少先队主题队会—“合作”同心其力断金

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1、“合作”同心，其力断金！ 少先队主题队会选送单位上虞市汤浦镇小辅导员姓名龚远琼手机15068599978参评类别少先队主题队会课题名称“合作”同心，其力断金！适用年级六年级选课意图中国少年雏鹰网中，对于六年级队员要争取的基础章中有一枚“心理健康章”。健康的心理状态是小学高年级队员成长的基石。一个心理健康的少年必定是一个热情、阳光的优秀队员，对于外界的一些事物也会产生比同龄人更大的兴趣。然而，纵观我校六年级四个班，不难发现，许多队员由于在家是独生子女，在校的表现差强人意，尽管学习优秀，却不懂得为他人着想。一些老师安排的活动和任务，也只是自行完成，与他人的合作能力较低，有时竟不愿意找同伴们合作和帮

2、忙，只是一味地“闭门造车”。于是，笔者选择了“合作”同心，其力断金这个主题，来开展一次主题队会。设 计 理 念农村队员家长，由于工作繁忙，以及各种观念思想的影响，造成了家庭教育的缺失。由此导致本校六年级大多数队员缺乏应有的合作意识，遇事以自我为中心的现象不在少数。因此，笔者开设了以“合作”同心，其力断金的主题队会活动，希望借此引导队员拥有良好的心理状态，树立心理健康的观念。发展心理学认为，正常的同伴交往不仅可以满足队员集体归属感的心理需要，还可以促进他们的人格和社会认知的发展。在交往过程中，队员们各自所处的地位和所扮演的角色并不相同。研究者按在同伴交往中的人气特点将队员分为三种：1、受欢迎的队

3、员：这类队员有主见、独立活动能力强；善于交往并易于合作。2、不受欢迎的队员：这类队员对人不友好，不尊重同伴，缺乏合作精神。3、受忽视的队员：这类队员多表现为安静、顺从，对“合作”表现出可有可无的态度。而社会心理学认为，合作是两个以上个体为了共同的目的而共同进行的某种行为。今天，越来越需要合作。儿童是祖国的未来，培养这种精神更是重要。笔者根据队员心理发展的特点，认真研究班级中队员之间同伴交往的特性，设计了本次队会活动。本次队会活动针对目前队员均为独生子女，缺乏合作意识的特点，设计形式多样的环节，让队员从中感悟到合作的快乐和重要性，知道为了共同的目标需要大家一起来，你帮我，我帮你，相互合作，相互进

4、取。主要目标1、认识到生活中和学习上与他人合作的重要性。2、让队员认识到与他人合作需要相互理解和信任。3、培养队员初步具有合作精神。活动准备1、动画视频三只羊的故事2、每个队员两瓣叉好牙签的橘子3、两张大型垫子主要内容首先，用轻松地谈话来整理队员的心情，请他们说一说烦恼事，辅导员顺势引导队员，点出“与同伴友好交往”的概念。其次，开始小游戏吃橘子。队员完成后，辅导员讲述故事天堂与地狱，让队员自己感悟并渐渐形成一种“合作”意识。再次，出示三只羊的动画视频，看后请队员谈谈三只羊是如何战胜大灰狼的。辅导员帮助队员感悟出“危难时刻同伴间良好的合作非常重要，”接着，测测队员的合作能力如何，让队员对自己的这

5、种能力有个初步的了解，并渐渐开始有培养合作精神的想法。然后，进入团体游戏。请成功小组和失败小组分别谈谈经验，辅导员引导队员慢慢体会到“合作”需要同伴之间的配合和信任。队员说说在生活中，哪些事情通过合作可以更好地完成，辅导员引用名人曾经说过的有关合作的名言，让合作的观念深入人心。最后，辅导员祝愿所有的队员都能付出信任和热情，大胆地与同伴们合作，并体会到“有你，真好！”主要形式1、欣赏视频2、游戏感悟3、真情谈话活动反思1、要摆脱辅导员多说的局面，让队员自己感悟，如吃橘子环节中，通过讲故事让队员自然感悟。2、先前设计的游戏参与面狭窄，只有少数队员获得最直观的体验，根据心理学原理，笔者又重新设计，增

