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1、第四讲 声调和音变第一节 声调一、教学目的与要求 掌握普通话声调的性质和作用、调值和调类，并发准每一个声调。 课时安排：2学时二、教学重点与难点声调辩正三、教学环境与教具准备教学环境：多媒体教室教具准备：多媒体教室教学课件四、教学过程（一）、声调的性质声调是什么？声调就是贯穿于整个音节的高低升降。声调的性质是由音高决定的，也就是说，声调的本质特征是音高。音高的变化又是由人在发音时控制声带的松紧决定的。声调的变化有两个特点：一是声调的音高是相对的：二是声调的高低升降变化是滑动的，不是跳动的。（二）调值和调类1、调值调值的描写和标记：五度制坐标和五度制调符（见概说部分）。汉语的调值的基本类型：平、
2、升、曲、降。、调类给每个调类定下一个名称就是调名。普通话的调值调类：普通话有四种基本调值（单音节的调值），因而有四个调类。它们分别叫做：阴平、阳平、上声、去声。分别标记如下：有区别意义作用的音高变化。调类调类调值调型调号第一声阴平55高平第二声阳平35中升第三声上声2114降升第四声去声51全降 （三） 调值练习阴阳上去坚持改进jin ch gijn 中华伟大zhng hu wi d千锤百炼qin chu bi lin 光明磊落gung mng li lu花红柳绿hu hng lil去上阳阴破釜沉舟 p f chn zhu 调虎离山dio h l shn弄巧成拙nng qio chng zhu
3、 信以为真xn y wi zhn 妙手回春mio shu hu chn 异口同声y ku tng shng阴平与阳平对比练习欺q人旗q人 呼h喊胡h喊 知zh道直zh道 掰bi开白bi开包bo子雹bo子 大锅u大国u 拍pi球排pi球 窗chun帘床chun帘大哥大格 抽chu丝愁chu思 小蛙w小娃w 大川chun大船chun放青qn放晴qn 开初ch开除ch 抹m布麻m布 猎枪qin列强qin阳平与去声对比练习： 大麻m大骂m 小格小个 正直zh政治zh 发愁chu发臭chu 布娃w布袜w 斗奇q斗气q 同情qn同庆qn 荆棘j-经纪j 白bi军败bi军 肥fi料废fi料 协xi议谢xi意
4、 凡fn人犯fn人 钱qin款欠qin款 阳平与上声对比练习： 好麻m 好马m 土肥fi 土匪fi 战国u 战果u 小乔qio小巧qio 返回hu 反悔hu 老胡h 老虎h 牧童tn木桶tn 大学xu大雪xu 直zh绳 纸zh绳 洋yn油仰yn游 琴qn室 寝qn室 情qn调请qn调 骑q马 起q码 油yu井有yu井五、 作业复习思考题：1.声调的性质如何？举例说明声调的作用。2.调值和调类是不是一对一的关系？举例说明。第二节 音变一、教学目的与要求 掌握普通话常见的音变:变调、 轻声、儿化、语气词“啊”音变二、教学重点与难点轻声、儿化三、教学环境与教具准备教学环境：多媒体教室教具准备：多媒体
5、教室教学课件课时安排：2学时四、教学过程 普通话音变主要有： 一、变调 二、轻声 三、儿化 四、语气词“啊”的变读一、变调（一）上声的变调（二）一、不的变调（三）形容词AA儿的变调（一）上声的变调 上声只有在单念或处在词语、句子的末尾时才有可能读原调，在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调。（一）上声的变调1、上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前读半上，调值为211。 上声+阴平 北方bifng 纺织fngzh 上声+阳平 暖流nunli 品尝pnchng 上声+去声 美丽mil 宝贵bogu 上声+轻声 尾巴wiba 老实loshi2、上声在上声前读阳平，调值为35。 美好miho 小姐
6、xioji 只有zhyu 奖品jingpn 考古kog 手表shubio 勇敢ynggn 演讲ynjing 扭转nizhun （一）上声的变调三个上声音节相连： 如果前两个字修饰后一个字，即“双单格”，则前两个字读成阳平35 。 手写体 展览馆 洗脸水 总统府 苦水井 跑马场 选举法 如果前一个字修饰、限制后两个字，即“单双格”，读的时候第一个字上声变半上211，第二个上声变阳平35。 老保守 纸老虎 冷处理 海产品 小拇指 孔乙己 请允许 纸雨伞 （一）上声的变调一串上声 我很了解你。 咱俩永远友好。 老李请你给我买几把小雨伞。 （二）“一” 、“不”的变调 一 ：单念，或表序数，或处于词句
