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1、小学三年级(下)语文导学案 主备:朱凤生学习内容 4.微笑着承受一切(第1课时) 上课时间: 总 11 课时学习目标1.认真朗读课文,做到正确、流利,标出自然段。2.在文中圈画出含有生字的词语;3.正确朗读课后练习3中的几个词语,并认真写两遍。学习重难点重点:学习生字词,知道本课主要内容。 难点:联系上下文理解生字组成的词语的意思。 学 习 过 程复 备 栏一、学情调查1.读一读:体操 选手 国际 纽约 马箱 固定套 颈椎骨2.说说自己理解的词语的意思或提出自己不理解的词语。3.说说课文的主要内容。二、学习板块(一)1、读一读:体操 选手 国际 纽约 马箱 固定套 颈椎骨2、说说自己理解的词语
2、的意思或提出自己不理解的词语。3、说说课文的主要内容。三、学习板块(二)(一)合作探究初读课文:学习引导:1.默读课文思考:是谁在微笑?她又承受了什么呢?2.用自己的话说说这篇课文的大概内容。3.这篇课文介绍的桑兰究竟是个什么样的人呢?请大家再读课文,看看用课文中的哪三个词语来概括最恰当?优秀:桑兰是我国最优秀的跳马选手。不幸: 。坚强: 。(二)展示交流:1. 微笑着承受 。2.说说你心中的桑兰是个什么样的人。四、达标检测(一)比一比,再组词。操( ) 际( ) 届( ) 箱( )澡( ) 标( ) 界( ) 霜( )(三)填上合适的词语,再读一读。( )的微笑 ( )的毅力 ( )的人生( )的乐曲 ( )的精神 ( )的面孔六、课外作业:完成同步导学第一、二题。五、总结提升在本节课的学习中,你最大的收获是什么(引导:课文内容,还有哪些问题或者困惑?)三、板书设计.微笑着承受一切操试箱套询疗