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1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 二 年级 语文 学科 小学 语文 组 执笔人 2013 年 8 月 20 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题： 1 秋天的图画 第一课时二、学习目标1、会认8个生字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。三、教学过程：【温故知新】一、复习。尽力 尽情 爽快 凉爽华丽 山谷 登山 层叠1、指名读词语。2、小组比赛读。二、导入：昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。【导学释疑】学：（我自学，我快乐）一、揭题。1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？
2、）（2）它的色彩是怎样的？2、翻书，自读课文。【巩固提升】【检测反馈】练：（我练习，我优秀）1、写出带有下面偏旁的字。辶_ _ 扌_ _ 亻_ _艹_ _ 宀_ _ 氵_ _二、连一连，读一读。梨树挂起 金色的波浪苹果露出 金黄的灯笼稻海翻起 燃烧的火把高粱举起 红红的脸颊【作业设计】一、按课文内容填空。秋天来了，秋天来啦，山野就是( )的图画。梨树挂起( )的灯笼，苹果露出( )的脸颊，稻海翻起金色的( )，高梁举起燃烧的( )。3、思考：课文共有几句话？（4句）4、指名分句朗读，读后评议。（注意轻声音节：灯笼高粱）5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。研：（我研讨，我快乐）1、小组讨论：（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎样的？2、思考：课文共有几句话？展：（我研讨，我快乐）认读生字1、找出课文中要求认读的生字，自读。2、出示生字卡片，认读。图 梨 笼 浪 颊 梁 燃 勤 劳重点字音：梨 笼 颊 浪 勤 劳1 指名读。2 师范读。3 当小老师读。【板书设计】1 秋天的图画图 梨 笼 浪 颊梁 燃 勤 劳【教学反思】
