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1、鉴赏诗歌的表达技巧1专题讲解:表达技巧又称艺术技巧,是对表达方式、表现手法、修辞手法和结构技巧的统称。对其鉴赏,就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容,起到了什么作用,达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查,重在表达效果方面,往往从这个角度设题,以主观表述题为主。表达技巧又叫艺术手法,包括:1 修辞技巧:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、互文、双关、反复、通感等2 表达方式:叙述、描写(描写方式:细节、动静结合、虚实结合等) 、议论、抒情(抒情方式:直抒胸臆 、借景抒情、借古讽今、托物言志等)3 表现手法:衬托、对比、渲染、烘托、联想、想象、起兴、欲扬先抑、象征、用典
2、等。4 结构技巧:照应题目、首尾照应、铺垫、承上启下、收束全诗、点明主旨、层层深入、先总后分等。手法题答题步骤:1、指出用了何种手法(明确)2、结合诗句解释手法(具体)3、分析表达效果(具体)第一节:修辞手法一、比喻 (一) 定义、分类及作用用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。比喻可分为明喻、暗喻、借喻。比喻有突出事物(意象)的情态特征,把抽象的事物形象化的作用。(二) 举例例1:“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”(刘禹锡望洞庭)【析】诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。例2:“凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。”【析】“如眉”,以眉喻月,绘出
3、了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”,以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静,亦反衬出月光的明洁。例3:“船上看山走如马,倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。”(苏轼江上看山)【析】此诗将江两岸的群山喻为马群,且以行船为参照物,把群山那一静态的景物给形化动化,写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”,写出了舟行之快。例4: “泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。”注泛菊:饮菊花酒。吹梅:吹奏梅花落。(刘过柳梢青送卢梅坡)【析】这首诗作
4、者在表达感情时主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。二、比拟 把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。古诗诗赏,主要是拟人。 例1:草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春) 【析】 诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。“草树”本属无情物,竟然能“知”能“斗”,彼此还有“才思”高下之分;百花吐艳争芳,似乎要将春留住;连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞,来凑热闹,因风起舞,化作雪飞。例2:“霜禽欲
5、下先偷眼,粉蝶如知合断魂。”(林逋山园小梅)【析】 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。例3:“珍熏芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影,冰雪招采露砌魂。淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁,不语婷婷日又昏。”(薛宝钗咏白海棠) 【析】 “胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂”一联,前句以洗尽胭脂,极言其自然本色之美,后句以晶莹剔透的冰雪,喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用,显得新颖别致:“洗”“招二字,运用拟人手法,生动地传达出白海棠的情韵神态;而“秋阶”“
6、露砌”的映衬,更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。例4:半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏。(林黛玉咏白海棠)【析】“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂”一联,前句以梨花之白,形容白海棠的“白”,较之“洗出”句,更侧重于表现“白”的鲜艳洁净,后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神;“偷来”“借得”,巧用了拟人手法;而“偷来”一词,贬词褒用,想象新颖,灵巧别致。三、隐语(谐音)、双关在有些诗歌尤其是民歌中,作者为了表达出一种委婉含蓄的情感,往往采用隐语、双关的修辞手法。例1:“杨
7、柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”(刘禹锡竹枝词)【析】“晴”与“情”同音,是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌,双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看,大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船,听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情,但情传的含蓄,“倒是无晴胜有情”。例2: “雨过水明霞,潮回岸带沙。叶声寒,飞透窗纱。堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。 寂寞古豪华,乌衣日又斜。说兴亡,燕入谁家?惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。(唐多令)【析】邓剡,文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后,邓剡被俘,过建康(今南京)时所写。“西风”既作为一种自然物的实写,又象征着蒙古统
