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1、主题8.1学习兴趣：跨越学习障碍/修复学习的发动机无主题8.2学习能力：学习与反馈/解放被困的思维故事一：只有一个洞穴的老鼠很快被捉在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说：我早就
2、对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命。心理评析多一门技艺，多一条路。不断学习实在是成功人士的终身承诺。突破被困的思维，遇事多想新方法，新对策，这样我们一定能发现一个新的自我。故事二：阿西莫夫的故事这个名字有点怪，可能大家会猜到是个外国人名字，对，他是位俄国血统的美国人，是位世界著名的科普学家。他曾经讲过这样一个关于自己的故事：阿西莫夫从小就很聪明，年轻时多次参加“智商测试”，得分总是在160左右，属于“天赋极高之列，他一直为此洋洋得意。有一次，他遇到一位汽车修理工，是他的老熟人。修理工对阿西莫夫说：“博士，我来考考你的智力，出一道思考题,看你能不能回答正确。”阿西莫夫点头同
3、意。修理工便开始说思考题：“有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金商店，对售货员做了一个这样的手势：左手两个指头立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了，聋哑人想买的是钉子。”“聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？”阿西莫夫心想，这还不简单吗？便顺口答道：“盲人肯定会这样”他伸出食指和中指，作出剪刀的形状。听了阿西莫夫的回答，汽车修理工开心地笑了起来：“哈哈，答错了吧！盲人想买剪刀，只需开口说我买剪刀就行了，他干吗要做手势呀？”智商160的阿西莫夫不得不承
4、认自己回答的很愚蠢。而那位修理工却得理不饶人，用教训的口吻说：“在考问你之前，我就料定你会答错”心理评析阿西莫夫所受的教育非常高，智商也非常高，但也难免会有思维定势，所以我们要成功地解决问题，我们必须打破一些试探策略的局限，打破思维定势和功能固着。在很大程度上，能够克服这些障碍就是要有创造力地解决问题。故事三：哥伦布竖鸡蛋的故事在一次宴会上，一位客人对哥伦布说：“你发现了新大陆有什么了不起，新大陆只不过是客观的存在物，刚巧被你撞上了。” 哥伦布没有同他争论，而是拿出一只鸡蛋；让他立在光滑的桌面上。 这位客人试来试去，无论如何也不能把鸡蛋立起来，终于无能为力地住手了。 这时，只见哥伦布拿起鸡蛋猛
5、力往桌面上一磕，下面的蛋壳破了，但鸡蛋稳稳地立在了桌面上。之后，哥伦布说了一句颇富哲理的话：“不破不立也是一种客观存在，但就是有人发现不了。” 启示 我们当中的许多人不是也成天在抱怨嘲笑别人这也不行，那也不对。而当，让他自己去干时，结果他什么也干不了，传统的思维已成为一种定势，让他在自缚的茧中无力自拔。当一种新生事物来临时，他除了嘲笑、怀疑之外便是无动于衷，无能为力。 心理评析有时候有些习惯、规则和传统总是让你脑袋里想着老一套，有创造力的人就是动摇、攻击这些规则、习惯和传统，我们可以换种思维方式解决问题，这样你将看到平日里看不到的东西。同时，对于如何使鸡蛋竖起来的问题也体现了思维的创造性，很多
6、时候它们是很简单的，只要我们用心思考，用心发现，在利用我们已知的知识的基础上，发挥我们脑袋的力量，打破老想法的限制，让脑筋大转弯，我们就会豁然开朗。当我们觉得山穷水尽时，试着去改变观念、改变习惯、改变思维就有可能激发我们的创意，带来柳暗花明又一村。故事四：逆向思维加里沙克是一个具有犹太血统的老人，退休后，在学校附近买了一间简陋的房子。住下的前几个星期还很安静，不久有 3 个年轻人开始在附近踢垃圾桶闹着玩。 老人受不了这些噪音，出去跟年轻人谈判。“你们玩得真开心。”他说，“我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我将每天给你们每人一块钱。” 3 个年轻人很高兴，更加卖力地表演“足下功
