选修课考试试卷张亚容《讲普通话》

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1、宁波万里国际学校选修课讲普通话考试试题老师:张亚容 姓名:_ 评分:_一、 普通话常识填空。10分1. 普通话的声调使用五度标记法,阴平调值为_,声带绷到最紧,始终无明显变化,保持音高;阳平调值为_,声带从不松不紧开始,逐步绷紧,直到最紧,声音从不低不高到最高;上声调值为_,声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧;去声调值为_,声带从紧开始到完全松弛为止,声音从高到低,音长是最短的。2. 按照发音部位,普通话声母可以分为: 双唇音 由_形成阻碍,如b、p、m。 唇齿音 由_形成阻碍,如f。 舌尖前音 由舌尖和上齿背形成阻碍,如 _、_、_。 _ 由舌尖和上

2、齿龈形成阻碍,如d、t、n、l。 舌尖后音 由舌尖和硬腭前部形成阻碍,如zh、ch、sh、r。 舌面音 由舌面和硬腭前部形成阻碍,如_、_、_。 舌根音 由_形成阻碍,如g、k、h。3. 请结合第2题,写一则双唇音的绕口令。6分 _二、 注音45分趿拉( ) 鞭挞( ) 叨光( ) 熏陶( ) 体已( ) 孝悌( ) 倜傥( ) 贿赂( ) 掠夺( ) 抹桌子( ) 阴霾( ) 埋怨( ) 耄耋( ) 打量( ) 寂寥( )撩拨( ) 瞭望( ) 趔趄( ) 恶劣( ) 联袂( )闷热( ) 愤懑( ) 静谧( ) 分娩( )酩酊( ) 殄灭( ) 轻佻( ) 调皮( ) 妥贴( ) 请帖(

3、) 字贴( ) 恸哭( )模样( ) 羞赧( ) 脉脉( ) 牟取( ) 泥淖( )口讷( ) 勒紧( ) 擂鼓( ) 擂台( ) 羸弱( ) 罹难( ) 潋滟( )气馁( ) 拟人( ) 拘泥( ) 泥泞( ) 忸怩( )执拗( ) 湍急( ) 颓废( ) 蜕化( ) 逶迤( )违反( ) 崔嵬( ) 龌龊( ) 扒手( ) 蹒跚( )滂沱( ) 炮制( ) 咆哮( ) 炮烙( ) 会计( ) 傀儡( )邋遢( ) 唠叨( ) 落枕( ) 勒索( )胚胎( ) 香喷喷( ) 纰漏( ) 毗邻( ) 癖好( ) 媲美( )三、 朗读练习。(一)重音是指朗读时对句子中某些词语或结构成分从声音上加

4、以突出的现象,其突出语句的重点和作品的主题,增强语言的节奏感和表现力。请根据要求完成。 1、根据回答提问。9分问:_ 答:我去过上海。问:_ 答:我去过上海。问:_ 答:我去过上海。2、请用“ ”标识诗句的重音。乡 愁 余光中小时侯,乡愁是一枚小小的邮票; 我在这头,母亲在那头。 长大后,乡愁是一张窄窄的船票; 我在这头,新娘在那头。 后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓, 我在外头,母亲呵在里头。 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡, 我在这头,大陆在那头。(二)语调指语句声音高低升降的变化。在朗读时,如能注意语调的升降变化,语音就有了动听的腔调,听起来便具有音乐美,也就能够更细致地表达不同的思想感情。请根据提示完成下列题目。10分1、啊!知道了。(表示肯定) 2、 啊?你说谁?(表示_) 3、啊? 怎么会是他啊?(表示_) 4、啊!_ 原来是这 _样_啊!(表示恍然大悟)四、说话。从下列五个话题中选取一个,要求300字。20分我的愿望我的学习生活我尊敬的人我喜爱的动物童年的记忆_

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