《七年级语文下册月考测试卷2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册月考测试卷2（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、月考测试卷一、基础积累与运用（20分）1 给加点的字注音、写汉字。（2分）jin dng ( ) ( )_赏 人声_沸 菜 畦 哺 育2.文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）A.从百草园到三味书屋鲁迅朝花夕拾B.假如生活欺骗了俄国普希金C.最后一课都德法国作家D.丑小鸭英国安徒生F.黄河颂光未然黄河大合唱3对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分） 将军百战死，壮士十年归。 军书十二卷，卷卷有爷名。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。A .互文、对偶 顶真 拟人 排比 B .比喻 对偶 夸张 反复C .互文、排比 对偶 反问
2、夸张 D. 拟人 比喻 夸张 排比4选出下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一组（ ） （2分） A借旁近与之 B. 卒之为众人 C余闻之也久 D. 传一乡秀才观之5下列没有错别字的一项是（ ） （2分） A菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶 C讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环 D澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折6默写诗句（8分）（1）、假如生活欺骗了你， _，_!（普希金假如生活欺骗了你）（2）、默写木兰诗的相关内容。描写边塞恶劣气候的诗句是： ， 。从侧面描写木兰战功显赫的是： ， 。（3）、独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。（竹里馆）7、“生如夏花之灿烂，死如秋叶之宁静”。有谁
3、不曾为那片凋零的巴山红叶南江县女纪委书记王瑛的生前事迹感动？亲爱的同学们，请拿出你那最挚诚的心，给天国的王瑛阿姨送去一段温馨的祝福吧！（2分） 二文言文阅读（13分）伤仲永（王安石）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天
4、也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?1解释加点的字（2分）于舅家见之 指物作诗立就 不能称前时之闻 泯然众人 2下列加点字用法不同的一项是( ) （2分） A稍稍宾客其父 B.父利其然也 C邑人奇之 D.贤于材人3下列句中停顿有误的一项是( ) （2分） A.借旁近与之，即书诗四句 B其诗以养父母、收族为意 C.父利其然也 D余闻之也久4翻译下列句子（4分） (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 5、本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启
5、发？（3分）答： 三、现代文阅读（27分）阅读爸爸的花儿落了（节选），回答1-6题（15分）有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！” “
6、晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。爸爸气极了，一把把我从床上 起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上 起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一 ，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头上打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸
7、没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。1.请用一句话概括这一部分内容。（2分）答：这部分记叙了 之事。2.文段中的处依次填入恰当的词语，正确的一项是（ ）（2分）A.拖 抄 抡 B.拉 挥 摇 C.拖 拿 抡 D.拉 抓 晃3.文中的“瘦瘦高高”“瘦高”，表现了爸爸的 ；加点的“打开、拿、递、看”等一系列细腻的动作描写表现了父亲 的情感。（4分）4.“爸爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”，对这种教育方法，你是怎么看的？（3分）答： 5、这件事对“我”的成长最重要的影响是什么？（4分）答： 阅读最后一课（节选），回答6-11题（12分）忽然
8、教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说_“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字_“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势_“散学了，你们走吧。”6选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）答： 7“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？(2分)答： 8韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但他竟然哽住了，说不下去了，这究竟是什么原因呢？（ ）（2分）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。9韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）答：