7、夫”。不料三天后，老人忧愁地说：“通货膨胀减少了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。” 年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的条件。他们每天继续去踢垃圾桶。一周后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每天只能给两毛了。”“两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵的时间在这里表演呢，不干了 ! ” 从此以后，老人又过上了安静的日子。心理评析善于逆向思维，可以催人奋进，可以激发动力，可以创新成绩-当然，我们逆向思维，也不能什么都逆，如果把好的逆向坏的，正的逆向反的，对的逆向错的，那就更不值了!所以，我们既要区别于“毛毛虫”，更要区别对待，看哪些对我们有
8、利，哪些看对我们不利，有利的坚持，在坚持的基础上创新。不利的要改变，在改变的基础上求效。最终，我们要围绕我们的学习、生活和人生思维，达到以最小的代价换取最大收获的目的!故事五：有趣的猴子 有一个有趣的案例：从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力卖着草帽。有一天，他叫卖得十分疲惫，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把自己头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的高高兴兴地捡起草帽，回家去了。回家之后，他将这件奇
9、特的事告诉了他的儿子和孙子。 很多年后，他的孙子继承了家业。有一天，在他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，在大树下睡着了，而草帽也同样被猴子拿走了。孙子想起了爷爷当年告诉他的方法，他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他看个不停。不久之后，猴王出现了，捡起地上的草帽，说：“开什么玩笑，你以为只有你有爷爷吗？” 心理评析这哲故事是个笑话，同时也体现出了思维定势的消极作用，只有打破常规的方式思考才可以产生新的发现与创造，当然也能把我从们从简单重复的劳动中解放出来，从日夜与山水为伴的艰苦环境中解放出来。 应该说日常生活中并不缺少创新点，只是我们受到思维定势的束缚。只要我们能努力改
10、变思维方式，自觉打破思维定势的障碍，定能抓住发展和创新的机遇。故事六：跳出自己的思维方式拿破仑被流放到圣赫勒拿岛后，他的一位善于谋略的密友通过秘密方式给他捎来一副用象牙和软玉制成的国际象棋。拿破仑爱不释手，从此一个人默默地下起了象棋，打发着寂寞痛苦的时间。象棋被摸光滑了，他的生命也走到了尽头。拿破仑死后，这副象棋经过了多次的转手拍卖。后来一个拥有者偶然发现，有一枚棋子的底部居然可以打开，里面塞有一张如何逃出圣赫勒拿岛的详细计划！这位天才的军事家想的只是象棋是用来消遣的，却没有想到象棋里暗藏玄机。心理评析思维是人类最为本质的特征，是人一切活动的源头，也是创新的源头。有了创新思维才能开始创新活动，
11、有了创新活动才能产生创新成果。一个人的思维能力总体处于发展、变化的趋势中，但也会存在一种相对稳定的状态，这种状态是由一系列的思维定势所构成。思维定势是套人的。思维定势可以使我们安定，但出不了成绩；可以给我们带来幸福，但带来不了一辈子的幸福主题8.3青春心事/青苹果乐园/男女生异性交往故事一：异性交往不要躲（1）老虎古时候某深山里有一座寺庙，寺中有位得道的高僧。这位高僧收留了一名自幼被家中送到庙中的弟子，这位弟子整日伴着师傅读经诵佛，因此一直无缘看见外面的世界。后来有一日，师傅有事需要下山，又因年迈，于是决定带弟子一起去。在下山的途中遇见了一位姑娘，小和尚看见姑娘后目不转睛，师傅见状，赶紧拽着小
