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1、精选阅读下面的文段，完成后面的练习。那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他
2、一边追，一边呼唤着他的鸭子。雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。杜小康顺手枢了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多曲麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。1这四段选文各属于什么描写？（A动作描写B环境描写 C语言描写 D心理描写）_2第段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？3找出第段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。4第段写杜小康突然地长大了，坚强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？参考答案：1B
3、ABD2前面三个“黑”字都是实指，后一个“黑”字是虑指，作者肆意渲染暴风雨的可怕，目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。3这段写暴风雨中杜小康不顾雷雨、不顾芦苇叶割破脸、不顾芦苇茬儿戳存脚，只顾追赶鸭子，这些描写让读者感受到小说中的主人公在这的环境里成长了。4杜小康失学了，和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜很多东西，要忍受生活的艰苦，对亲人的思念，对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独，杜小康终于能够战胜这一切，因此他觉得自己长大了，坚强了。、下列加粗字词注音有误的一项是（）。、跌（di）落雍（yng）撩（lio）逗狗吠（fi）、万重（chng）山蹲（dn）掺（can）杂聚（j）
4、集、扎（z）成把给予（j y）稠（chu）密抠（ku）、旋（xun）风回应（yng）肥硕（shu）白嫩（nn）、下列句子没有错别字的一项是（）。、油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落了到另一翻境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。、他对杜小康带了哭腔的请求，置知不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。、前行是纯脆的。、熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停地后退，成了杜小康眼中的遥远之物。、选出运用了比喻修辞的一项（）。、当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。、雨后天晴，天空比任何一
5、个夜晚都要明亮。、它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。、暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。、下列句子空格处依次应填入的词语，恰当的一项是（）。父亲也是有所慌张的。当他们全部浮在水面上时，已经是一大片了。仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，他们才觉得自己成了无家的漂游者了。、居然突然忽然显然、显然居然忽然突然、显然居然突然忽然、忽然居然突然显然二、能力演练阅读下文，回答问题：划羊皮筏的人佚名爷爷从河边的那片梢林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做
6、好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。“天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了几声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶”虻子朝窝棚外头瞧了瞧，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中飘浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”“嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。“您又犯病了吧？爷爷！”虻子更担心了。“嗯，是有些不活泛，老了的人了我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩。”“那就我去！”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小
7、，差点儿能够顶住窝棚顶。他十四岁了，已经跟爷爷撑了两年的筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让。“你？”爷爷似乎压根儿也没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行么？敢么？虻子的自尊心被刺疼了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟“我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。“等等！”爷爷叫住了他，说道，“看准水头压浪走莫慌去吧。”羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻予能扛动，不等几个大雨点砸在他脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像的奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也是紧张的战果
8、。锯齿形的浪将筏子一下予就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛：看准水头，压浪走前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的，那是“将军石”。河水在那儿冲起的旋涡，腾起一丈来高的灰雾。筏子朝那礁石冲击，仿佛整个世界的毁灭就在这一瞬间！他将整个生命都聚集于手中的长篙上，猛力一撑羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影。“喂”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀！”没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来声大笑是爷爷。、小说中“爷爷”为什么有让虻子独自撑筏过河的想法？（字内） 、小说在故事开端写了“
9、爷爷”回窝棚时，“先不抓筷子，先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用？（字内）、从下列各选项中，选择恰当的比喻，填人原文中的空框处。（在括号中只填字母）、巨鼎似、黑马似、箭一般、一只抛出的梭、一只巨兽（）（）（）（）（）、该小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇妙的构思。仔细阅读结尾部分，简答下列问题：爷爷为什么也要过河？_爷爷过河为何不细写？（字内）_、小说有两处集中描写了当时的天气（环境），请找出来。这两段天气的描写在小说中起什么作用?下面分析不当的两项是（）。、为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。、烘托出虻子的机智勇敢的性格。、反衬虻子不顾天气的恶劣，
10、急人所急的可贵品质。、暗示爷爷要锻炼考验虻子的大胆而又良苦的用心。、环境恶劣，突出了爷爷水性好，撑筏水平高。4找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢？_5风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？_6文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。”品味一下加粗词语的含义。_7找出第段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。8第段写杜小康突然地长大了，坚强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？9理解句子“他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭”的含义。_10小说结尾写道：“杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴的流血，血滴在草
11、上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上”这是一种什么描写？如果把这节文字删掉有什么不好？_11(1)在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?答：感到茫然 感到害怕 缓解恐慌 依然恐慌 孤独逼近 面对孤独 不再恐慌(2)请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。(3)文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?12品味语句(1)“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”：写出芦荡的广袤，“绿色的浪潮”不仅可见其色，更可见其动感与生机，将景物写活了。(2)“芦荡如万重大山围住了小船”：芦荡愈幽深繁茂愈反衬出小船的孤小，杜小康那种“永远逃
12、不走的感觉”才愈为真切。(3)写暴风雨一段“一早上。天就阴沉下来。千万支芦苇被风撅断的咔嚓声”：写景如在眼前，让人仿佛身临其境，将暴风雨的狂暴之势表现得淋漓尽致。(4)“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形”一段。写景状物准确、细致，描写周到入微。(5)“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”少年杜小康战胜孤独，适应了环境。并在维系着家庭生计系于一身的鸭群面临灭顶之灾时，不顾艰险疲惫，不惜受伤流血，找回了鸭群，显示了一个小小男子汉的力量、毅力与责任感，他长大成熟、坚强了。他意识到了这一点，内心翻涌着波涛，这是喜悦的泪。欣慰的泪，领会了成长真谛的泪。(6)“鸭们也长大了”一段，描写生动、形象，映衬出主人公成长历程，具有超出语言
