《从尘微到宝塔》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从尘微到宝塔（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从尘微到宝塔 谈人生教育四阶段泸州市泸县潮河镇尚春中心小学 王海燕二十一世纪是一个属于高科技称霸的时代，网络无处不在，所以知识的获取就变得很便利。然而随着高等教育越来越普及，我们开始讨论一个问题：未来社会进步需要什么素质的人才？如今的大学生毕业就业困难，学历越高就业越难，形成了高不成低不就的局面。在我看来，与其说大学生眼光高不如说用人单位的要求发生了根本的变化，人们开始注重品行高于学历，脚踏实地胜于一切浮云，本着孝悌、仁、义、礼、智、信的标准择优而取。这是中国文化的复苏，人们的觉醒，教育的根源。作为一名教育工作者的我，想站在这个特殊的位置说说自己的心里话。前几年网上有这样一个视频点击率持续上升
2、，名叫我被十三所学校开除，为什么我要提这段视频，是因为我觉得它可以回答我们一开始讨论的问题，同时也值得我们老师和家长深思。他是一个受过高等教育的男孩儿，接受了中西方的文化熏陶，本以为他会像父母、老师期待的那样出类拔萃，成为一个有用之才，却没想到他变得专横跋扈，不学无术。当他在传统文化讲坛上作汇报的时候，说出了一句让我终身难忘的话：我恨我身边所有的人，他们给了我很多，教了我很多，却没有教我如何做一个人！他哭了，感觉是那么的痛彻心扉。真的没有教吗？我们的孩子怎么了，我们怎么了？每每想到这里，心情是沉重的。在我们现实的社会当中由于历史的原因以及社会的种种因素，使我们的教育偏重于知识技能方面能力的培养
3、而严重忽略了人文素养方面能力的培养。在这个知识大爆炸的时代，孩子通过电脑、电视、手机、随处可见的广告牌，宣传语等过早的接触到大量的信息。很多孩子从四五岁起，就开始上各种兴趣班、培训班、特长班、补习班，家长期待孩子成名成家，出类拔萃。结果呢，很多孩子在沉重的学习压力下，心理失衡，道德缺失，不懂得为人处事，自残。教育是培养人的总称，读书是培养人的过程。说起读书，还得从源头谈起。从中国的传统文化来说，有一个重要的老问题：一个人为什么要读书？在这里我想和大家分享中国著名国学大师南怀瑾先生和台湾著名教育家王财贵教授的一些教诲，愿与关心教育的家长和教师们共同学习，并付之行动。一个人为什么要读书？南怀瑾先生
4、用传统最正确的答案回答这个问题，便是“读书明理”四个字。明什么理呢？是先要明白做人的道理。但是很可惜，现代人所认识文化教育的基本目的，只是为了“谋生”。怎样在这个世界中“生存”是人的本能，和其他生物一样。而我们的老祖先早在五千年前就开始教育我们后代子孙怎样才能懂得“人伦”的基本道理，然后才是怎样更好的去“生活”。我们让孩子去学习，读书受教育，就是为了孩子将来的前途，有好的职业、有高的待遇，过很好的“生活”。而这些都是在“读书明理”以后，这样就容易懂得“谋生”的“技术”。王财贵教授在传统文化讲座中提出了现代孩子的教育“性向”。第一阶段：幼儿养性优美人格的奠定古语有云：“江山易改，本性难移”。人的
5、根本是习性，良好的习性一旦养成，终生受益不尽，反之将受害无穷。零岁至三岁是人一生中“可塑性最高，施教最容易”的阶段，家长不宜错过的黄金教育时期。这段期间的幼儿几乎没有自主学习的能力，但是纯净的心灵对外界的一切信息，却能全面吸收，此时的教育完全依赖父母给予正确的引导。例如，手抱孩子时常和他嬉闹，常用愉快的心情、亲切的赞美来肯定孩子。良好习性的养成，优美人生的奠定，就在父母轻松愉快的赞美中完成。秉性好的孩子，经过父母加倍的赞美后，会发展得更加自信完善。秉性中下的孩子更需要父母加倍的赞美肯定来弥补，请千万别错够这短短的三年！第二阶段：童蒙养正经典智慧的陶冶养正，是指培养其端正的心性及行为。当幼儿渐渐
