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西安交大版信息技术四年级上册第2课自己动手写文章教案与教学反思西安交通大学出版社出版的小学信息技术教材四年级上册第2课自己动手写文章作者及工作单位陈代云石泉县迎丰九年制学校教材分析教材编排上从本学期起，要让学生学习使用一款新的常用办公软件Word。这部分内容的安排，对学生进一步学习乃至将来工作具有承前启后的意义。之前已指导学生认识了Word软件的界面各组成部分的名称和基本的工具。本课主要是让学生偿试使用Word写文章，再进行简单的格式设置，最后保存到指定位置。学情分析1、 四年级学生学习信息技术的兴趣深厚，好动，活泼。2、 学生信息技术知识掌握地不多，会灵活地使用鼠标，会在写字板里输入文字，文字录入速度较慢，初步认识了Word 软件界面。3、 学生在选取目标文字时，用鼠标拖黑，但容易不小心又点击了鼠标，取消了选定却还在设置；在保存文件时不太注意看保存界面的各个选项。 教学目标知识与技能：会新建Word文档，输入文本，进行简单的文字格式设置，并保存在指定位置。过程与方法：通过老师的示范或学生的讲解，互相帮助，能够掌握新建文档、基本格式设置、保存指定位置操作。情感、态度与价格观：使学生感受Word强大的文字编辑处理功能及便利，增强进一步学习的兴趣。教学重点和难点教学重点：新建文档、基本格式设置、指定保存。教学难点：按需要选定文字，保存文档到指定位置。
