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1、课 时 计 划授课 周 月 日课 题1、农业发展第 课时教学目标了解吉林省的农业发展知道吉林省农业发展的特点对学生进行爱家乡、爱祖国的教育教学重点了解吉林省的农业发展教学难点知道吉林省农业发展的特点对学生进行爱家乡、爱祖国的教育教具（学具）图片 视频教学过程一、引入我们的家乡主要盛产什么?你能说出一两样吗？课 时 计 划教学过程二、吉林的农业发展学生收集资料，汇报、补充。吉林盛产玉米、水稻、大豆居全国第一位三、与同学们讨论问题1、你家位于吉林省的那一个区域？哪儿主要种植哪些农作物?2、你对那种农作物最熟悉?小组讨论3页四、看书，看视频。吉林的农业发展教学反思板书农业发展课 时 计 划授课 周
2、月 日课 题2、黄金玉米带第 课时教学目标了解家乡农作物主要产品玉米懂得黄金玉米带的含义。从小立志为家乡做贡献。教学重点了解家乡农作物主要产品玉米教学难点懂得黄金玉米带的含义。从小立志为家乡做贡献。教具（学具）视频教学过程一、引入二、黄金玉米带弄清它的含义汇报、补充课 时 计 划教学过程三、看地图，了解吉林省”黄金玉米带”1、三大独特的资源优势2、保护黄金玉米带。3、小组讨论问题5页内容四、读文章家乡的玉米。读后谈感受。教学反思板书黄金玉米带课 时 计 划授课 周 月 日课 题3、绿色农产品第 课时教学目标1、 明白一切农产品来源于辛勤的劳动， 为中国是历史悠久的农业大国而感到自豪。2、通过让
3、学生自己寻找绿色食品，促使学生逐步具有良好的环保意识。教学重点1、 明白一切农产品来源于辛勤的劳动， 为中国是历史悠久的农业大国而感到自豪。教学难点通过让学生自己寻找绿色食品，促使学生逐步具有良好的环保意识教具（学具）图片 视频教学过程一、丰富多彩的农产品 （一）游戏引入 在采蘑菇的小姑娘的欢快节奏中进行“摘苹果，猜谜语”的游戏。 （二）农产品大盘点。 苹果摘完啦，小朋友看大屏幕（整体画面出示以上农产品），我们给这个大家庭取个名字好吗？（出示“农产品” 三个字） 你认为，在我们家乡还有哪些农产品？除了这些，你知道我们家乡还有哪些比较有名的农产品？课 时 计 划教学过程二、农产品的家园 1、在我
4、们的田野优美的歌声中向学生展示一幅幅现代农村的图片2、交流：从蔬菜大棚引出农业生产发展过程3、小结：是呀，温室大棚的出现、机械化大生产使我们农产品的家园从此走向现代化，使我们农民的生活变得越来越美好！ 三、绿色食品 1、什么是绿色食品？2、认识绿色食品标志 出示绿色食品标志，简介。 3、找“绿色食品”。老师这里有几样食品，请你找找哪些是绿色食品？ 4、适当扩展，渗透环保。 其实，我们平常吃的很多农产品，还称不上是绿色食品，我们怎样让越来越多的食品成为绿色食品呢？ 5、宣传绿色食品知识 今天，老师给每个小朋友发一个绿色食品标志，希望小朋友们回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居等宣传绿色食品知识，让更多
5、的人能享受无污染、安全、优质、营养的绿色食品，享受健康的快乐。 6、小组合作，写一份购买绿色食品的倡议书7、填表格8页教学反思板书绿色农产品课 时 计 划授课 周 月 日课 题4、秋收季节第 课时教学目标1知道秋天是个丰收的季节，秋天的田野稻谷黄、棉花白、农民秋收忙。2能看图回答问题，会用“什么时候，什么怎么样？”和“谁在什么地方干什么”的句式说话教学重点观察图画，运用一定的句式表达图意。教学难点体会劳动的辛苦，劳动果实来之不易。教具（学具）投影片（或挂图）教学过程一、复习导人，引出课题1、小朋友，前几天我们学习了秋天的果园，知道秋天到了，果园里的果子都成熟了，农民们忙着采摘果子。今天，我们又
6、要来看看秋天的田野。要比一比，谁看图仔细，说话完整，声音响亮。2、出示投影片（或挂图），想想图上画的是什么季节？你是怎么看出来的？：秋天到了，田野里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。3、你觉得秋天是个怎样的季节？4、出示课题，齐读。解释“秋收”。知道什么是秋收吗？课 时 计 划教学过程二、了解“采棉花”1、出示投影：这是什么地方？棉花长得怎样？2、用“什么时候，什么怎么样？”的句式把你看到的棉花说一说。3、图上还画了谁？她在干什么？4、用“谁在什么地方干什么”的句式说。 三、了解“收稻谷” 四、了解家乡的秋天看图 看视频与同学们讨论交流11页题五、填写工作纸，缩写句子12页教
