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1、课题：诗歌鉴赏（思想情感） 分数： 分 20172018高三年级设计： 校对：语文习题总第（35）期班级 组 姓名 卷 面：禁止勾画、涂抹、潦草，否则立即打回重写。一、阅读下面这首词，然后回答问题。（11分）玉蝴蝶闲居 （明）梁寅天付林塘幽趣，千章云水，三径风篁。虽道老来知足，也有难忘。旋移梅、要教当户，新插柳、须使依墙。更论量，水田种秫，辟圃栽桑。荒凉。贫家有谁能顾，独怜巢燕，肯恋茅堂。客到衡门，且留煮茗对焚香。看如今、苍颜白发，又怎称、紫绶金章。太痴狂。人嘲我拙，我笑人忙。1.下列对上阕“闲”字的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A.开头三句是说隐居之地有自然赠与的树林池塘，林木高耸
2、，小路有清风绿竹，一切清幽野趣：体现了隐逸环境的“闲”。B.“虽道老来知足，也有难忘”是说虽然年老但知足常乐，而且田园生活有更加难忘的快乐，真正做到了“晚年唯好静，万事不关心”；这体现了内心的“闲”。C.“旋移梅、要教当户，新插柳、须使依墙”写作者在门前墙边移梅插柳，放松心情，在劳动中享受老年生活。D.“更论量，水田种秫，辟圃栽桑”，表明作者亲自从事农耕，体现了“闲”的生活方式与人生选择。2.请简要分析下阕表达的思想情感。（6分） 二、阅读下面这首词，然后回答问题。（11分）。采桑子杂忆 史惟圆当时已惯何曾惜，滚遍香弦，字字清妍。能得当场几度怜？今知此曲人间少，绝艺谁传？往事如烟，满耳筝琶值几
3、钱？注：史惟圆，明末清初人，经历甲申之变，明亡之痛。3.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A.“滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐，意思是说过去天天听惯美好的音乐。B.“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境，每个唱词都能让人感觉美好绝伦。C.“何曾”“几度怜”，则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情，过去没有好好品味。D. “绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取，不再钻研音乐的痛惜之情。E.“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活，也包括身经战乱的生活。4.“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听，造成“筝琶不值钱”的原因有两个？试简述。（6分） 三、阅
4、读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）蓦山溪 汪莘金风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片、清溪无底。竹篱茅舍，鸡犬两三家，寻渔父，问湘灵，拄杖斜阳里。青春误我，白发今如此。幸自识方壶，有个人、神通游戏。涧边野鹤，岩上忽孤云，倾浊酒，对黄花，又似东篱子。【注】汪莘：南宋人。布衣，隐居黄山。他曾三次上书朝廷，陈述时弊，没有得到答复。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举，但未成。渔父：屈原渔父中的形象。湘灵：湘水之神。5.下列对本词有关内容的解说和鉴赏，不正确的一项是（ ）(4分)。A“金风玉露”指秋天的景象，常用来比喻人世间可贵且短暂的事物。B.“渔父”作为古代诗歌中的重要意象，常出现在古诗中，成
5、为隐逸情感的载体。C.“涧边野鹤，岩上忽孤云”将个人情感融入对鹤的描写之中，突出了鹤的沉稳和意气风发。D.词的上下片都运用了典故，上片用了屈原渔父中的典故，下片用了陶渊明诗歌中的典故。6.有人认为这首词表达了词人矛盾的心理，请结合具体词句加以分析。(6分) 四、阅读下面这首宋词，完成各题。（11分）高阳台西湖春感 张炎接叶巢莺，平波卷絮，断桥斜日归船。能几番游？看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然，万绿西泠，一抹荒烟。当年燕子知何处？但苔深韦曲，草暗斜川。见说新愁，如今也到鸥边。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。注张炎，南宋著名的格律派词人，宋亡以
