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1、上海开放大学 毕业设计（论文、作业）毕业设计（论文、作业）题目： 关于上海科明传输技术有限公司员工培训的分析报告 分校（站、点）： 宝山分校 年级、专业： 行政管理 教育层次： 专科 学生姓名： 段庆琳 学 号： 118030578 指导教师： 何国新 完成日期： 2013年11月28日 目 录内容摘要I 一、科明传输新员工培训的现状1 （一）对新员工的培训形式缺乏新意1 （二) 注重书面材料的学习，忽视了对实践的养1 （三）无相应的激励政策，使得员工不愿学习1 二、科明传输新员工培训存在的问题2（一）新员工培训的误区2 （二）新员工工作中出现的工作问题2 （三）没有定时的抽查新员工的培训知识
2、2 三、科明传输新员工培训建议2（一）将员工理论培训和生产实践相结合3（二）加强师资队伍的培训3（三）采取激励政策，给优秀的员工一定的奖励和待遇3（四）以师带徒，加强实践的培养 3致谢4内 容 摘 要 随着世界经济不断发展，社会主义市场经济的不断完善，企业之间的竞争也日益严峻。如何在这样的激烈的竞争中保存实力，求得发展已被越来越多的企业列入发展规划中。而在新员工的培训是十分重要的。在很多的企业的新员的培训存在着很大的差别，老员工在一开始的工作时十分的认真和热情，但久而久之失去了当初的冲劲，而新员工则有时喜欢投机取巧没有按照操作规定来完成，导致产品品质不足。所以说无论是什么工作，无论是什么行业新
3、员工的培训是十分重要的。只有在培训中充分的学习到了工作岗位知识和岗位设备的操作才能在这块节奏的行业中快速的熟悉工作和适应工作。I 关于上海科明传输技术有限公司 员工培训的分析报告员工培训的目的是通过一定的科学手段，促使员工在知识、技能、能力和工作态度等方面得到提升，以保证员工能够按照预期的标准或水平完成工作任务，员工的素质决定着企业的素质，拥有高素质的人才，才可能谈得上持续发展。通过培训，可以使新员工融入到企业的文化之中，可以使老员工补充新知识新技能，以跟上企业发展的步伐。培训使企业人力资本整体增值的同时，也增加了企业自身的价值 一、科明传输新员工培训的现状 在现代社会，员工素质对企业起着至关
4、重要的作用，员工素质高低直接决定着企业发展的成败，员工素质分为思想素质和业务素质，这两种素质均不同程度影响着企业的发展。金沁公司生产技术部相关负责人就员工素质现状进行了摸底调查。 在企业中，管理者都知道员工素质对企业意味着什么，也知道当今社会企业的竞争其实是人才的竞争。在企业发展中，对员工的培训也始终在开展。但效果不是很好，对员工培训主要存在着以下几种状况： (一) 对新员工的培训形式缺乏新意 对新员工的培训形式缺乏新意，使员工处于麻木状态，学习积极性不是很高。在企业中因诸多原因，对员工的培训虽也一直在进行，但在此方面不够重视，在培训形式上仍沿用理论贯输的方式，在培训形式上始终处于一层不变的状
5、态，使得员工厌倦了这种培训方式，学习的积极性不是很高。 （二）注重书面材料的学习，忽视了对实践的培养 在日常的工作中，一方面技术人员缺乏，尤其是具有实践经验的技术人员更缺乏，而上级部门要求的条条框框比较多，使得某些人重记录轻效果。对员工的培训也仅仅是停留在理论的培训和书面材料的准备上，忽视了对员工实践的培养。使得员工素质仅仅停留在书面记忆中，且不能很好地和实践相结合，由此收到的培训效果甚微。 （三）无相应的激励政策，使得员工不愿学习 在企业里，有的领导也重视培训，也在不断地抓培训，长期以来也确实取得了一些成效。在起初，员工们学习劲头也很足，在生产实践中也确实解决了不少问题。但企业无相应的激励政
6、策，往往是能力强的人多干，或者干的是难干的活，动脑筋的活，而能力弱的人，领导往往交给的是好干的活，而在薪酬上无相应的激励政策，而且干的多反而出的问题多，扣款多。长期下来，大大打击了员工们的学习积极性，表现在培训上，员工们往往是被动培训，缺乏主动意识，使得培训效果裹足不前。二、科明传输新员工培训存在的问题 在这里工作的员工，大多都是从学校招聘的；有的是通过能过网上招聘投简历的；有的是在经过熟人介绍的；有的像大专、本科高校毕业的；有的则是从中专、高中学校毕业的；有的员工对笔记本这行较熟悉，有的则是一窍不通的。针对这么多的来自不同地区，有着不同的文化背景的同仁，只有通过培训，才能具备一定的基础及专业