12、和尚疾走，小和尚追问师傅那是什么？师傅说道：“老虎。”回到庙里，师傅想知道弟子心中究竟怎么想，因为佛家讲究弃红尘，净六根。于是问小和尚： “今天给你印象最深的是什么？”，小和尚说：老虎。（2）绿鹅有一位老人让他的儿子一心侍奉上帝，不让儿子接触世俗社会。有一天，他带儿子到了佛罗伦萨，儿子见到了许多新鲜事物，像皇宫、公牛、马匹、金钱，可他全都不曾留意，唯独见到了女人，他问：“它们是什么？”这位老人不愿意让儿子知道她们是女人，就说：“它们叫做绿鹅。”儿子立刻对父亲说：“亲爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！我要喂它。”这位封建老子深悔不该把儿子带到佛罗伦萨来。心理评析男生和女生之间的正常交往，有利于增进心理
13、健康，也可以使性格在不知不觉中得到互相渗透，互相影响。情感上的互相交流，可以丰富对不同情感色彩的体验，使意志得到锤炼，使性格豁达、开朗，使人的性格逐渐成熟。交往中还可以使自己的性生理能量得到正常的释放，从而满足心理需求，使心理逐渐平衡。这些都是在同性朋友身上所得不到的。所以，异性交往是不该躲避的，只要方式恰当，摆正心态即可。故事二：异性交往好处多（1）在日常生活中是常见的。某校某班学生外出野餐，第一次男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嘻笑吵闹，满桌的菜都吃得净光，弄得杯盘狼籍。（2）第二次男女生合席，男同学彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女同学细嚼慢咽，温文尔雅，大有娴静淑女之风韵。让学生
14、去完成同样的劳动任务，都去男生，不仅干得质量不好，也不能按时完成；全去女生肯定不能按时完成；而男女一起去，劳动热情就会高涨，男生抢着干重活，女生也不示弱，会保质保量提前完成任务。类似这样的现象，被称为异性效应。心理评析大多数人都有心理上的异性效应，尤其是青少年更为明显。 心理卫生学研究认为，父母阻碍青少年子女与年龄相仿的异性交往，是不明智的，也是错误的。因为男女授受不亲，是不利于青少年心理健康发展的。如果一位青年遇到陌生异性，接触几次便坠入所谓情网，那最可能的原因是这位青年以前跟异性同龄人接触得太少了。恋爱受挫的青年男女，如果痛苦异常，自甘暴弃，造成精神崩溃，甚至轻生者，也往往是因与同龄异性接
15、触太少的原故。 世人都知道红楼梦中宝黛恋情的故事，而贾宝玉从小就是在一群女孩子中长大的，可是他真正爱的只有林妹妹一个人，这对今天的人是很有启发的。 一般说来，男孩子胆量大些，比较勇敢，心胸宽广，肝胆侠义；女孩子胆子较小，温柔细致，善于关心人体贴人。青少年男女在丰富多彩的课外活动、联欢会、舞会、郊游、个别谈心等情境中，会丰富个性，陶冶情操，增加美感，充实心灵。在平等相待、相互尊重、相互理解、相互帮助中，不断完善自我，激励上进。 当然，在重视青少年子女与异性同龄人交往的同时，也要重视对他们进行社会道德教育，普及心理卫生和生理卫生科学知识，也要进行性道德教育。把握好异性交往的度，以保持纯真的友谊，防止在青少年阶段发生超越友爱的现象。 故事三：异性交往烦恼解许多中学生在心理咨询时诉说自己喜欢上了异性同学，不知如何是好。（1）有的说：“她已经占领了我的整个心。白天上课的时候，时不时地看了他几眼。我觉得心里特别舒服。”有的说：“我没有精力去学习，我好象失去了她就失去了未来一样，我像一只没有目的的蚊子，到处乱飞。”有的说：“因为我现在不是谈恋爱的时候所以我不敢对她表白我的爱，怕对她的学习不利。但我每天都想见她”心理评析其实这种现象在中学生中是比较普遍的。在青春发育期，男女同学之间产生一种神秘的好感是受生理发育和社会影响双重渗透的结果，这种现象是自然的，
