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1、七年级语文上册第三单元 教学目标 知识与技能 有感情的朗读课文,感知课文内容,把握作者感情。学习作者抓住特点,多角度,按顺序生动描写景物的写法。 改进建议 过程与方法 揣摩品味本文优美的语言,培养学生事物观察、欣赏能力。 情感态度与价值观 激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱大自然的感情。 教学重点 抓住特点,多角度,按顺序生动描写景物的写法 教学难点 揣摩品味本文优美的语言 教法与学法 启发、讲授法;讨论法、交流法 教学活动过程设计 一、创设情境导入新课 春天来了,大自然有什么变化? 导言:讲授盲人乞丐,胸前挂块“自幼双目失明”字样的牌子 回答 唤发激情 二、尝试探究解决问题 一、自读感知,整体
2、把握 1、走近作者:简介朱自清 2、字词: 水涨 酝酿 应和 薄烟 黄晕 蓑衣 抖擞 3、词义:呼朋引伴 4、整体感知: (1)本文体裁是什么?概括本文内容 (2)本文的感情基调是什么? (3)春一文为我们描绘了哪几幅春天图画? (4)三部分怎样概括 二、合作交流,解读探究 1、品味课文的情感美 (1)课文表达了作者对春天怎样的感情? (2)文章开头用了什么修辞?表达何种心情? (3)结尾赞美用什么修辞?有何作用? 2、赏析五幅图: 春草有何特点?描写春风从哪几个角度?春雨有何特点? 3、探究音乐美 (1)找出文中叠词,说说运用叠词的作用? (2)找出排比句,并说出作用? 三、总结反思 课堂练习巩固新知 1、结尾三个比喻段可否颠倒?合为一段呢? 2、描写春花为什么要写蜜蜂、蝴蝶? 思考回答 四、课堂小结布置作业背诵全文 板书设计 春 朱自清 盼春: 东风来,春天近 山、水、太阳 绘春: 草、花、风、雨、人 赞春: 像娃娃、小姑娘、青年