6、广了参与面，让每个队员都有话可说，有问题可想。3、在“坚固的城墙”这一团体游戏中，辅导员要控制好活动，这有一定的难度。4、在看动画中，原本看完就说的形式并不能将合作理念及时运用，所以修改时增加了小组讨论，将合作真正运用于生活。活 动 过 程环 节活 动 详 细 过 程设 计 意 图一、暖身活动：友好交往，我们快乐。1、整理心情小抽屉队员们，马上要开始我们愉快的一堂课了。让我们先整理一下自己的心情小抽屉，说说最近有什么烦心事吧！（队员自由说说最近遇到的烦心事）辅导员引导：说出了心里的小烦恼，是不是感觉好多了呢？心理学家告诉我们，遇到烦恼，要多倾诉，多沟通，别总是憋在心里。队员们觉得有道理吗？2、

7、体会友好交往我快乐刚刚队员们说的这些烦心事，大都和周围的人有关？有什么办法让自己开心起来呢？（队员思考，在辅导员的帮助下，感觉到要与周围的人友好交往）辅导员引导：大家真厉害，一找就找到了问题的所在。如果我们能和周围的队员，朋友友好交往，是不是避免了不必要的麻烦呢？这样一来，心里没有这么多烦心事，心情也会天天天晴，多好啊！（在舒缓音乐声中）1、先由队员的生活说起，使队员渐渐放松，拉近队员与辅导员的距离，为队员创设自在的活动环境。2、由烦恼事引出其中一个主要根源，并顺利引导队员和同伴友好相处，自己就会变得开心，让队员初步认识到友好交往是必要的。舒缓音乐有助于让队员放松心情。二、巧吃橘子：分甘同味，

8、初尝“合作”1、巧吃橘子老师发现有的队员听着美妙的音乐，心情更加好了。别急，老师还给大家准备了美味的橘子，让大家再尝尝这橘子的味道。放在每位队员面前的是已经叉好牙签的橘子，老师的要求是手臂不能弯曲，将美味的橘子送到嘴巴里。（队员自己尝试吃橘子，辅导员观察，）2、分甘同味（1） 请几位队员说说吃橘子的体验（2） 辅导员引导：其实大家说得没错，手臂不弯曲，根本没有办法把橘子放进自己的嘴巴里，除非你像猪八戒一样，长着长长的嘴巴。（辅导员学猪八戒，队员笑）3、初尝“合作”（1）天堂与地狱的故事我发现有些队员开始着急了，怎么才能吃到橘子呢？别急，先听老师讲一个故事，讲完之后，你一定能吃到美味的橘子。大家

9、相信我吗？（2）队员自主感悟队员们，明白了吗？请再吃一次。（3） 请队员吃完之后，说说体验（4） 辅导员引导：大家都吃到了可口的橘子，那是因为你与旁边队员一起合作的结果。1、请队员在这种良好的氛围中品尝美味，让他们渐渐进入主题。2、辅导员的言语确定了不弯曲手臂把橘子放到自己的嘴巴里是不可能的，引起队员思考。3、故事比辅导员说任何话语都管用，没有多余的引导，让队员们从中渐渐找到“合作”的感觉。 三、视频感悟：脱离困境，要靠合作1、欣赏动画：三只羊的故事游戏中，我们发现，同伴之间的合作可以帮到我们每一个人顺利吃到美味的橘子。那么在危险中呢？合作又会发挥什么作用呢？让我们一起来欣赏三只羊的故事2、感

10、悟合作重要性（1）小组讨论：故事给你留下最深刻的是什么（2）我发现有的队员看得特别认真，能说说动画中，弱小的羊儿们是如何战胜凶恶的大灰狼的吗？（队员畅所欲言，辅导员相机点拨，不少队员通过动画体验到在危险的情境中，合作起到至关重要的作用，还有队员意识到刚刚的讨论就是一个合作的过程） （3）辅导员将大家的讨论结果汇总起来，引导：大家说得不错，面对危险，首先冷静下来，同伴之间互相合作，各展所长，就能化险为夷了，可见，危难关头，有同伴，真好啊！大家有没有发现啊，刚刚有队员说我们的讨论过程就是我们在合作的过程啊！可见，生活中，合作无处不在！1、队员初步品尝到“合作”的味道之后，请他们看动画，在这种具有吸

