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1、生存岛活动总结篇一：生存岛拓展总结生存岛拓展总结听到老师说要带我们出去玩的那一刻，我的眼里就充满了喜悦的色彩，莫名的兴奋与激动在心里徘徊了几天。终于，7月4号到了，我们全体学生会同学（包括玉泉路学生会），我们在学校租的大巴上集合，启程出发。车程很久，我在车里睡了好久，一直期盼着能到点儿到达目的地，起初我只知道我们要去怀柔，至于去玩什么就不知道了，见窗外的指示牌上写着前方怀柔时，我带着肚子里的疑惑问老师：“我们去怀柔玩什么？”老师说：“去生存岛。”顿时我脑海里就有了一丝顾虑，心里想象着生存岛就有点莫名的恐惧，觉得应该是非常艰辛的，同时也有点期待。 终于我看见了生存岛三个大字，我知道我们到终点了。
2、下了车，排好队，我们就进入了生存岛，由于我们人很多，生存岛的导游姐姐给我们分成了两个队伍，猛虎队and雄狮队，我属于猛虎队。在进到生存岛的时候，他们还教会了我们手语中国人，因为中国人是最棒的！生存岛的第一个项目是过一个由两条铁锁构成的，其宽度用脚横踩刚合适，腰间有一条铁锁，用于手扶。虽然脚踩的和手扶的都有，但在铁锁下边就是水，而且铁锁是会晃得。而且过这个铁锁也是两队之间的比赛项目，作为猛虎队的一员，我第一个踏上了铁锁桥，在一番周折下过了这关，猛虎的队员们也陆续通过了，毫无疑问，这一局，猛虎胜。接下来的是体验的一个项目，穿过图形，水面上有个木桥，桥上五处障碍，每个障碍上分别有一个图形，我们需要从
3、图形中间穿过，就这么个项目还把胳膊肘层破了，真丢人。 上午接下来的项目印象就不怎么深刻了，很容易就过去了，各个关卡都是设在上坡上，我们一直在往上爬，每当通过一个关卡必须得调整休息，太累了，每个人头发都被汗水浸的湿漉漉的。当时的水也是非常珍贵，当一整瓶水出现在大家的视线里，一分钟后就成了一个空瓶。上午最后一个项目是松林飞降，也是最刺激的一个项目，到了松林飞降的地点，我们已经是精疲力尽了，听说旁边的自来水是泉水，可以喝，我们一拥而上享受了泉水的滋润。这才得以脱离饥渴。站在松林飞降的地方俯视整个山脚，虽比不上瞭望塔那么一览无余，但也有它独特的味道。第一次系上这个安全带的时候心里还是有点害怕的感觉，当
4、工作人员给我扣上缆绳后，我一蹲，他一推，我便像山下飞了，在空中飞翔的感觉太美好了，有的树长得很高，为了不踢到它们我不时地变换着腿的造型，在别人眼里看起来应该还挺奇怪的。时间很快，我就到了山下，在山下工作人员的帮助下我解开了安全带，跟已经下来的同学分享着在空中那一段的感受，心里甚是高兴。我们中午的午餐很丰盛，学校给我们准备了一大桌的菜（一共四桌），都没吃完，太浪费了。享受午餐后，休息了会儿，导游姐姐又带着我们出发了。下午的第一个项目竟然是攀岩，望着十五米高的攀岩墙面，我有点胆怯了，但还是一鼓作气地攀爬了起来，起初就很吃力，一半的时候胳膊就累的不行，但是想到下面的同学还在为我加油的时候，我又咬着牙
5、爬了上去，他们说用脚蹬，而我却都是用臂力把自己一步步的拉扯上去，眼看胜利就在眼前了，可是我的劲儿实在是没剩多少了，一不小心就踩滑了，还好工作人员没有把我放下来，我又重新在滑倒的地方往上爬，这个时候爬可以用扣来形容了，我玩命似地扣上了最后的一个岩石，完成了这次攀岩。落地后的我胳膊完全透支，软到了极点。拿起矿泉水就掉到地上了，当时我就后悔自己平时没锻炼了。还有一个就是多足走，考验的就是团队的合作力，猛虎很强大，完胜了雄狮。后面的射箭和飞斧就不说什么了，对于我们这些门外汉来说玩的就是运气。大下午的天气热的很，导游姐姐给我们领到了冰激凌房，让我们了解冰激凌的制作过程，并且给我们每人发了一杯他们自制的冰
