莒县四中位于莒县县城文心东路269号，1995年建校，1996年招生学校占地128亩，现有63个教学班，在校学生3300余人，在职教职工300余人，经过十几年的发展，已形成一支年富力强、经验丰富、富有协作意识和创新精神的教师队伍，先后有70余人被评为省市县骨干教师、教学能手和学科带头人，有百余名教师在省市县讲课比赛中获一二等奖，在省级以上报刊发表教研论文600余篇建校以来，为国家培养出近两万名德才兼备的合格毕业生，一万多名学子先后被国家高等院校录取学校现有一座科教楼、一座办公楼、二座教学楼、三座学生公寓楼、一座餐厅楼实验楼、塑胶操场等正在建设中教室内全部安装了多媒体教学设备，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效益；每座楼内都安装了直饮水设备，便于学生健康饮水、科学饮水；伙房餐厅管理规范、卫生安全，饭菜品种多样，物美价廉学校树立“以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，实施“突破文理，多元成才；规范管理，优质服务；科学发展，提升层次”的工作方针，全校教职工树立强烈的服务意识，端正态度，从细节抓起，为学生提供优质服务；任课教师不断提高自己的专业水平和执教能力，切实提高教育教学成绩。
在加强对普文、普理教学研究的基础上，成立学习兴趣小组，安排部分骨干教师进行；开设小语种课程，为英语基础较差的学生改学其他高考外语语种提供了方便；合理分流部分学生学习艺术、体育、文管等专业，为学生拓宽升学渠道，提供更为广阔的平台学校坚持内涵发展，不断提升教育品质从教育教学到管理服务，每项工作都做到扎实认真、精益求精学校先后被授予“山东省体育传统项目学校”、“山东省档案管理一级达标单位”、“山东省心理健康教育实验学校”、“国家级课题优秀实验学校”、“日照市花园式单位”、“日照市教书育人先进单位”、“日照市办学水平优秀学校”、“日照市体育工作先进单位”、“日照市文明单位”、“日照市规范化学校”、“日照市高中教学工作先进单位”、“日照市优秀家长学校”、“日照市卫生先进单位”等荣誉称号为进一步提高办学层次，提升学校形象，学校决定2014年争创省级规范化学校长风破浪会有时，直挂云帆济沧海文明奋进的四中人，正以昂扬的斗志、饱满的热情和百倍的信心，向着更加美好的未来前进！ 2011级 班 姓名 家庭住址 联系 指导教师： 教 风 严谨 务实 敬业 爱生 学 风 自主 勤奋 乐学 善思 校 训 崇德 博学 求实 创新 校 风 文明 守纪 团结 进取 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是近代民族英雄林则徐查禁鸦片时期，题于府衙的一副自勉联。
意思是我要像大海，大海之所以成其大，是因为它有接纳百川的气度和容量；悬崖绝壁能够直立千丈，是因为它没有过分的欲望 “海纳百川，有容乃大”的寓意是豁达大度、胸怀宽阔是一个人有修养的表现中国过去有句俗话，叫做“宰相肚里能行船”姑且不论那些宰相是不是都是有肚量的人，但人们都把那些具有像大海一样广泛胸怀的人看做是可敬的人古往今来的史实表明，凡事业上建功立业、取得成就的，绝非是那些胸襟狭窄、小肚鸡肠、谨小慎微的人，而是那些襟怀坦荡、宽宏大量、豁达大度者 “壁立千仞，无欲则刚”的“欲”，乃“欲望”之欲欲望的意思是“想得到某种东西或想达到某种目的的要求” 欲是人的一种生理本能人要生活下去，就会有各种各样的“欲”：饿了有食欲，渴了有喝欲，困了有睡欲，冷了有衣欲，缺东西用时有物欲，情窦初开有情欲但是，凡事总要有个尺度欲望多了、大了，就要生贪心；欲望过多过大，必然欲壑难填贪求欲者往往被财欲、物欲、色欲、权势欲等等迷住心窍，攫求无已，终至纵欲成灾无欲则刚”，善哉斯言！它揭示了一个道理：去除私欲，就能无所畏惧；无所畏惧，就能一身正气，刚直不阿 高中良好的学习方法是怎么形成的 （一）掌握学习方法的意义 1.有助于在校的学习 “工欲善其事，必先利其器。
