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1、李阳疯狂英语实践报告摘要：这个暑假的实习生活，我每一天都充实而快乐。作为一名老师，我每一天都以身作则，全身心地投入教育事业中，每天都翻阅大量资料，用心出题、备课、上课、讲题，用真心和学生交流沟通。关键字：实习 小学生 中学生当大三已经告别，大四即将来临之际，同学们都纷纷开始了自己的社会实践，有的人进入了翻译公司，有的人开始了商务会谈，有的人从事了旅游事业，而作为英语教育专业的学生，我当然义不容辞的选择了英语培训机构作为了我的社会实践基地，开始施展我四年所学的武艺，应用我四年所积攒的全部经验，全身心地投入教育事业，开始了我充实愉快的社会实践工作。在放暑假的第一天我和几个同学就已经到了实习的地方渭
2、南市白水县，我们的实习地点是：李阳疯狂英语白水县克瑞斯分校，从7月5日开始了为期31天的实习生活，这31天是我最充实的暑假，在那里的每一天我都会有所收获，我的知识一天天地越来越扎实了，应对学生们千奇百怪的问题，我也越来越应对自如了，所以我真的在这次的实习中有很多很多的收获。从小到大，我一直有一个教师梦，总是幻想自己的将来会是一个多么伟大的人民教师，将来有一天一定会桃李满天下的。直到我上了大学选了英语专业，我就知道离自己的梦想越来越近了，但与此同时我也一直听到同学们对教师职业的各种评价，大多数同学会认为教师太枯燥乏味，兢兢业业，没有特别大的发展空间，所以大家都不愿意选英教专业，在他们看来将来万一
3、不行了在当个老师，所以教师职业是他们的备胎，但是他们对教师职业的不屑，从来也没有动摇过我的梦想，而且我还给我的大学做了一个详细的计划，我时时刻刻都为自己的职业做准备，所以这一次的实战训练是我期待已久的了，因为我实在是太期待我的表现了，我想发挥自己的社会价值。这个暑假的实习，我代了三个班：小学三年级、小升初、初升高，他们每个班都各有千秋，根据他们的特点不同，我的教学策略也不尽相同，即使有两个小学班，也要有不同的应对策略。首先，对于小学三年级，因为他们的年纪实在是太小了，而且每个小孩都是那么的可爱，他们单纯的像一张白纸，所以他们都特别的乖巧，上课的时候，他们对一切事物都是那么的好奇，每次对我提出的
4、问题都能够积极主动地配合，我对于他们在课堂上的表现，每节课都会给他们打一个平时成绩，以此来刺激他们的回答问题的欲望，因此他们会争先恐后地回答问题，生怕自己会落后于别人，会更加积极主动地表现自己。但有的时候也就是因为他们太爱争强好胜了，就导致我必须要特别注意他们的分数悬殊，因为他们把自己的分数看的特别重要，觉得自己不能比别人差，所以我每次都要让他们的分数有些微的差别，但又不能有太大的差距，以免伤害他们幼小的心灵。对于十多岁的小孩来讲，我觉得最重要的是让他们树立自信心，调动他们的学习兴趣，让他们觉得学习英语是一件特别有趣的事情，最好是让他们感觉自己是在玩耍中学习，在快乐中成长，所以面对小朋友我一般
5、都是以鼓励为主的，对他们的夸奖多一些。另外，为了和他们建立较为亲密的关系，我们每节课都会有师生互动环节，会有一些课堂表演以及才艺展示，在下课之后我们会进行一些小游戏，一开始我会觉得不好意思和他们一起玩，会觉得放不开，但是后来在他们的鼓励下，我和他们一样疯狂地玩耍，每次都特别地投入游戏，也许也正是我把自己幻想成小孩一样和他们进行交流，所以才会有我们后来深厚的师生情。其次，我的小升初班，也是我代的最久的一个班，我和他们整整呆了31天，所以也是感情最为深厚的一个班。他们不会像小学三年级的学生那么淘气调皮，所以相比他们而言，小升初的学生会更好教一些，他们也像是好奇宝宝一样，总是有各种问题要提，但是他们
6、提出的问题就是相对有深度的了，他们的积极主动性很强，为了更加调动他们的积极性，我同样对他们进行了平时成绩的记录，为了培养他们的团队合作精神，我给他们划分了学习小组，课堂上让他们互相用当天所学短语及句型编一小段英语对话，尽量让他们两个人一组带有感情色彩地朗读课文，还有的时候会让他们角色扮演，经常会让他们互相检查笔记，通过这些手段来培养他们的团队合作精神，以及他们的责任意识。在课堂上，我会鼓励他们进行才艺展示，一方面是给他们自己树立自信心，另一方面是为了活跃课堂氛围，在他们表演的时候我会给他们摄像或者是录音，因此他们会更加珍惜表演的机会，会精心准备自己的节目，这一环节给我们的课堂增加了不少乐趣。对
