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1、四年级语文返校测试卷(时间：80分钟 总分：100分)得分：一、积累与运用1.看拼音，写字词：（10分）w zh qu f zh zh f kun j ch （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) chn sh xn li to q cn ku f sh( ) （ ） （ ） （ ） （ ）2.选择带点字正确读音划“_”（6分）气馁（ni li） 剥开（bo b） 扭动(li ni)斥责（z zh） 猜迷（cui ci） 肮脏(kng ng)3.把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空，并任选一个写一句话。(14分)远（ ）重洋 （ ）亡齿寒 心照（ ）宣勤能补（ ） （ ）古通今 满腹（ ）
2、纶（ ）辱与共 背信（ ）义 同舟共（ ）（1）九色鹿 ，终落个可耻的下场。（2）说勤奋一课告诉我们 ，只要努力就能取得成功。（3）维生素C是哥伦布带领船队 ，在海上航行时无意中发现的。（4） 4.按要求写句子（10分）（1）四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。（用修改符号修改病句）（2） 的小明是 学生。（把句子补充完整）（3）信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成陈述句） （4）一张字条被我压在小红车的的雨刷下。（改成“把”字句） （5）国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。（改成“被”字句） 5. 填空。（10分）（1）济南的七十二泉，有的 ，好像 ；有的晶莹剔透，好像 ；有的
3、，听起来如虎啸狮吼；有的 ，听起来如秋雨潇潇。（2） “，一分辛苦一分才。”是 （谁）说的。（3） ，驷马难追。黄金失去可再得， 。这些话都是告诫人们要 。（4）对对子。春花对（ ） 旧岁对（ ） 国泰民安对（ ）虎啸对（ ） 披星对（ ） 十年树木对（ ）（5）“爆竹声中一岁除， ”这一句描写的是 的情景，表现出人的 的心情 。 二、阅读。（9+11=20分）（一）珍珠鸟（摘选）（9分）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然（落、跑）到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一
4、点点挨（i i ） 近，然后（跳、蹦）到我的杯子上，俯下关来喝茶，再（偏 侧）过脸（望望、瞧瞧）我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手（碰一碰、抚一抚）它细腻的绒毛，它也不怕，反而啄两下我的手指。1.这“小家伙”是指_。(1分)2.选择（ ）中正确的词或音划“_”。(3分)3.仿照原文用“一会儿一会儿一会儿”写一段话。(3分) 4.按要求写词语。(2分)写出反义词：晃动 细腻 从文中找出下列词的近义词。 干脆（ ） 居然（ ）（二） （11分）很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：
5、“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。” 孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。 有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊？”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。 他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈
6、妈的话做了。可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人！” 为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢孩子们问国王国王说孩子们我发给你们的花种都是煮熟了的这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的 听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。1.给短文加个题目。（1分）2.联系上下文，理解文章中带点词语的意思。（2分） 纳闷： 抽泣： 3.给文中未加标点的一段加上标点符号（4分）。4.“看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说：“你就是我可靠的继承人”？（2分） 5.那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？（2分） 三、习作：（30分）同学们，练习5中童话争功一定给你留下了深刻印象吧！这样有趣的童话相信你也能编！请下面根据提供的材料，展开合理的想象，写一篇作文。题目自拟。一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢
