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1、新课标第一网（）-中小学教学资源共享平台语文：第24课出师表学练方案课文导读本文是诸葛亮在出师北伐前对朝廷内政提出的建议。文章总结了“亲贤臣，远小人”才能使蜀汉兴盛的历史经验，表示作者“北定中原，兴复汉室”的决心，表现了诸葛亮忧心国事、鞠躬尽瘁的忠忱。本文寓情于议，寓情于事，晓之以理，动之以情。不仅主张明确，析理透辟，而且殷切期望之情溢于言表。基础过关一、读音辨析崩殂(c)侍(sh)卫陟罚臧否(zhznp)费祎(y)以遗陛下(wi)裨补阙漏(bqu)倾颓(qntu)猥自枉屈(wi)夙夜(s)庶竭驽钝(shn)斟酌(zhnzhu)以彰其咎(ji) 咨诹(zu)遗诏(zho)二、词语释义1.通假字
2、阙：（通“缺”，缺点）简：（通“拣”，选拔）有：（通“又”）2.古今异义词卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品质低劣、下流。异同：偏义复指，只有“异”起表义作用。今指不同与相同。感激：感动振奋。今指激动感谢。痛恨：痛心遗憾。今指十分憎恨。开张：扩大。今指商店开始营业。晓畅：精通熟练。今指作文通顺明白。所以：用来的原因。今指表因果的关联词。涕：眼泪。今指鼻涕。三、语句解读1.判断句此皆良实。此悉贞良死节之臣。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。2.状语后置苟全性命于乱世临崩寄臣以大事3.省略句诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（省略主语“陛下”）后值倾覆，受任于败军之际。（省
3、略主语“臣”）四、作家作品诸葛亮（181234），三国蜀汉政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），被称为“卧龙”。建安十二年（公元207），刘备三顾茅庐，他从此成为刘备的主要谋士。后刘备根据其策略，联孙攻曹，取得赤壁之战的胜利，并占领荆益，建立了蜀汉政权。建兴元年（公元 223）刘禅继位，他被封为武乡侯，政事无论大小，都由他决定。当政期间，励精图治，赏罚严明。曾五次出兵攻魏，争得中原。建兴十二年，与魏司马懿在渭南相拒，病死于五丈原军中，葬定军山（今陕西勉县东南）。传曾革新连弩，能同时发射十箭，又制造“木牛流马”，有利于山地运输。著有诸葛亮集。 五
4、、背景探视诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，自负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中(今陕西省南郑县)，准备征讨曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏刘禅应继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室、统一天下的大业。六、文体浅谈表，是我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如乐毅报
5、燕惠王书、李斯谏逐客书，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在文心雕龙章表里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此，“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。一显身手一、基础知识1.下列加点字读音有错的一项是（ ）A.先帝简拔以遗（y）陛下。猥（wi）自枉屈。B.以咨诹（zu）善道。夙（s）夜忧叹。C.陟罚臧否（p）。中道崩殂（c）。D.斟酌（zhu）损益。性行（xn）淑均。2.下列加点词语解释有误的一项是（ ）A陟罚臧否
6、（善恶） 性行淑均（平） 夙夜忧叹（早）B.中道崩殂（死亡） 悉以咨之（询问） 此皆良实（善良、诚实）C.平明之理（治） 臣本布衣（平民） 以彰其咎（表明、显扬）D.咨诹善道（询问） 引喻失义（适宜、恰当） 危急存亡之秋（时）3.为下列句子中的“以”选择恰当的义项。A.用 B.以致 C.用来 D.因为是以众议举宠为督（ ）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（ ）不效则治臣之罪，以告光帝之灵（ ）4.下列句子与原文完全一致的一项是（ ）A.愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。B.臣本布衣，躬耕于南阳，不求闻达于诸侯，苟全性命于乱世。C.后值倾覆，奉命于败军之际，受任
7、于危难之间，尔来二十有一年矣。D.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。5.下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )A.广故数言欲亡B.河曲智叟亡以应C.今亡亦死D.出则无敌国外患者，国恒亡二、整体感知1.填空。出师表作者是_（时代）政治家_（姓名）。“表”是古代_的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主_（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是_（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，_？”出师表中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即_，_，_。其中最重要的是_。2.对诸葛亮向刘禅上出师表的
8、目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（ ）A.向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。B.此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。C.让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。D.此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。3.理解不正确的一项是（ ）A.“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。B.作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思，表达对后主无限“感激“之情。C.“忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。D.这一层叙述接受先帝“托付“，”“夙夜忧叹“，惨淡经营的苦心。4.下列说法错误的是（ ）A.
9、表，是古代向帝王上书言事的一种文体。B.诸葛亮写这篇表以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。C.表中7次提到“陛下”，其作用是为向后主刘禅表示忠于汉室之情。D.这篇表的主旨是使刘禅认识到诸葛亮是一片忠心，要听从他的意愿。5.追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？_三、课内阅读臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
10、故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1.解释下列加点词。先帝不以臣卑鄙_三顾臣于草庐之中_深入不毛_庶竭驽钝_2.下列每组加点词语意思相同的一组是（ ）A.苟全性命于乱世奉命于危难之间B.先帝不以臣卑鄙故临崩寄臣以大事也C.恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也先汉之所以兴隆也3.选文中“由是感激”的“是”指代是什么？请用现代汉语翻译这句话。_4.第二段中，作者指出“出师”的战略目标是（ ）A.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣
11、以大事也。B.故五月渡泸，深入不毛。C.北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。5.简述选文第一段作者自述身世的目的。_四、拓展阅读诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将士何及！1.下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是（ ）A.臣本布衣B.非澹泊无以明志C.君子之行D.静以修身2.用现代汉语翻译下面的句子。静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。_3.本文作者就哪几个方面进行了论述？这几个方面又是怎样展开论述的？_4.作者写这封信的用意是什么？_5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。_中考回眸（2006天水卷）（二）认真品读选文，完成1620题。（12分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍
