《四年段国学诵读计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年段国学诵读计划（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 四年段国学诵读计划 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神，在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。 一、年段诵读目标 通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。 1.培养小学生的注意力和记忆力。 2.帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。 3.提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 二、年段国学诵读
2、的内容 增广贤文、唐诗三百首等为辅，还有包括语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。 三、组织机构 主要实施成员：各班班主任、语文教师及科任老师 四、诵读活动的实施 1、每天利用早读课进行10分钟的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。 2、每天利用每节课预备铃后2分钟、放学排路队以及早操集会时，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。 3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文；或建立扑克牌式的经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。 4、每周粘出有关诵读的黑板报 。 五、教学原则 1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4.、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 六、检查评比 年段将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。
