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1、对最近三次二级考试的分析一：话题。2014年3月二级听力试题，材料情景化，口语化，都是日常生活所熟悉的话题，话题覆盖面广，对话内容逻辑清楚，话语流畅。2014.31. 购物2. 租dvd3. 对于演讲的评价4. 求助5. 见面时间6. 周末安排7. 买电脑8. 采访9. 就业10. 校园安全措施讲解2013.91. 有关闹钟2. 饮食与环境3. 交通4. 活动安排5. 修车6. 朋友之间7. 工作8. 面试9圣诞节礼物10.有关微笑2013.31. 工作2. 问路3. 周末安排4. 问路5. 下班后计划6. 聚餐7. 一位华裔加拿大人的经历8. 同学聚会9. 工作10. 大学校园的整修安排二、
2、语速2014.3 大部分是由Trevor和Laura朗读，但是第三段短对话是由Robert和Laura朗读，均为美音，平均语速大约在163WPM。出现弱读，连读等情况，体现真实语境中语言的节奏。着重考察考生的英语交际能力。2013.9 由Robert和Laura朗读，美音，平均语速大约在148 WPM。2013.3 由Trevor和Laura，美音，语速156WPM。三、单词量适中。和去年相差不大。2014.3950左右2013.9945左右2013.3921左右四、在题目设置，选项干扰，同义转述方面，仍然采用二级固有的风格。主播语速有所加快，材料相对简单，试题难度有所降低。2014.31.
3、对具体信息的理解能力2. 理解主旨与要义3. 理解说话者的意图、观点、态度4. 理解说话者的意图、观点、态度5. 获取事实性信息6. 对具体信息的理解能力7. 根据所获取的信息进行简单推断8. 获取事实性信息9. 对具体信息的理解能力10. 获取事实性信息11. 根据所获取的信息进行简单推断12. 获取事实性信息13. 获取事实性信息14. 对具体信息的理解能力15获取事实性信息16. 根据所获取的信息进行简单推断17. 根据所获取的信息进行简单推断18. 根据所获取的信息进行简单推断19. 对具体信息的理解能力20. 根据所获取的信息进行简单推断直白题（获取事实性信息）6个，答案基本从原文细
4、节得出。灵活题14个选项干扰性下降，理解了对话的内容，一般都能选出正确答案。同义转述：不仅体现在选项中，还体现在设题中，例如，7,9,11,14,16都使用了同义转述。例如：7小题：why does the woman want to go on Saturday afternoon?答案To sleep late in the morning(早晨晚起).对应文中i can not get up early on weekends（周末不用起早）.9小题why does the woman feel happy?答案The man will use his own computer（男子使用
5、他自己的电脑）.对应文中Now you dont need to borrow mine（你现在不用借我的电脑了）.2013.91. 对具体信息的理解能力2. 对具体信息的理解能力3. 根据所获取的信息进行简单推断4. 获取事实性信息5. 根据所获取的信息进行简单推断6. 对具体信息的理解能力7. 获取事实性信息8. 根据所获取的信息进行简单推断9. 根据所获取的信息进行简单推断10获取事实性信息11. 根据所获取的信息进行简单推断12. 获取事实性信息13. 对具体信息的理解能力14. 理解主旨与要义15. 获取事实性信息16. 对具体信息的理解能力17. 理解说话者的意图、观点、态度18.
6、 根据所获取的信息进行简单推断19. 对具体信息的理解能力20. 获取事实性信息直白题6个灵活题14个2013.3 题型 题目序号 考点直白题5个 1,3,8,14,20 事实细节灵活题15个 6,7 事实细节2,4,5,9,12,13,16，18,19 推理判断11,17 主旨大意10,15 情感态度五、趋势预测1. 总体难度水平会相对稳定，在2014.9月的考试有可能难度会提高。2. 材料总词数仍然控制在1000左右。3. 选项干扰，同义转述的比例大概1314个。4. 语速基本与3月的相持平。5. 话题仍是日常生活所熟悉的，会有12个新颖度有所提高的。六、注意1. 学生平时学习英语的过程中，有针对性的储备词汇，多注意同义转述的练习，注意同义词，同义短语的学习，学习欧美文化。2. 选材的时候注意，是否符合二级的设题风格。3. 关注热点事件，储备自己的背景知识，学会从多角度考虑一个问题。4. 学会带着问题听原文，把握关键信息，以防干扰项的迷惑。5. 学生要有针对性的训练。有目的的训练。