11、引性的形式中慢慢体验三只羊合作将大灰狼打败的经过，让他们渐渐体会到合作的重要性，在危难关头，同伴之间的合作可以化险为夷。2、然后分小组讨论，这个过程，实际上是在辅导员没有点明的情况下进行的“隐形合作”，大家讨论出来的结果一定集众家所长，辅导员将大家的讨论汇总，并引导队员，合作很重要，并且合作在生活中非常普遍。 四、测测自己：你的合作，能力怎样合作如此重要，那么你具备了合作的能力了吗？下面这个小测试将帮助你更好地了解自己的合作能力。1、 你能正确看待自己的优缺点吗？2、 你和同伴在一起觉得开心吗？3、 你喜欢和同伴一起完成一个任务吗？4、 当你和同伴吵架的时候你是主动道歉的那个吗？5、 你很乐意

12、接受别人对你中肯的意见吗？6、 你善于发现别人的优点或者长处吗？7、 当你们合作进行的事情出了问题时，你没有质疑过你的同伴，是吗？8、 在合作完成一件事情的时候，你会帮助你的同伴完成他完不成的任务吗？（队员自由填写）辅导员引导：如果你的答案中有四个或者四个以上的“是”，那么恭喜你，你具备了合作的能力，老师为你感到高兴；如果你的答案中“是”少于四个，别急，在以后的生活中，有意识地开始锻炼自己，也不晚。下面的小合作就能锻炼大家的合作能力！在队员渐渐开始认识到合作重要性时，队员一定很想对自己是否具有合作能力做一个了解。这个时候出示自测题目，满足了队员的求知欲望，在测试之后，重要的是告知结果，并对队员

13、做出肯定的，鼓励的评价。同时，这是道题目也是具备合作能力的条件，帮助队员感悟怎么样的人是具备合作能力的。五、团体游戏：合作需要良好的配合和信任1、“坚固的城墙”现在就是考验大家合作能力的时候了，我们要小组出动，完成这个看似不可能的任务。PPT出示规则： 8人小组拿着椅子围成一圈，每个人向着同一个方向就坐，然后请每个人躺在后面队员的腿上，另请8个队员为他们撤掉椅子。两个小组进行游戏，另两个小组协助，之后互换。（辅导员课前准备好垫子，防止队员摔伤）小组进行，辅导员稍加指导。2、合作需要良好的配合和信任（1）请成功的小组分享成功的经验。（队员表示：虽然很害怕，但还是选择信任，同时也用尽力气为躺在自己

14、腿上的队员“保驾护航”）（2）请失败小组谈谈原因（队员表示：不够大胆，不够放心，一直都在想自己是不是躺得结实，而忽视了其他队员）辅导员顺势帮助汇总：看来合作并不容易，要合作成功，良好的配合和信任是必须的！1、全体队员参与到游戏中，可让队员获得最直接，最真实的情感体验，心理学认为这种直观的体验是最为深刻的。这个游戏有一定的难度，所以做好安全设施是必须的，同时也考验队员自身的毅力和对他人的信任。2、游戏过后，及时帮助队员分析原因，同时点明合作需要良好的配合和信任，将合作由概念，到重要性，再到要求，进行层层揭晓。六、联系生活：合作，往往创造出美好的境界1、回想我们的生活，合作发挥着重要的作用。大家想一想，有哪些事情我们一起合作会收到更好的效果呢？（队员自由讨论，并交流。）辅导员引导：队员们的体会真不少啊，让我们看看伟人们是怎么说的。2、ppt出示名人名言：（1）单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。德.叔本华 （2）聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。雨果 （3）一致是强有力的，而纷争易于被征服。伊索 在配乐声中，大家一起朗诵这几句名人名言。3、尾声：我真的很高兴，今天每个队员都明白了合作的意义，名人尚且需要朋友的帮助，何况我们普通人呢？当你信任他，并与他合作完成一项任务的时候，不管结果与否，你的心里一定是充满着真诚的幸福的！