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1、九年级语文（上册）第四单元 测试卷 总得分_基础知识及运用 （30分）1给下列加粗字注音（2分）（1）玄虚（ ）（2）渺茫（ ）（3）诓骗（ ）（4）脊梁（ ）（5）修身（ ）（6）藻饰（ ）（7）诘难（ ）（8）伦理（ ）2下列书写完全正确的一项是（ ）（2分）A诚意滞碍吹毛求疵持之以桓B模式素材狂忘自大因小失大C汲取创意不求甚解咬文嚼字D推敲怡情轻而一举不言而喻3把下面句子中画线的部分换上恰当的成语，填在括号里。（2分）A街上的行人肩挨着肩膀，脚跟碰着脚跟，多极了。（ ）B在学习中遇到困难，我们不能把它放在一边，不加理睬，应该向别人请教，直到弄懂为止。（ ）C张强学习特别刻苦，成绩很突出；
2、他非常关心同学，常常真诚地帮助同学，同学们打心眼里佩服他。（ ）D他读书总是马马虎虎，对书里的内容总是食而不化，不加分析地笼统接受，所以书读了不少，进步却不明显。（ ）4找出并改正下面语段中的3个错别字，书写在方格中。（2分）有些人总是把自己的现状归咎于运气；他们怨天由人，则备父母没有给自己创造好条件，感慨生不逢时，这样的人除了报怨，只会消极等待。要想成就一番事业，积极的心态则是他成功的起点。错别字改正5为下列加粗字选择正确的义项，将序号填入括号内（2分）（1）辨伪去妄（ ）A乱七八糟B异想天开C随心所欲D荒诞不合理（2）不计其数（ ）A计算B主意、策略C计划、谋划D测量或计算度数、时间等的仪
3、器（3）平淡无奇（ ）A罕见的B特殊的C出人意料的D惊异（4）高谈阔论（ ）A有钱财，阔气B广阔C无有边际D宽敞6下面横线上应填关联词语依次恰当的一项是（ ）（2分）王明飞的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。_儒家传统的看法认为天下有不变的真理，_真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理后，就传给一般人，_书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的。A但是 而 所以B因为 但 然而C因为 而 所以D但是 但 因此7下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）A我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的，著者何以知道？B所谓“尽信书不如无
4、书”，也就是教我们有一点怀疑精神，不要随便盲从或迷信。C例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等D大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的目的，从而追求儒家的最高理想平天下。8下列句子排列正确的一项是（ ）（2分）特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感ABCD9下面是营业员向来到柜台前的顾客的发问，最得体的一项是（ ）（1分）A同志，你要点什么？B同志，你买点什么？C
5、同志，你想看看什么？D同志，你想买点什么？10对下面句子表达方式分析有误的一项是（ ）（1分）A如何对待历史事实是个严肃的问题。（议论）B有的说螃蟹与葡萄“相克”，有的说螃蟹与五加皮酒“相克”。（说明）C秋凉夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦的惊叫。（描写）D两年以前，我们总自夸着“地大物博”，事实是（记叙）11下列句子加粗成语运用恰当的一项是（ ）（1分）A电话铃声继续响着，但齐仰之闻所未闻，一边看书，一边做实验。B王刚同学勤奋学习，每遇到难题，总是不耻下问，虚心向老师请教。C小明犯错误，好狡辩，批评他一句，他就举一反三，还你好多句。D学习科学知识，应该按部就班，循序渐进。12下列名言