7、知识，才能为其在各个领域的进一步发展提供坚实的支撑。公司对每位新进员工，都会有三天的职前培训，人力资源管理部门的同仁会安排一系列的学习项目，如：服务守则、工作时间、考勤、休假、请假、福利措施及安全卫生等等，员工手上都会有 公司出版的员工手册和员工安全手册以该手册为准责。（一）公司对新员工培训的误区所存在的误区，没有得到在操作上的统一规范标准。在平时的培训过程中应该由新员工进行产品的制作，随后在制作过程中出现错误的话可以及时进行纠正这样才能做到操作上统一标准。新员工在刚进岗位上没有完全学会制作产品，产品知识不是十分清楚，有些物品的保存时间也没祥记在心，培训完全没有起到作用。配需后应该每隔几天就对
8、新员工来进行产品知识的抽查和检验这样可以在培训后了解新员工在培训后对产品的认知程度，如新员工还有不明白的地方也可以及时的进行补足，如还不能熟知产品的操作流程和产品的操作标准也能够及时的做出改正从而做到培训后的最好程度。（二）新员工工作出现的工作问题新老员工在工作中有时候会出现大客流量的问题，由于新员工对产品的不熟悉和一些不会操作的地方则会出现制造产品短缺，如果可以在事先准备一些产品，和对一些消耗量比较大的产品进行备量则可以避免这种情况发生。如在突发情况下遇到大规模的产品操作时则老员工应该让新员工做一些比较简易和容易操作的事，让新员工能够在这种突发状况中更好的发挥作用，这样就能避免一些问题的出现
9、。所以说在日常工作中一些简单的配合和一些对于产品备量方面是新老员工必须做到的，一来可以减少产品短缺的情况，二来新员工也可以在这种情况中不慌不忙的制作产品来弥补自己对产品的不熟悉而导致的制作产品慢而跟不上产品所需要的数量。（三）没有定时抽查新员工的培训知识 众所周知新员工在培训完毕时怎么被分配到各个不同的岗位，刚进车间时由于车间主任都会安排一些老员工从旁进行辅助或协同，看似新员工在工作中没有什么问题，其实有些新员工则是这样的工作中忘记了培训的知识，所以说新员工在进行操作是应该在前几个星期由主任安排的老员工进行培训后的岗位检查。查看新员工是否在平日工作中能够熟练的完成工作从而来判断新员工是否继续需
10、要老员工陪同来完成岗位工作，如不再需要老员工从旁协助的话，这样从人员上就可以更好的得到安排，从而使员工的分配更加合理化。 三、科明传输新员工培训建议 综合企业中的几种培训状况建议采取以下措施： （一）将员工理论培训和生产实践相结合 在培训中不能只停留在小学生式的课堂讲解灌输，而应使培训讲台适当移至生产，聘请有实践经验的师傅在实践中加以讲解，然后将理论知识和实践相对照。这样不拘形式，但收到的效果往往很好。 （二）加强对或师资队伍的培训 在生产企业，没有专职的教师，培训教师往往是临时抽人，存在着诸多不确定性，且平日忙于生产，对培训重视不够，使得兼职教师往往能力有限，本身素质不能得到提高，在讲师中形
11、式呆板或者说照本宣科，这使得员工觉得培训没有多大的意义。建议采取走出去、请进来的办法，聘请高素质的讲师多到本企业进行讲解，或者是把兼职教师送出去参加一些培训，使企业充分和社会进行融合，开阔师资队伍眼界，增长见识和讲解能力，使他们回来后能将自己的所见、所闻、所感、所学在培训中展现出来，以此来提高培训质量。 （三）采取激励政策，给优秀员工一定的奖励和待遇 在生产中，针对不同员工应制定一系列的政策，给予表现好的员工或者能在生产实践中切实解决问题的员工给予待遇优厚，也可以根据工作难度制定难度系数，在公分分配上不单纯以工时作为制定公分的依据，而应以难度系数进行划分。这样可以激励部分员工向工时用时少，而难
12、度系数高的工作任务挑战，在培训中也愿意主动学习相关知识，使培训效果明显。 （四）以师带徒，加强实践的培养 培训的好坏取决于该员工是否能在生产实践中解决一些问题，能独立完成工作任务。而要想在生产实践中得到提高需要很长时间的锻炼和老师傅们的真心传授。对于新员工的培训任务不仅仅是能独立完成简单的工作而已，新员工的培训工作应作为一项长期任务来抓，这就是要求师傅们能将自己日常积累的经验能尽可能的传授给徒弟，使徒弟们在此基础上得到快速提高。所以这就要求企业在师傅们的待遇问题上给予多多考虑，并且将徒弟的表现好坏与师傅的奖励挂钩，使得师傅们愿意将自己掌握的知识和经验倾囊相授。 致 谢 行文至此，我的这篇论文已接近尾声；岁月如梭，两年半的电大时光也即将敲响结束的钟声。离别在即，站在人生的又一个转折点上，心中难免思绪万千，一种感恩之情油然而生。感谢毕业论文指导老师何老师的辛勤指导，使这篇论文完结。感谢两年半的时间中各科老师的付出和教学，感谢班主任的辛勤督促，使我们这些在社会上已经成熟的成年人能够投入到再学习中，感谢班级中的同学的帮助和合作，相互激励完成每个学期的学习任务，每次在学期结束中，特别希望看到每位同学都能取得好的成绩，“及格万岁，过关万岁”。希望在之后的工作生活中，能够平顺健康快乐！4
