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1、苏教版五年级科学上册公开课心脏和血液循环优秀教学设计和反思苏教版五年级科学上册第四单元呼吸与血液循环第三节心脏和血液循环作者及工作单位宝鸡市小学科学三班 任炜教材分析本节课所讲的心脏与血液循环属于生命世界这一领域。本单元前两课已经研究了呼吸与心跳之间的关联关系，呼吸和肺之间的关系，本课重点研究血液循环系统，帮助学生理解血液在全身不停的流动，在流动过程中带给身体各部分所需的氧气和养料，带回二氧化碳和废料，明白血液循环对人体的重要性，知道其循环不息的动力来自于心脏有规则的搏动，进而认识到保护心脏的重要性和心脏保健的常识。学情分析课前布置学生通过查阅资料，了解血液循环系统，知道心脏的形态和功能，学生
2、表现出很强的求知欲。五年级学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但学生耐心、细致的学习态度还不是很好，血液在人体内循环的路径对学生来说有一定难度。部分潜能生对科学知识无学习兴趣，不愿意探究，探究能力差，也缺乏合作意识，实践能力不足。针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力；在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。 教学目标1、知道血液循环系统的组成及其作用。2、知道心脏的形态和功能。3、会测量自己的脉搏，知道心跳和脉搏的关系。4、知道坚持锻炼有利于心血管的健康。教学重点和难点重点：测量心跳与脉搏并发现两者之间的关联，知道心脏在血液循环中的作用。难点：了解血液在人体内循环的路径。
