《泉州实验中学2015届七年级(上)语文提纲第一单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泉州实验中学2015届七年级(上)语文提纲第一单元（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、泉州实验中学2015届七年级（上）语文提纲第一单元一、字词学习。（一）为下列括号前的字注音。悬（xun）念 笸（p）箩 天罡（gng）朦（mng）胧（lng） 地煞（sh ） 繁琐（su） 消遣（qin） 呻（shn）吟 聊斋（zhi） 堆砌（q） 曹雪芹（qn） 施耐庵（n） 粗糙（co） 嘈（co）杂 工尺（ch） 什（sh）物 矫（jio）揉（ru） 凑（cu）成 誊（tng）写 闭门羹（gng） 弄（lng）里 涉（sh）水 气馁（ni） 妥（tu）协 瑟（s ）缩 堪（kn ）称 趾（zh）高气扬 丰子恺（ki）苦心孤诣（y） 嫌恶（w） 寻觅（m） 押韵（yn） 苛（k）责 倘（t
2、ng）能 （二）根据拼音写汉字。无lio聊 sh煞费苦心 滑j稽 c猝不及防 zhun撰文 言简意gi赅 戏xu谑 n虐待 盛气lng凌人 fi bng诽谤 k酷爱 编j辑jng wi泾渭分明 寂lio寥 rng冗长 s肃杀 lng dng伶仃 荡yng漾亲q戚 qio cu憔悴 客zhn栈 投zh掷 乳xi臭未干 q趋向 隐mn瞒 宽sh恕 点zhu缀 曲p谱 （三）为下列词语中的多音字注音。1、卷（jun）宗 卷（jun）曲 2、坚强（qing） 勉强（qing） 倔强（jing）3、行（xng）军 行（hng）业 4、抹（m）杀 抹布（m） 抹（m）墙5、臭（chu）气 乳（xi）臭 6
3、、凶恶（） 嫌恶（w） 恶（）心7、戏弄（nng） 弄（lng）里 8、折（zh）断 折（sh）本 折（zh）腾9、模（m）样 模（m）糊 10、扁（bin）圆 扁（pin）舟11、缝（fng）隙 缝（fng）补 12、地煞（sh） 煞（sh）腰带13、差（chi）事 差（ch）距 参差（c） 相差（ch）14、和（h）平 唱和（h） 和（hu）稀泥 和（hu）面（四）解释下列词语，而后解释词语中加点的字词。1、悬念：挂念，惦记；欣赏文艺性作品时对故事发展和人物命运的关切心情。2、酷爱：非常爱好。酷：程度深的；极。 3、若有所失：好象失去了什么。4、无聊：由于清闲而烦闷或精神无所寄托；（著作、
4、言谈、行为等）没有意义而使人讨厌。 5、消遣：用自己感到愉快的事来消磨时间。 6、索然无味：没有一点趣味。索然：没有意味，没有兴趣的样子。7、无病而呻：没有病却发出痛苦的声音；也比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。8、风花雪夜：原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌词藻、内容空泛的诗文。 9、自已：控制住自己的感情。已：停止。10、人情世故：为人处世的道理。世故：处世的经验。11、津津有味：形容很有趣味或兴趣浓厚。津津：兴味很浓的样子。 12、煞费苦心：费尽心机。煞：极，很。 13、滑稽：（言语、行动）引人发笑。 14、制胜：取胜，战胜。 15、恶作剧：指戏弄人的、使人难堪的行
5、为。 16、猝不及防：事情来的突然，来不及防备。猝：突然，出乎意料。17、六神无主：形容十分惊慌或着急，没有主意。 18、撰文：写文章。19、俗不可耐：趣味低下，令人无法忍受。耐，受得住，禁得起。 20、心血来潮：形容突然产生某种念头。 21、言简意赅：言语简练而意思完备。赅，完备。22、戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。 23、盛气凌人：傲慢的气势逼人。24、刮目相看：用新的睡眼光来看待。 刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。25、乳臭未干：奶腥气还没有去掉。形容人幼稚，不懂事理（含讥讽意），有时有来表示对年轻人的轻蔑或不信任。臭,气味。26、微不足道：非常藐小，不值得一提。 足：值得。道：说
6、27、趾高气扬：高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。趾：脚。28、诽谤：无中生有的说别人坏话，毁坏别人的名声。 29、大动肝火：大发脾气。30、趋之如归：很快地走回去，就像回自己的家一样。趋：小步急走。 31、寂寥：寂静空旷。 32、嘈杂：声音杂乱，喧闹。 33、怨天尤人：埋怨上天，怪罪别人。 怨：埋怨。尤：怪罪。34、冗长：（文章、说话等）废话很多，拉得很长。 35、望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。望洋：仰望的样子。兴：发出。36、陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想性格以有益的影响。 37、依依：留恋，不忍分离。 38、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。萍：浮萍。3
7、9、乐以教和：音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。以：用来。40、伶仃：孤独，没有依靠。 41、不堪：表示程度深，使人不能忍受。 42、恍然大悟：形容猛然醒悟过来。 43、瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩、颤抖。44、苦心孤诣：费尽心血，刻苦钻研，达到别人达不到的境地。 诣：（学业 、技术等）达到得程度。 45、虐杀：虐待人而致人死亡。46、肃杀：形容天气寒冷，草木枯落。 47、惜别：舍不得分离。 48、傲然：坚强不屈的样子。 49、嫌恶：厌恶。 50、仓皇：匆忙而带着慌张。 51、分寸：说话或做事适当有限度。 52、一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 53、笑柄：可以拿来取笑的东西。 5
