《2017-2018学年七年级历史（人教版）上册教学课件：第16课 三国鼎立》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年七年级历史（人教版）上册教学课件：第16课 三国鼎立（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第16课,三国鼎立,学习目标：,1.掌握官渡之战和赤壁之战及三国鼎立形成的史实。 2.理解并分析曹操能够统一北方的原因，赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 3.通过对曹操诸葛亮等历史人物的分析和评价，认识到评价历史人物时，主要应该看他们是否推动了社会的进步和生产力的发展。 学习重难点： 重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 难点： 曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。,学习重难点： 重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 难点： 曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。,学习过程：,一、创设情景 激情导入 看图片： 你知道这是哪里吗？ 古代在这里发生过什 么故事？
2、主人公又是谁？ 今天我们一起走进三国鼎立去寻找答案。,二、学案引导 自主学习,1.自读课本。 2.结合学生用书“自主学习案”划上记号填空题，在书中找到答案，并在书中划上记号。,三、聚焦主题 合作探究,探究一：官渡之战 小组讨论： 曹操统一北方的原因是什么？ 1. 东汉末年军阀混战 2.曹操势力的壮大 3. 官渡之战（200年）,东汉末年军阀割据形势图,匈 奴,刘 璋,刘 表,袁 术,张 鲁,袁绍,曹操,曹操势力日益壮大的原因：,“挟天子以令诸侯” “唯才是举”,实行屯田,曹 操,袁 绍,乌巢,三、四万人,十万人,官渡之战,袁绍 曹操,官渡之战的经过,探究二：赤壁之战,小组讨论： 1.找出官渡之
3、战和赤壁之战的相同点。 归纳：都是以少胜多、胜利一方都采用了火攻、都有利于三国鼎立的形成 2 .同样是曹操为什么在官渡之战大获全胜，而在赤壁之战大败于孙刘联军？,点拨：应从曹操在两次战争中所的社会背景，经济基础，用人的态度，地理环境等即天时、地利、人和方面去分析。,这是是明朝人画的有关刘备和诸葛亮的一幅画。根据你平时知道的故事，看看画中的人物都是谁？他们去做什么？这里面还有个成语，谁能说得出来？,曹,刘,孙,孙、刘联军,刘,刘,刘,刘,曹军,曹操,刘备,孙权,孙、刘联军,赤壁之战,赤壁之战（208年）,五万,二十万,念奴娇赤壁怀古,大江东去，浪淘尽，,千古风流人物。,故垒西边，人道是，,三国周
4、郎赤壁。,乱石穿空，惊涛拍岸，,卷起千堆雪。,江山如画，,一时多少豪杰。,（宋苏轼）,220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。,221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。,222年，孙权称王，国号吴，定都建业。,（p）,三国鼎立,马钧创制新式灌溉工具翻车,蜀锦行销三国,吴国造船业发达，船队曾到达夷洲,200年时战官渡， 曹、袁力量有悬殊， 曹操用了许攸计， 统一北方定根据。 老骥伏枥志千里， 208年 战又起， 曹操南下到赤壁， 孙刘联军齐抗击， 孔明周瑜巧用计， 火烧赤壁定大局。,总结梳理整合提高 1.小组合作设计三国鼎立示意图。 2.知识总结：通过这一课的学习大家可以知道，三国鼎立是东汉末年封建割据势力混战的结果。官渡之战使曹操大败袁绍，从而奠定了统一北方的基础。赤壁之战使三国鼎立的局面得以形成。这种鼎立局面，直到280年西晋统一全国才结束。在三国鼎立的时期里，魏、蜀、吴国的统治者为了发展自己的势力，都致力于经济的恢复和发展，由于全国处于分裂和战争状态，各国经济的恢复和发展受到很大限制。因此，各族人民都迫切要求实现全国的统一。同时，各国的经济发展很不平衡，北方生产的恢复和发展比较显著，物力和财力都较南方充足，所以后来全国的统一便由代魏而立的西晋来完成。,