6、成长到四岁后，已慢慢学会语言的运用，学习能力也在慢慢增长，此时应该衔接“童蒙养正”的教育。前几天有一则新闻：一个小学生上网游戏不上学，其父催促，他恼羞成怒将亲生父亲杀害。这种骇人听闻的事件每年都会发生，我们再一次不禁问道：现在的孩子到底怎么了？真是让人匪夷所思。其实是从小严重缺乏正确的教育和引导。四岁至十三岁这阶段的儿童，理解能力薄弱，但是记忆力是一生中最强的阶段，教师和家长把握机会让孩子背诵最有价值的圣贤教育经典，如弟子规，全书1080字，360句，虽然只是关于童蒙教育的小书，记录的是关于生活中言行举止等小事情，却蕴含着做人做事的大智慧。我们通过这一千多字的学习，不但能够学会怎么做一个文明人
7、、有道德的人，同时也能悟出许多教育的智慧。第三阶段：少年养志远大理想的鼓舞子曰“吾十有五而志于学”，十三岁以后的青少年意气风发，理解力也开始有了显著发展，慢慢脱离父母的关怀和照顾，正是学习独立阶段。此时应该立即迈进“少年养志”的教育。教师和家长可以鼓励和帮助孩子多阅读：（1） 古今中外伟人传记。（2） 孝悌、仁、义、礼、智、信的典范书籍。（3） 各行各业坚持梦想、脚踏实地、努力奋斗的榜样。 若能多接触以上书籍，不仅能点燃青少年的奋斗心，也建立了他们坚定的信心。他们需要效仿的对象和得到他人的认同来鼓励自己，教师和家长要多多站在孩子的角度去感受他们的感受，不吝惜赞美的话语，与孩子接触的时候要用一种
8、愉悦的，轻柔的方式同他交流。现在很多的家长将打麻将、看电视作为自己的主要任务，忽略对孩子的关心和教育，如果可以就请父母多花时间看看书，生活环境的熏陶对孩子也很重要。第四阶段：成人养德精彩人生的积累对于成年人来说就是成年养德，养德的说法很多，这里我们从三个环节来说说成年人如何养德：第一个环节叫做改过，第二个环节叫做积善，第三个环节叫谦德。简单的说，改过就是去掉种种不良的东西，积善就是增加良好的东西，谦德就是保留良好的东西。作为成年人如果始终能够做到改过、积善与谦德的话，他的人生的命运就会有转变，而且呢还越来越好。在这个方面我们的祖先也为我们留下了很多宝贵的遗产，其中最有代表性的是了凡四训。了凡四
9、训是明朝袁了凡先生将他一生心得体会写成四篇文章留给他的儿子。这四篇文章的核心内容就是上面说的几个方面，了凡四训有改变命运之说，而确实在这几个方面努力去做的人，其命运是完全可以改变的。如今有很多人都在抱怨自己的命运不好，觉得老天对自己不公平，实际上命运是真的掌握在自己的手里，想要改变自己的命运就得从根本上去下功夫，能够真正做到改过、积善与谦德是改变命运的根本所在，这就是成年养德的教育。我们从“微尘”建立“宝塔”是一个漫长的过程，综观当今的教育现状，教育的理念与方法丰富多彩，各有千秋。教育方法如何选择是关键，而经典教育的根本方法就是“教之道，贵以专”。我觉得能契合教育对象的方法就是最好的教育方法，
10、每个人的天资不同我们要从了解人的本性入手。而我们扎根的经典教育将人生划分为四个阶段对我们教师和家长都有很好的借鉴意义。从我们的习近平主席任职以来一直强调中国传统文化的重要性，我们要扎根于世界还是需要经典的教育，祖宗留下的宝贵知识财富就是我们立足于世的根！一棵树不论它多么的枝繁叶茂，不论它的果实如何的硕果累累，离开了根的的滋养它很快就会夭折。我们的教育也是如此，在这个竞争激烈的世纪，我们的经典教育就是保护我们的武器！常怀感恩之心、谦卑之心，懂得“唯谦受福”的道理，人生定会幸福美满。 从一粒尘微到宝塔的过程，就是“读书明理”，学会感恩，学会做人。中国教育的未来是经典教育，让我们与经典同行，与圣贤为友，培养出更多的优秀人才，让我们的国家更加的繁荣富强，让我们的世界更加和谐美好！
