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1、美术课动物植物欣赏教学设计教学目标 德育目标:培养孩子的爱心。智育目标:引导学生用简单的话表达自己的感受。引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美;素质发展目标:引导学生观察,动物和植物的颜色与纹样;教学重点难点 教学重点: 鼓励学生积极参与欣赏,并能评述与表达。教学难点: 引导学生大胆的评述、表达。教学准备 动物、植物的欣赏课件,鲜花。学生活动设计 一起观看,一起讨论。一、导入直接揭示课题:今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的欣赏课,在这节课上,小朋友们一定要认真地看,仔细地听,因为有许多问题等着我们来回答。二、欣赏部分(一)欣赏“美丽的花卉”片段1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”
2、。美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状,小朋友们要仔细看,比一比谁记得的颜色、形状多。(包括花瓣的形状)2.师:先轻轻地讨论一下,刚才都见过哪些种颜色?3.生:学生一个接一个大声地说。4.师:见过哪些形状呢?(生答)(二)欣赏鲜花1.现在让我们从自己带来的鲜花中,选出一朵,没有带花的同学可以从老师这里挑选一朵,你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍给大家吗?(轻声准备,互相介绍)2.生:拿着鲜花到前面来讲解,师生共同欣赏。3.让我们带着同学们精彩的介绍,再回味一下那些美丽的鲜花吧!(播放鲜花图片)(三)欣赏可爱的动物片段1.五彩的世界,离不开美丽的花儿,但这一切只是静静地美,一个充满生机的世界,
3、离不开的是我们可爱的动物。(播放“可爱的动物”短片)2.师:花有鲜艳的颜色、漂亮的形状,动物朋友有没有呢?(请举例)3.生答。(四)欣赏动物图片1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏:前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片,你可选一个自己认为穿衣服最美的,说说你觉得哪儿最美。(从形状、颜色、斑纹这几个方面说)2.生:介绍。(五)作品欣赏美丽的动物、植物,给地球带来了勃勃生机。很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品,下面我们一起欣赏几幅大师的作品。1.何香莲虎中国2.凡高向日葵荷兰3.塞尚睡莲法国三、课堂延伸动物、植物,可爱、漂亮,老师想知道,你们有什么感受,想怎样表达?生:答。今天,我们欣赏的
4、内容,只是动、植物世界中的一点点,但老师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心,让友爱之心伴着我们快乐成长吧!(在音乐声中走出教室)四、小结同学们让我们再回过头来看一看,我们在植物乐园和动物王国中有很多的收获,我们不仅知道了大自然中的色彩美,还知道了形状美、花纹美等,而这些又都是自然美,我们欣赏的那些绘画作品中的美又都是艺术美。美在我们身边,希望同学们留心扑捉我们身边的自然美,表现艺术美,那我们的生活就会是美好的。五、课后拓展1、留意身边的动物、植物,欣赏它们的颜色及纹样。2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品,想一想,这些艺术家为什么要表现动物或植物呢?3、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物,大胆加入自己的想像。六、板书设计教学反思:这节欣赏课整堂贯穿了以学生为主体、教师为主导的新课程理念,在引导学生开展探究性学习的过程中,培养了学生的审美能力和创新能力以及收集资料的能力等等。这种角色的转换,学习方法的变化,增强了学生学习兴趣,学习效率明显提高。在教学中我通过启发诱导,强调研究性学习,倡导主动、探究、合作的学习方法,对丰富学生的美术知识,提高审美能力,开拓学生眼界,有着不可替代的作用。