7、学反思板书秋收季节课 时 计 划授课 周 月 日课 题5、农村新貌第 课时教学目标1.结合农村变化，进行热爱家乡、建设家乡的教育。2. 激发学习学习的兴趣和热情，体会学习的乐趣。教学重点结合农村变化，进行热爱家乡、建设家乡的教育。教学难点激发学习学习的兴趣和热情，体会学习的乐趣。教具（学具）工作纸 视频教学过程一、引入二、吉林省农村的变化学生交流、补充课 时 计 划教学过程三、具体畅通农村新貌学生收集资料，小组讨论，交流。师生看书，看视频，感受。四、以“农村变化”为主题画一幅画学生思考，画画教师巡视，指导。学生交流，欣赏。五、家乡需要改变的地方填写工作纸教学反思板书农村新貌课 时 计 划授课
8、周 月 日课 题6、生活中的工业第 课时教学目标1引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。 2对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。 教学重点引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。教学难点对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。 教具（学具）工作纸 图片 视频教学过程一、导入： 随着人类社会的发展，继农业以后，工业逐渐发展起来。我们今天就生活在工业社会。二、说一说： 1我们生活中的哪些东西是工业产品？课 时 计 划教学过程引导学生讨论，交流提示：教室里电扇、日光灯、课桌、凳子、门窗、班训、垃圾桶等 学习用具书包、课本、本子、笔、圆规、
9、三角板、量角器等 个人穿戴衣服、帽子、鞋袜、红领巾等 家里用品冰箱、彩电、洗衣机、空调、沙发、电脑、餐桌、炊具、餐具等、 2你对“工业”有怎样的认识？三、练一练：试着给家里的生活用品分类。 四、议一议：冰激凌是怎样生产出来的？当你吃到甜美的冰激凌时，你知道有哪些行业的人们付出了劳动？五、我知道的吉林省生产的工业产品1、填写工作纸17页2、找本地工业产品18页 教学反思板书生活中的工业课 时 计 划授课 周 月 日课 题7、汽车工业第 课时教学目标1引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。 2对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。3、初步了解汽车工业的发展教学重点引
10、导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。初步了解汽车工业的发展教学难点对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。初步了解汽车工业的发展教具（学具）图片 视频教学过程一、引入你都坐过哪些汽车，对哪些车有印象今天，我们一起走进汽车的世界课 时 计 划教学过程二、了解中国汽车工业的发展学生收集资料，交流，汇报指导学生看书，看视频。三、交流你对汽车的印象，特别是吉林省的汽车。学生以小组为单位，讨论，交流。四、拓展用图画的形式填写工作纸教师巡视，指导。教学反思板书汽车工业课 时 计 划授课 周 月 日课 题8、各民族大团结第 课时教学目标让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不
11、仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。让学生了解少数民族的地方特色教学重点让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。教学难点对学生进行民族大团结教育教具（学具）工作纸 视频教学过程1、谈话引入新课。同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。2、阅读与思考。（1）阅读教材第9页秀丽的山河，思考：少数民族地区有哪些旅游胜地？你游览过
12、哪些地方？（2）阅读后在小组内进行讨论交流。课 时 计 划教学过程二、了解吉林省各民族状况看图22页看后，交流，汇报，补充。三、了解各民族的习惯填写工作纸四、我省几个少数民族的美丽服饰看视频看书24页组织服装秀教学反思板书各民族大团结课 时 计 划授课 周 月 日课 题9、地方“传媒”第 课时教学目标了解地方传播媒体的概念懂得互联网技术改变着人们对媒体的认识。教学重点了解地方传播媒体的概念教学难点懂得互联网技术改变着人们对媒体的认识。教具（学具）多媒体教学过程一、引入二、地方传媒了解它的含义课 时 计 划教学过程 1、大众媒体2、现代传媒 3、指导学生收集资料，畅谈。三、家乡的传媒讨论，交流，汇报填写工作纸26页四、电脑、手机等的作用看书 看视频教学反思板书地方“传媒”课 时 计 划授课 周 月 日课 题10、地方戏曲第 课时教学目标通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运