7、于这个班的每一个学生，我都可以说是了如指掌了，因此我会隔一段时间给他们调换一下座位，让他们有最适合自己的同桌，那些较为内向的孩子经过一个假期的培训似乎变外向了很多，他们不会再像刚开始那么羞涩了，行为举止都变得大方了许多。至于每次课后的活动，他们更是愿意积极参与，为搞好活动而出谋划策，他们每个人的进步，我都是看在眼里乐在心里。最后，该是我的初升高班了，这是我代的最高年级了，也是我付出最多的一个班了，因为他们已经是初中毕业的学生马上就要进入高中的学习了，所以我每次对他们的要求都特别严格，给他们的学习任务也是相当的重，他们的学习压力很大，而我自己的付出也自然就多了。他们对学习就没有小学生的那股热情了
8、，回答问题也没有小学生那么积极主动了，而我对他们也没有采取平时成绩记录的政策，平时成绩他们根本就不会放在眼里，我对他们的课堂要求十分严格。首先，每节课开始新内容之前，我都会让他们听写上节课的单词、短语，会点名让他们每一个人都回答问题，听写完后会及时给出他们评价，让他们知道自己的优缺点在哪，会给他们写上我的评语以及一些鼓励他们的话语。另外，还会让他们背诵前一天留下的作文条，每一天放学之前都会给他们留一篇作文去背诵，这些短文都是选材比较贴近生活的，而且考试出现频率较大的，所以第二天上课之前每个人都必须要背过，而且不熟练的还要继续背的。然后，就开始一天的新内容，内容一般都分为三个部分：单词、短语及句
9、型、语法，每个重点单词都要给出它们的重点用法，要达到他们自己会应用的教学效果。至于短语及句型也是先给出他们几个例子，然后让他们举一反三，让他们每个人再举一个例子，经过这样反复的训练，他们就会应用了。语法，我一般先会告诉他们该语法的形式及它的作用，和应用时所要注意的一些语法规则，这一些基本理论知识都讲清楚后，我会给他们做一些相应的练习题，会在题中再一次提醒他们该语法的精华所在，告诉他们做题时要特别注意的地方，以此让他们能熟练应用所学语法。最后，就是每天都必不可少的环节试卷讲解，因为每一天下课的时候，我都会给他们发一份我自己就当天所学内容所整理的一份试卷，所以每一天的最后一步都是讲解前一天所发的试
10、卷，这些试卷的题量都不是很大，每次都要用大约四十分钟的时间来讲解，我讲完之后，我会让他们每一个人站到讲台上再挨个讲解一遍，这样一来是确保他们的听课质量以及他们的掌握情况，二来是为了帮助他们树立自信心，培养他们的勇气，让他们一个个都成为品学兼优的好学生。就这样，我每天都和他们一起努力，每一天都把他们的课堂时间延长近一个小时，所以他们每天基本都上三个小时的课。上完课后，校长以及其他的代课老师又会对当天他们笔记上的内容进行抽查，因此他们基本一天会有四个多小时都是在我们学校度过的，当然我觉得这些都是作为一个老师应该付出的努力，所以我对自己的辛苦从来都没有半句怨言，我所做的一切只为了一个目标：让我的每一
11、个学生都有所进步。在那里的一个月，我每天都不是在讲课就是在备课，要么就是在查阅资料，要么就是在整理要出的试卷，总之每天都忙碌但收获很大，每天都过得很有规律，每天都准时6:30起床，7:30准时开始第一堂课，直到晚上的十点多才会闲下来，只有那会才是我们自己的自由时间，可以小小的放纵一下自己。在那里我不仅适应了自己身份的转变，由一个学生成功转为一名教师，而且也学会了处理各种复杂的人际关系，比如：师生之间的关系、同事之间的关系、上下级之间的关系、教师与家长之间的关系等，这些关系都是那么的微妙，都需要我们精心处理，小心经营，这次的实习我也算是步入了社会，经历了各种考验与挑战。使原本内向不爱说话的我，似乎也变得开朗外向了许多，变得伶牙俐齿了，而且也比以前更加成熟了，蜕变了一个全新的我。短短的31天一晃而过，那31天的每一天我过的都是那么的充实而快乐，每一天都在进步，每一天都在提高自己的教学能力，每一天都在丰富着自己的社会阅历，时时刻刻都在为将来更好的自己做准备。参考文献：刘润清 外语教学中的科研方法 外语教学与研究出版社 1999年 中小学英语教学与研究 月刊 2008年 第一期 李山川 小学儿童教育心理学 中国科学技术大学出版社 1995年