如果我们想做好一件事，很重要的一点就是拥有精锐的工具、具备适当的手段在学习活动中同样如此对于学生而言，适宜的学习方法就是“利器”，它可以帮助我们更顺利、更有效地完成学习任务尤其是对于初中生来说，课程增多了、内容更难了，这对于学习速度和学习能力提出了更高的要求如果仅仅停留在苦学、勤学的水平上，将很难应对学业因此，中学生必须使用适合自己的学习方法并且，找到适合自己的学习方法还不够，更重要的是将这种方法固定下来，成为一种习惯，这样才能帮助我们更好地学习 2.有助于毕生的学习 在当今的知识社会里，学习已经不仅仅是在校学生的事情，一个已经迈入社会的成年人，同样面临着学习的问题因为知识更新的速度太快了，如果不随时学习、充电，很快就会对新技术、新知识一无所知，从而被淘汰出局所以，对于学生而言，学习不仅仅是要掌握知识，更重要的是要学会如何学习正如美国著名教育心理学家布鲁纳认为，“学习的目的不仅是将我们带到某处，而且应该让我们在前进时更为容易老师传授的知识是会被遗忘的，但学习方法则会使我们终生受益 （二）怎样培养良好的学习方法 1.勤于思考 学而不思则罔在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。
“勤于思考”有两方面的含义一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了 2.置疑精神 小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化 3.勇于发问 学问学问，学习本身是离不开发问的好奇是一种可贵的品质如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为所以，你一定要继续保持发问的勇气！ 有时你可能对于提问有很多顾虑。
比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢？并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难 4.善于练习 学习是离不开练习的俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了没有经过练习的知识是不会牢固的在必要的时候，还应该进行强化训练，以增加运用知识的熟练程度 盘点高考状元的成功“秘笈”培养高考状元的家教秘笈 秘诀一：教孩子做人比要孩子考第一更重要 很多家长把自己的主要精力放在了提高孩子的学习成绩上，天天叮嘱孩子好好用功，争取高分但是王教授采访的很多高考状元都说，自己的父母认为做人比成绩更重要 秘诀二：父母坚韧的品格具有榜样作用 调查发现，状元的父母大多文化水平都不是很高据王教授对状元父母的分析，状元们的父母60%~70%是工人、农民、司机他举了一个典型的例子：1999年浙江省文科状元陈春仙的爸爸只有小学四年级的文化程度，母亲不识字，但他们非常勤劳、勇敢，总是以坚韧不拔的精神面对困难。
陈春仙在父母的榜样作用下，十分努力学习，坚强地面对困难，最终圆了入读北大的梦想 秘诀三：大多数状元父母的教育方式是温暖、理解、民主型的 王教授做了1800份父母教养方式的心理量表测定，发现父母的教育方式主要有四大类 过分保护型大约占30%南京一位考研考生还闹了一个笑话，因为找不到考研教室，打车回家找妈妈，这都是父母对孩子的事包办代替的结果 过分监督型大约占30%这些父母采用画地为牢的方法，让孩子听父母的指挥 严厉惩罚型大约占10%这些父母会打骂孩子相关研究表明，严厉惩罚型教育容易导致孩子走入唯唯诺诺或狂妄自大的两个极端 还有大约30%是温暖、理解、民主型这些孩子和父母的关系是互相尊重、互相平等的，孩子与父母成为了朋友王教授在采访中发现，2009年的15个状元中，有14个状元父母的教育方式都是温暖、理解、民主型的 秘诀四：相信孩子，学习上不加压 王教授在跟踪研究中发现，很多状元的父母甚至在孩子上初中以后，就不怎么管孩子学习了非常信任孩子，不给他们施加压力，顺其自然但是这些状元的父母往往很重视让孩子从小养成好习惯，提高自主学习的质量与效率 名家观点： 状元高分是素质教育的培养成果，确有可借鉴之处 有很多人认为高考状元在数十年后，并没有起到领军人物的作用，王教授认为这个观点是有所偏颇的。
他说，不能单从数量上来看状元在数十年后的成就，应该用统计学方法来分析从比例上来看，状元们在数十年后出成绩的比例还是很高的 多年来，王教授与状元们保持着联系王教授在采访中发现，高考状元们的素质还是很高的，大多数状元在清华北大都能进入第一梯队本科毕业之后，出国或者留校读研的人占了大多数 “认为高考状元是书呆子、高分低能、是应试教育的产物，这些也是人们对状元认识的误区王教授指出，1999年以后的高考状元是我国实行素质教育的结果他们符合素质教育的目标，是高分的杰出代表，状元们确实有很多自己的心得，他们身上有许多地方值得大家学习与借鉴河南高考理科状元学习技巧及经验谈人物档案：陈威，理科716分，家中老小，考到高分没有狂喜，爱打乒乓球 高考分数，对大多数考生来说，或许决定着他们未来的命运，或者人生的抉择而在郸城一高17岁的应届毕业生陈威看来，这仅仅是。