6、警句与作者出处搭配有误的一项是（ ）（2分）A谦虚使人进步，骄傲使人落后。毛泽东B学而不思则罔，思而不学则殆。孔子C世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基D业精于勤，荒于嬉，形成于思，毁于随。苏轼13根据下面语境该如何回答，选择语言运用得体的一项（ ）（1分）你正在忙自己的事，同学来找你出去。A急什么？没看我忙着呢？B请等一会儿，我把事情做完就来。C你来得可真是时候，我去不了。D你怎么偏在这时候来找我呢？14下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A实行改革以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。B同学们把校园打扫得干干净净，迎接
7、10月1日的国庆节。C生态平衡是人类生存的重要条件，破坏它，实际上是危机人类自身。D要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。15下列这段文字中，有叙述，也有议论，请指出哪些句子属于叙述，哪些句子属于议论。（2分）大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。_属于议论；_属于记叙。16下面是某节目主持人所说的一段话，读后按要求回答问题（4分）（1）句子成分搭配不当的一处是_（只填序
8、号）应改为_（不能改变原意）（2）语言不简明的一处是_（只填序号）（3）语言不得体的一处是_（只填序号）阅读 （40分）阅读下面文字，然后回答问题一从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转
9、身，也许能够只相信了自己，便是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢
10、？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（10分）1给加粗字注音（2分）渺茫_ 诬蔑_ 倘若_ 诓骗_2文章所批判的错误论调是：_，其论据是：_。（2分）3本文属于（ ）（2分）A立论文B驳论文C立论与驳论相结合4本文反驳的是错误论调的（ ）（2分）A论点B论证C论据D论证和论据5作者所立的论点是什么，其论据又是什么（2分）答
11、：_二南郭的出路在讨论干部实现革命化、年轻化、知识化、专业化问题时，不少同志联系到那个“滥竽充数”的南郭。南郭毫无真本事，连竽也不会吹，却偏要当宫廷乐师，够得上是“不称职干部”的典型了。这样的人在“大帮轰”的年代（如爱听合奏的齐宣王时代），也许能混日子，遇上了讲责任制的年月（如要听独奏的齐湣王时代），他可就原形毕露，无处藏身了。人们有批评南郭的，也有指责“大帮轰”的，当然都各有道理。然而，更重要的是：南郭的出路何在？有个电视剧南郭后传，回答了这个问题。南郭逃出宫门后，回到家乡，狼狈不堪，连小孩子都嘲笑他。后来，他幡然醒悟，决心痛改前非。他再次投到百里老师门下，重新学艺，从头学起。工夫不负有心人
12、，经过长时间的苦练，他终于学到了吹竽的真本领，最后重返宫廷当乐师去了。故事虽简单，却抓住了要害，更能引起我们对现实的思考。南郭的主要问题是无知，是缺乏专业知识。那么，解决问题就得有的放矢，从学习入手，变无知为有知，变知之不多为知之甚多。这里，学习是关键。知识是不可能从天上掉下来的，掌握知识也没有什么捷径，只能靠一点一滴地学习、积累。知识这东西，对人人都是平等的，人人都可以掌握。“一分耕耘，一分收获”，虽然是老生常谈，却是颠扑不破的真理。至于以怎样的态度对待学习，南郭后传也有两点值得借鉴：一是虚心求教，二是持之以恒。要下定决心认真学习，彻底改变自己缺乏知识、缺乏专业技能的现状，也不是一件容易的事
13、。南郭的痛下决心，是在上下夹攻、走投无路的情况下“逼”出来的。而生活中的南郭，有的还没有这种切肤之痛，甚至还不肯放弃继续混下去的幻想。殊不知，干部要知识化、专业化不仅势在必行，而且正在实行。这是个不容忽视的严肃课题。还有一些人则是牢骚满腹，怨天尤人。电视剧中的南郭是因为浅尝辄止、骄傲自满，而生活中的南郭没有学好本领，除了主观因素，或许还有若干客观因素。但如果一味地抱怨，那只能使自己成为时代的落伍者。干部要做到有知识，有专长，比起南郭掌握吹竽本领来，任务当然要艰巨得多。但是，条件也有利得多：南郭遇到的是嘲讽和冷落，而我们的干部更多的是得到关怀和帮助。特别是十一届三中全会以来，党把提高干部素质摆到重要的议事日程上，为干部水平的提高创造了良好的条件。我们相信，以振兴中华为己任的广大干部一定不会辜负党和人民的期望！ （10分）【注释】湣mn。幡fn。1本文的论题是什么？（2分）答：_