8、治者侵略势力。“吹世换”的“世”在这里双关,既指季节的变换又暗示朝代的更替。四、借代(一)定义:借用相关的事物来代替所要表达的事物。(二)类别:借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替本体。(三)作用:借代的运用使语言简练、含蓄。例1:“知否,知否?应是绿肥红瘦。”(李清照如梦令)【析】诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。例2:“终岁不闻丝竹声”。 (白居易琵琶行) 【析】 诗中以“丝竹”代音乐。例3:“门前冷落鞍马稀”(白居易琵琶行) 【析】 诗中的“鞍马”代“客人”。例4:朱门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫自京赴奉先咏怀五百字)【析】“朱门”指代居住在骊山宫
9、的显贵之家,反衬宫门之外的凄惨景况。例5:“樯橹灰飞烟灭。”(苏轼念奴娇赤壁怀古) 【析】 “樯”是船上的桅杆,橹是比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁。这里用樯橹代战船。例6:“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) 【析】 “金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。五、夸张(一)定义:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。(二)作用:有更突出、更鲜明地表达事物的作用。例1:“白发三千丈,缘愁似个长。”(李白秋浦歌)【析】愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。 【典型例题】例题:阅读
10、下面一首唐诗,然后回答问题。与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。注乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。问:对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。简析:第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想像神奇,在云间连榻,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景。六、对偶(一) 概念:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。(二) 作用:从形式看,语言简练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄。(三) 举例:例: “宜阳城下草萋萋,涧
11、水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。”(李华春行即兴)【析】这首诗的第三、四句用了对偶的修辞方法,“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。七、互文即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整的意思,是古汉语中一种特殊的修辞手法。例、将军百战死,壮士十年归主人下马客在船,举酒欲饮无管弦秦时明月汉时关人不寐,将军白发征夫泪八、设问(一) 概念:先提出问题,接着自己把看法说出。(二) 作用:开头以问题引入,带动全篇;中间设问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。例:“问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。”(元曲小令,阿鲁威作) 【析】 以设问开篇,点
12、明题旨,领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。九、反复(一) 概念:重复使用某个词语、句子或句群的修辞手法(二) 作用:音节舒缓和谐,朗朗上口;强调主题,形成气势,突出情感;思想感情的表达更为绵密曲折。例:知否,知否,应是绿肥红瘦。 思悠悠,恨悠悠。恨到归时方始休。 课堂训练:1、 登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。【注】一水:亦作“二水”。“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?n 比喻。把“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人,浮云蔽日比喻君主为小人
13、蒙蔽。n 表达了诗人不得重用的苦闷与无奈,以及因君主被蒙蔽而生的对国家前途的忧虑。2、 南园十三首(其一) 李贺 花枝草蔓眼中开,小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。注:嫣香,指娇艳的花朵这首诗运用了哪两种修辞手法?试赏析其表达的内容及效果。n 这首诗运用了比喻和拟人两种修辞手法。n “小白长红越女腮”运用了比喻的修辞手法,将南园中的那些或小或长、或白或红的花朵,比喻为越地美女的面颊,把花的娇艳乃至精神都写出来了。n “嫁与春风不用媒”一句运用了拟人的修辞手法,写出了日暮落花无奈而又悲惨的结局,含有惋惜之情。3、 定林(王安石)漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。 因脱水边屦,就敷岩上衾。
14、但留云对宿,仍值月相寻。真乐非无寄,悲虫亦好音。注:定林:寺原名,位于金陵(今南京)。 仍:又。简析第三联中诗人表现情感的手法。(3分)22、参考答案:“宿”和“寻”皆为人的动作,运用拟人手法,把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿,又逢明月向寻,写出在定林流连忘返的愉悦心境。23、参考答案:诗人被罢官后,寄情自然山水,认为只要超越凡尘,便能随处得到自己的快乐,即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。鉴赏诗歌的表达技巧2表达方式五种表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明重点:描写和抒情描写方式:正、侧面描写工笔和白描细节(动作)描写描写景物的角度(虚实、动静、远近、高低、俯仰等)抒情方式:直抒胸臆间
15、接抒情 借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、怀古伤今一、抒情方式(一) 直接抒情(直抒胸臆)例:“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。” “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”(二)间接抒情1、借景抒情:借描写景物来抒发诗人情感,所描写的景物不同,抒发的情感也不相同。景与情的关系通常有以下四种:以乐景写乐情 以哀景写哀情 以乐景衬哀情 以哀景写乐情以乐景写乐情:通过描写美丽的景色,抒发诗人的喜悦(爱恋、闲适、赞美)的情感。乐景的标志:色彩鲜明,环境清新、幽雅,生机勃勃乐情:喜悦、爱恋、赞美、向往、闲适、积极、乐观等例如: 钱塘湖春行 唐白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。以哀景写哀情:通过描写凄清的景,抒发了诗人的孤苦(伤感、苦闷、凄凉)的情感。哀景的特征:色彩暗淡,环境凄清、荒凉,萧条冷清。哀