7、末尾时不变调，调值55。 一（二、三） 第一名 万一 始终如一 统一 五一 不：单念，或处于词句末尾，或在非去声前时不变调，调值为51。 不 我不 不说 不行 不好1、“一”、“不”在去声前变阳平35。 一： 一月 一日 一万 一律 不： 不必 不但 不错 不去2、“一”在非去声前变去声51。 一+阴平： 一天 一般 一些 一+阳平： 一年 一旁 一同 一+上声： 一起 一手 一体3、“一”夹在重叠动词之间，“不”夹在动词或形容词之间以及动词和补语之间时轻读，发球“次轻音”，声调仍依稀可见，如果音量稍有加强，就依后一个音节产生变调，变调规律如前。 听一y听 学一y学 写一y写 看一y看 来不b
8、来 走不b走 会不b会 拿不b动“一”的变调练习 一心一意 一丝一毫 一朝一夕 一刀两断 一颦一笑 一团和气 一言为定 一盘散沙 一往直前 一表人才 一网打尽 一见如故 一事无成 一念之差绕口令练习 一个大，一个小，一件衣服一顶帽。 一边多，一边少，一打铅笔一把刀。 一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。（三）形容词AA儿的变调 形容词重叠并加上“儿尾”，读作“儿化韵”时，重叠的第二个音节一般变为阴平调。 好好儿 hohor（de） 饱饱儿 bobor（de） 慢慢儿 mnmnr（de）二、轻声 （一）轻声的作用：普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。兄弟xingd（名哥哥和弟弟
9、） 兄弟xingdi（名弟弟） 运气 ynq（词组。武术、气功的一 种炼身方法） 运气ynqi （名幸运） 辨别：地道 废物 精神 合计（二）轻声的调值：失去原有的声调调值，变为轻声所特有的音高形式。1、在阴平、阳平、去声后，读低降调31。 阴平+轻声：哥哥 差事 苍蝇 阳平+轻声：粮食 麻烦 朋友 去声+轻声：豆腐 在乎 这么2、在上声后，读半高平调44 。 上声+轻声：奶奶 紫的 打量（三）轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： 1、助词“着、了、过、的、地、得”： 忙着 来了 看过 我的 勇敢地唱得（好） 2、语气词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗 他呢 看啊 走吧3、叠音词和动
10、词重叠形式后面的字：说说弟弟奶奶 谈谈歇歇 4、构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”： 桌子椅子木头石头 朋友们 （不读轻声的“子”尾词，第109页。）5、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：明白暖和萝卜玻璃葡萄 知道事情衣服姑娘 机灵6、下列情况一般轻读，间或重读。 名词或代词后表方位的语素：墙上河里天上 地下底下那边 表示趋向的词： 出来进去站起来走进来取回来必读轻声词语表：第242-248页一般轻读、间或重读词语表：第249-252页三、儿化 （一）儿化的性质： er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它可以自成音节（耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩），但不同声母相拼，也不能同其
11、它音素组合成复合韵母。 此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。（二）儿化的作用：具有词汇意义和语法意义、修辞作用。1、区别词性： 盖（动词） 盖儿（名词） 个（量词） 个儿（名词） 活（形容词） 活儿（名词） 手（名词） 手儿（量词）2、区别词义： 头（脑袋） 头儿（带头的、领头的人） 信（信件） 信儿（消息） 末（最后） 末儿（细碎或呈粉状之物）3、表示喜爱、亲切、温婉的感情色彩：小曲儿 来玩儿 大婶儿 慢慢儿（走）4、表示细、小、轻、薄的性状： 小鱼儿 门缝儿 一会儿 办事儿 铁片儿，红头绳儿
