《内蒙古准格尔旗世纪中学人教版高中数学必修三课件：1.2《循环语句》课件1 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古准格尔旗世纪中学人教版高中数学必修三课件：1.2《循环语句》课件1 （26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2.3基本算法语句 循环语句,算法中的循环结构是由循环语句来实现的 .,循环结构有两种-当型与直到型.,当型循环结构(当条件满足时反复执行循环体),直到型循环结构(反复执行循环体直到条件满足),对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型（WHILE型）和直到型（UNTIL型）两种语句结构。,(1)UNTIL语句的一般格式是:,DO 循环体 LOOP UNTIL 条件,DO做什么,LOOP UNTIL绕环回线走,直到达到某种 条件为止,思考:参照其直到型循环结构对应的程序框图,说说 计算机是按怎样的顺序执行UNTIL语句的？,即WHILE语句和UNTIL语句。,(1)UNTI
2、L语句的一般格式是:,DO 循环体 LOOP UNTIL 条件,从UNTIL型循环结构分析,计算机执行该语句时,先 执行一次循环体,然后进行条件的判断,如果条件不 满足,继续返回执行循环体,然后再进行条件的判断, 这个过程反复进行,直到某一次条件满足时,不再执 行循环体,跳到LOOP UNTIL语句后执行其他语句, 是先执行循环体后进行条件判断的循环语句.,(2)WHILE语句的一般格式是:,WHILE 条件 循环体 WEND,其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的。WHLIE后面的“条件”是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的。,WHILE当 时候,WEND朝方向 行走,(2)WHI
3、LE语句的一般格式是,WHILE 条件 循环体 WEND,当计算机遇到WHILE语句时, 先判断条件的真假,如果条件 符合,就执行WHILE与WEND之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到某一次条件不符合为止.这时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND之后的语句.,提问:通过对照,大家觉得WHILE型语句与UNTIL型 语句之间有什么区别呢？,区别：在WHILE语句中,是当条件满足时执行循环 体,而在UNTIL语句中,是当条件不满足时执行循环 体。,练习1.编写程序, 计算自然数1+2+3+99+100的和.,分析:这
4、是一个累加问题.我们可以用WHILE型语句,也可以用UNTIL型语句。,i=1 S=0,DO,S=S+i i=i+1,LOOP UNTIL,i100,PRINT S,END,i=1 S=0,WHLIE i=100,S=S+i,i=i+1,WEND,PRINT S,END,变式训练(1): 编写程序求:n!=12345n的值.,如何修改?,WHILE语句,i=1 S=0,WHLIE i=100,S=S+i,i=i+1,WEND,PRINT S,END,INPUT “n=”;n,S=1,S=Si,in?,S=1,n,S=Si,变式训练(2): 编写程序求:1357101的值.,如何修改?,UNIT
5、L语句,i=1 S=0,DO,S=S+i,i=i+1,LOOP UNTIL i100,PRINT S,END,S=1,101,S=Si,i=i+2,直到型,S=1,S=Si,i=i+2,i101?,变式3:函数y=x2-3x+5,从x=1开始连续输入19个自然数进行取值,输出相应的函数值,用程序语言进行编程,n=1,DO,y=x2-3x+5,LOOP UNTIL n20,PRINT “x=”;x, “y=”;y,END,n=n+1,程序,直到型,当型,n=1,WHILE n=20,y=x2-3x+5,WEND,PRINT “x=”;x, “y=”;y,END,n=n+1,程序,结束,否,练习2
6、:根据P7页图1.1-2,将程序框图转化为程序语句.,分析:仔细观察,该程序框图中既有条件结构,又有循环结构。,INPUT “n=”;n i=2 DO r=n MOD i i=i+1 LOOP UNTIL i=n OR r=0 IF r=0 THEN PRINT “n is not a prime number.” ELSE PRINT “n is a prime number.” END IF END,程序,练习3.图1.1-20,转化成程序语言,程序框图,程序,INPUT “a,b,d=”;a,b,d,DO,m=(a+b)/2,f=m2-2,g=a2-2,IF gf0 THEN,b=m,E
7、LSE,a=m,END IF,LOOP UNTIL ABS(a-b)d OR f=0,PRINT m,END,继续,是,是,否,程序框图,开始,f(x)=x2-2,输入误差d 和初值a,b,b=m,否,a=m,|a-b|d或f(m)=0?,输出m,结束,返回,练习4，求S=1+1/2+1/3+1/n,编写程序,程序,INPUT “n=”;n,i=1,S=0,WHILE i=n,S=S+1/i,i=i+1,WEND,PRINT “S=”;S,END,练习5.P33页A组T3.,程序,INPUT “n=”;n,i=1,S=0,WHILE i=n,S=S+(i+1)/i,i=i+1,WEND,PRI
8、NT “S=”;S,END,练习6.P33页B组T4.,程序,INPUT “a=”;a,INPUT “n=”;n,tn=0,sn=0,i=1,WHILE i=n,tn=tn+a,sn=sn+tn,a=a10,i=i+1,WEND,PRINT sn,END,练习7.P32T2,编写一个程序，输入正整数n，计算它的 阶乘n!(n!=n*(n-1)*3*2*1),练习8,（1）、设计一个算法框图：逐个输出12，22，32，n2，并写出相应的QBASIC程序。,INPUT n i = 0 WHILE i n i = i + 1 t = i 2 PRINT t WEND END,INPUT n i = 0 DO i = i + 1 t = i 2 PRINT t LOOP UNTIL i = n END,（2）、设计一个算法框图：求满足12 3 n10000的最小正整数n，并写出相应的QBASIC程序。,i = 0,sum = 0,DO,i = i + 1,sum = sum + i,LOOP UNTIL sum10000,PRINT i,END,小 结,WHILE 条件 循环体 WEND,DO 循环体 LOOP UNTIL 条件,作业,1.P33A组1、2 2.P33B组2、3,
