，是一个人的生命在爱情和报复时的两块燃烧的木炭。民族的复兴或革命，是千百万人心中生命波涛的汹涌澎湃。伟大的个人的生平，是一个生命对其他生命的展示。所有这些都在同一个大海中相会，它们把我们从溪涧引向浩瀚的大海。 在阅读时，我并不知道自己是在寻求这一切，也不知道这一爱好是从这一愿望中产生出来的，但是我喜欢阅读了。我从我所读的东西中发现了这一广泛的联系。我喜欢书，因为一个生命对我来说是不够的。一个人尽管可以吃，但他决不可能吃下比一个胃的容量还要多的食物；尽管可以
4、穿，但他决不可能穿比人体所能穿的还要多的衣服；尽管他可以行走，但他不可能同时在两个地方落脚。然而，当他的思想、感觉、想象增长时，他就能把许多生命集于一身，就能成倍地扩充自己的思想、感觉和想象，正如彼此交换的那种爱情的成倍增长，亦如两面镜子间叠映出的那张像一样层出不穷。1、第一段中“它并不能在时间上延长它”的意思是（ ） A“从生命的深处增加”的生命不能使人的生命长度增加 B“从生命的深处增加”的生命不能使人的时间更加充裕 C“阅读而不是别的”不能使人的生命长度得到延长 D“阅读而不是别的”不能使人的生活时间有所增加2、第四段中的“这一愿望”指的是（ ） A尽量地增加自己的生命的深度和长度 B成
5、倍地扩充自己的思想、感觉和想象 C努力地发现万事万物间的广泛的联系 D不断地提升思想的力度、深度和广度3、下列几句名言中，哪一句与本文的旨趣最为接近？（ ） A和书籍生活在一起，永远不会唉声叹气。罗曼罗兰 B喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠 C一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活海洋。凯勒 D当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰二、古代诗文阅读。（36分）（一）阅读下面的文言文，回答6-9题。傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手
6、执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。王肃之为豫州，以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之。永量吴、楚兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：“若有火起，即亦燃之。”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之，康祖等奔趋淮水。火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。水深溺死，斩首者数千级，生禽公政。康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首并公政送京师。裴叔业又围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻、成道益、任莫问等救之。永日：“
7、深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败。聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。藻徙边，永免官爵而已。不经旬，诏永为汝阴镇将，带汝阴太守。中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。齐将马仙碑连营稍进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙碑。贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。仙碑烧营卷甲而遁。英日：“公伤矣!且还营。”永日：“昔汉祖扪足，不欲人知。下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名!”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。后除恒农太守，非心所乐。时英东征钟离，表请永，求以为将，朝廷不听。永每言日：“马援、充国，
8、竟何人哉?吾独白首见拘此郡!”然于御人非其所长，故在任无多声称。后为南衮州刺史。年逾八十，犹能驰射，盘马奋槊，常讳言老。每自称六十九。(北史傅永传，有删节) 4、以下句子中加点字的解释不正确的一项是：（ ）A寻复南奔 不久B洪仲深让之而不为报 责备C自将马步千人，南逆仙碑 背对D表请永，求以为将，朝廷不听 允许5、下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是（ ）A永乃发愤读书 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎B永量吴、楚兵好以斫营为事 引以为流觞曲水C深沟固垒，然后图之 奚以之九万里而南为 D公伤矣!且还营。 彼且奚适也6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A傅永年
9、少时就武艺超群，但20多岁时却不能答对朋友在一篇文章中提出的问题，后来通过发愤读书，终于兼具文武之才。B傅永足智多谋，料事如神，他摸准了南齐入侵之敌的心理，巧置疑标，妙施伏兵之计，一战而大获全胜。C解涡阳之围时，在高聪等人不听从作战意见而导致战败后，傅永没有气馁，而是收拾残兵，利用伏击转败为胜。D傅永临阵勇猛过人，70多岁了还独自率领千余人与前来解围之敌决战，且不顾腿伤冲入敌阵，把敌人打得大败而逃。7、把文言文阅读材料中画横线的句子及课文句子翻译成现代汉语。（9分）(1)又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。(3分)译文： (2)下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名! (3分)译文： (3)
10、水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。(3分)译文： （二）古诗阅读：8、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）城东早春 雨晴杨巨源 王驾诗家清景在新春， 雨前初见花间蕊，绿柳才黄半未匀。 雨后全无叶底花。若待上林花似锦， 蜂蝶纷纷过墙去，出门俱是看花人。 却疑春色在临家。（1）这两首诗歌咏的对象和抒发的心情有何不同？请在空格中写出答案（4分）杨诗 对象： 心情： 王诗 对象： 心情： （2）这两首诗的下联表现手法上有何相同？分别表达诗人怎样的情意？（4分） 9、文学常识及名言名句默写。（10分）(1)已欲立而立人， 。 ，可谓仁之方也已。(2)曾子曰：士不可以不弘毅， 。仁以为已
11、任，不亦重乎？ ，不亦远乎？(3)子曰：“岁寒， 。”(4)故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。 ， 。(5) ，只今惟有鹧鸪飞。此情无计可消除。 ，却上心头。(6)论语是一部记录孔子及其弟子言行的 体散文著作，共20篇，“论语”的含义是 。孟子的思想有三个鲜明的要点：一是张扬性善说，二是宣扬 ，三是提倡 。(7) 老子思想的核心是 ，确立现实人生的根本法则是 。庄子的思想主要是主张要以 为师，随顺造化，尊重 。(8)韩非的思想主要有 、 、 。三、文学类文本阅读。（20分）阅读下面文字，完成711题古九谷瓷瓶日本井上靖著 何少贤译桑木大二郎在能登半岛镇看到一只古九谷小瓷瓶（
12、指日本石川县南部九谷产的古瓷器译者），还附有鉴定标志，证明是宽文（16611672）年代的珍品。这是十多年以前的事了。那时，大二郎结婚还只有两三年光景，现在大女儿已经上中学了。他是因公司里的事，出差到镇的。这是个渔镇，全镇弥漫着鱼腥味儿。他在一家古董商店不太整洁的橱窗里发现这只红花小瓷瓶时，异常惊奇，心想要是能亲手托着欣赏一下，那该有多美呀！一问价钱，回答是500元。“500元！”对于月薪只有70元的他来说，价钱实在太高了。“要是200元么，倒还可以”“别开玩笑。在古九谷瓷器中，它也算是最古老的了，这可是我家的传家宝啊！”一眼可以看出，这位四十开外的商人脾气执拗，即使让他减一分钱也不会答应的。
13、说起来兴许有些夸张吧。实际上，桑木大二郎自从在能登半岛镇上见到古九谷瓷瓶到如今，十年中简直是被迷住了心窍。他曾先后五次借口有公事跑到镇，欣赏这个古瓷瓶。他越看越想买，然而对于工资微薄的他来说，那瓷瓶真不啻是悬崖峭壁上的一朵鲜花。最近一次，即第五次看到那只古瓶，是在前年夏天。不管时代怎样变迁，惟有那只瓷瓶依旧装饰在临海的不太干净的橱窗里，只是十年前500元的价钱涨到了7万元。据物主说，十年中间，这里遭到过一次海啸袭击，近处失火一次，即便在这种时候，最先被抢出屋子的总是这个瓷瓶。在战争打得最激烈的时候，他还专门修了一座水泥防空洞收藏它呢。从前年夏天至今的整整两年中，桑木大二郎在生活上节衣缩食，连旁人都觉得他实在可怜。这是由于大二郎已下定决心，说什么也得从本来就够拮据的开支中挤出