8、4、憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 55、气愤填胸：非常生气。常为“气愤填膺”。 56、闭门羹：三字的成语，拒绝客人进门叫做让客人吃了“闭门羹”。二、记叙文基础知识的学习。（一）记叙文的几个基本概念。1、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。如小说、散文、寓言、童话通讯、游记、传记、回忆录等。2、记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写，记叙中的说明，记叙中的议论和抒情等。（五种常见的表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情）3、记叙的六要素包括时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。4、记叙的顺序有三种:顺叙、倒叙和插叙
9、。5、记叙文常见的线索:(1) 以时间为线索；(2) 以事件为线索；(3) 以某物为线索；(4) 以某人为线索；(5) 以见闻为线索；(6) 以地点的转换为线索；(7) 以感情为线索。6、记叙文的详略安排。所谓详略安排就是指文章的取材、组材的详细和简略编排。记叙文的详略安排,是根据中心思想来确定的.与中心思想关系密切,能深刻、生动地突出中心的重点材料应该详写；与中心意思有些关系的次要材料要写得简略些。详略配合得当,才能更好地突出主要人物和主要事件,更好地表达中心意思。（二）对一篇记叙文进行总结、评价1、划分记叙文的段落层次。划分段落层次要注意掌握以下几种方法:(1) 按时间先后划分； (2)
10、按地点的转换划分； (3) 按描述内容的角度划分； (4) 按思想感情的变化划分； (5) 按总-分-总的结构特点划分。2、概括记叙文的各段段意。概括段意的有效方法有以下三种:(1) 摘句法:摘出文段的中心句。 (2) 概括法:概括文段的主要意思。 (3) 联合法:把重要意思连接起来,概括出联合段意。3、归纳记叙文的中心思想。 中心思想的归纳,常见的有以下几种方法:(1) 从分析标题入手。标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象，有的可以从中窥出文章的中心。(2) 从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可以通过材料蕴涵的含义总结中心。(3) 从分析首段入手。文章常开篇点题，分析开篇的语句、段
11、落，往往可以把握文章的中心。(4) 从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思的，分析结尾段的含义常常可以捕捉到文章的中心。(5) 从分析文中议论、抒情句入手。记叙文中的议论、抒情句,有画龙点睛之功效,我们要善于抓住这个“睛”来“看”文章的中心意思。(6) 从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心意思。4、分析记叙文的人物形象。可以从下列几方面入手：(1) 从分析人物的直接描写入手。 (2) 从侧面描写入手。 (3) 从细节描写入手。 (4) 从分析人物与人物之间的关系入手。（三）记叙文的“六步”阅读法:一看标题
12、信息，揣摩记叙类型； 二抓记叙要素，了解大致内容；三理行文线索，分清段落层次； 四辩叙述方式，领会布局特点； 五挖中心思想，理解作品意义； 六析表现手法，以供习作借鉴。三、文学常识学习。1、冰心：冰心（19001999）现、当代著名女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。她幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年9月以冰心为笔名发表第一篇小说两个家庭，此后，相继发表了斯人独惟悴、去国等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔飞鸟集的影响，围绕着母爱、童心和自然美描述，写作了许多无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，
13、后结集为繁星和春水出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集寄小读者，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。此后著有散文南归、小说分、冬儿姑娘等，表现了更为深厚的社会内涵。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东京大学教授。1951年回国，先后任人民文学编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集
14、归来以后、再寄小读者、樱花赞、拾穗小札、三寄小读者等。她的短篇小说空巢获1980年度优秀短篇小说奖。儿童文学作品选集小桔灯于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。冰心的作品除上面提到的外，还出版有小说集超人、去国、冬儿姑娘，小说散文集往事、南归，散文集关于女人，以及冰心全集、冰心文集、冰心著译选集等。她的作品被译成多种外文出版。2、马克吐温：马克吐温（Mark Twain l8351910），美 国作家。本名塞谬尔朗赫恩克莱门斯。马克吐温是其笔名。马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调
15、笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。他的早期创作，如短篇小说竞选州长（1870）、哥尔斯密的朋友再度出洋（1870）等，以幽默、诙谐的笔法嘲笑美国“民主选举”的荒谬和“民主天堂”的本质。中期作品，如长篇小说镀金时代（1874，与华纳合写）、代表作长篇小说哈克贝里费恩历险记（1886）及傻瓜威尔逊（1893）等，则以深沉、辛辣的笔调讽刺和揭露像瘟疫般盛行于美国的投机、拜金狂热，及暗无天日的社会现实与惨无人道的种族歧视。哈克贝里费恩历险记通过白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆结伴在密西西比河流浪的故事，不仅批判封建家庭结仇械斗的野蛮，揭露私刑的毫无理性，而且讽刺宗教的虚伪愚昧，谴责蓄奴制的罪恶，并歌颂黑奴的优秀品质，宣传不分种族地位人人都享有自由权利的进步主张。作品文字清新有力，审视角度自然而独特，被视为美国文学史上具划时代意义的现实主义著作。19世纪末，随着美国进入帝国主义发展阶段，马克吐温一些游记、杂文、政论，如赤道环行记（1897）、中篇小说败坏了哈