6、后，家道中落，贫难自给，即落魄纵欢，在江南江北纵横千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敌，就长期寓居临安。断桥：西湖孤山侧桥名。西泠：西湖桥名。韦曲：在长安南皇子陂西，唐代诸韦世居此地，因名韦曲。斜川：在江西庐山侧星子、都昌二县间，陶潜有游斜川诗，词中借指元初宋遗民隐居之处。“见说二句”：沙鸥色白，因说系愁深而白，如人之白头。辛弃疾菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋词：“拍手笑沙鸥，一身都是愁。”7、下面对词的内容的理解和分析，错误的两项是()()A这首词借咏西湖，抒发国破家亡的哀愁。开头三句写景，以景衬托国破家亡的凄凉。“能几番游”二句最沉痛，抒发出人生短暂的无限哀愁。B“见说新愁，如今也到鸥边”。
7、词人暗用了辛弃疾的两句词：“拍手笑沙鸥，一身都是愁。”意谓连悠闲的鸥，也生了新愁。白鸥之所以全身发白，似乎都是因“愁”而生的，因此借用沙鸥的白头来暗写自己的愁苦之深。C“当年燕子知何处？”此句代用刘禹锡诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”此词在刘诗基础上进一步点明了自己的故国之思。D“莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。”“开帘”照应“掩门”，“飞花”照应“卷絮”，“啼鹃”照应“巢莺”；首尾呼应，营造了一种花飘风絮、杜鹃啼血的悲凉氛围。E这是一首写春暮时景的咏物词。写春天的景色等是实写，写内心的亡国之痛则是虚写。以景示情，以情带景，读耐人寻味，耐人咀嚼，很有豪放派的词风。8、这首词中，词人的情感发
8、生了怎样的变化？请写出词人情感发展的脉络并作简析。 【拾遗物语】一切速成都是耍流氓捷径是最大的弯路。世上所有事情都没有捷径可走。你以为的捷径，其实是最大的弯路01前几天写了两篇关于读书的文章，不少读者看后很有感触，从网上从书店买回一摞书，觉得“是应该好好读书了”。但有位朋友特别好玩，在拾遗后台留言说：“读了你的文章，觉得读书很有必要。所以我花365元在一个平台买了音频读书服务。这个平台邀请了很多知名学者专家，每天花20分钟为我讲一本经典好书，也就是说，我每天花1元钱，一年就可以读完365本书，太赚了。”看到这句话，我有点哭笑不得，只能感叹“这真是一个追求速成的年代”。连读书，都可以让别人代劳了
9、。连读书，都可以追求一天一本了。02不知道大家有没有看过格拉德威尔异类。格拉德威尔一直致力于心理学、社会学研究，在调研、统计、分析数千名“顶级大师”后，他在异类中提出了“一万小时定律”：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件。”不管是作家、音乐家、画家，还是棋手、运动员，他们之所以能成为某个领域的大师，都经过了至少1万个小时的专业训练。如果每天训练6小时，一周训练5天，那么成为一个领域的专家至少需要8年。连达芬奇、莫扎特这种神童都不例外。也就是说，成功从来没有捷径。这两年，有很多人质疑一万小时定律：“谁说训练一
10、万小时就能成为大师了。”这是典型的误读。一万小时定律从来没有说过：“只要训练一万小时就可以成为大师，而是说大师必然经过一万小时的训练。”这是两码事。03说到最顶级的木匠师傅，大家想到的肯定是中国，因为中国曾有过鲁班这种神级人物。但我告诉你一个事实，现在称霸全球的是日本木工。全球100名木工大师，50%出自日本。日本木工为何能称霸全球？我来讲讲秋山利辉的故事。1985年，32岁的木工大师秋山利辉，创办了一所“秋山木工”学校。要成为秋山的徒弟可没这么容易，在招收徒弟之前，他会做多次暗访：“观察这个孩子到底能不能吃苦，因为到我这里学习必须能耐寂寞。”学徒进了学校后，就被关了“禁闭”。“没有我的同意，不准离开。没有我的同意，家长也不能来探望。”这个“禁闭”，一关就是八年。为了把年轻学徒培养成一流工匠，秋山制定了一套“八年育人制度”，学费全免，但学徒必须依规而行。一年上预科（养成匠人基本习惯），四年学做徒（跟师傅学习技艺品行），三年学创新（把师傅所传技艺，融汇贯通变成自身之本领）。你可能会说：“这样教徒弟实在是太慢了。”但是你可能万万想不到，秋山这所学校里诞生了50多位超一流木工大师。这些大师，现在活跃于各个国家，成为日本木工称霸全球的顶梁柱。全球著名专业信息提供商汤森路透，最近几年做了两