6、激凌。在当先的环境里能吃上一口冰激凌是多么幸福的一件事啊。之后我们又去了标本制作间，亲手制作了一款限量版的自制标本。一天的综合训练就结束了，最后宣布猛虎获胜。这一天，流了太多很水，但是很值得。生存岛也没有我想象中的那么可怕，在这里我得到了平时没有经历过的锻炼，可以说是对身体的健康是非常有益的。听老师说本次活动的赞助商是以前学生会的一个学长赞助的，他现在已是事业有成，老师希望多年以后我们当中也能出一个这样的成功人士，我想我们每个人都会非常的成功。加油吧！篇二：XX-XX一学期管理工作总结XX-XX学年度第一学期管理工作总结本学期我校以区教委“1123”工作思路为指导，围绕“完善、落实、开拓”年度
7、工作主题，以社会主义核心价值观为核心，德育工作：以行为养成教育为基础，以主题教育为主线，以实践活动为依托，积极推进了“八大领域”工作开展，使我校的教育质量得到全面提高。教学工作：深化学校教育改革，不断提高教育管理水平，努力提升教育质量。现简要总结如下。德育工作：一、进一步构建全员育人体系，深入开展学科德育，向课堂要质量。在教委德育工作思想的指导下，我校的全员育人体系已形成了良好的布局。（一）干部教师、班主任、德育干事及各部门人员人人都管德育，人人都说德育，每位教师对自己的育人对象、目标、职责和标准以及考核标准都非常清晰。“首遇负责制”在我校已推行了四年，期间我校不断改进完善，不断加大“首遇负责
8、制”的宣传力度，真正做到学生出问题，谁先遇到谁先教育，抓住教育时机，使学生真正从思想上和行为上得到实时教育。（二）继续坚持每周一次的年级组长例会，每两周一次的班主任例会，研究问题，制定措施，总结经验，改进工作。“尊重教育、赏识教育、成功教育”思想作为班主任工作的重要思想方法得到了进一步确立，班主任老师以自己博大的情怀爱心和良好师生关系构建起教育的基石。本学期，师生感情更融洽，同学关系更和谐，教育氛围更浓厚。二、以文化活动为载体，为师生搭建展示才能的平台。1、每学年举办一届春季运动会，以社会主义核心价值观为主线，通过开展丰富多彩的文化活动，如朗读比赛、队列比赛、跳绳比赛、手抄报，一班一国的宣讲评
9、比，社会实践等一系列活动，为学生搭建了展示自我的平台。为培养学生广泛的兴趣爱好，学校开设了各类社团活动小组，充实了校园生活。2、利用周会、晨会课、升旗仪式、主题班会等宣传渠道，加大社会主义核心价值观的宣传与学习，加强对学生的文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育、求知教育、合作教育、创新教育、发展教育、法制安全教育、心理健康教育、爱国主义教育等专题教育。并以各类节日为契机对学生进行相应的德育教育。3、将“书香校园”建设与学校文化建设联系起来，注重发挥学校图书馆、阅览室的作用，积极开展丰富多彩的课外读书活动，引导师生树立终生学习终生读书的意识。学校为了方便更多的学生读更多的书，采取每班定期到图书室借阅
10、100本图书放到自己的班级图书角使学生在课余时间能够随时都到自己想读的书。这样不仅丰富了学生的校园及课余生活，也弘扬了优秀民文化，培养和提高了孩子们的道德修养和文化涵养，达到了“润物细无声”的教育效果。4、落实每日升降旗制度，建立国旗班进行每日训练，每日升降旗，是学生在每日升降旗的过程中收到爱国主义教育。三、以环境建设为基础，营造浓厚的育人氛围。“随风潜入夜，润物细无声”，环境对人的影响是潜移默化的。我校“一层一洲，一班一国”校园文化是校领导及师生们精心设计布置的，走进我们的校园会给您一种浓厚的国际氛围，只是这种氛围正在对学生产生“如入芝兰之室，久而自芳”的陶冶功效。1增强了学生的文化认同、民
11、族自尊和国际理解。校园文化实现双语相映，门厅的电子屏，楼道走廊、楼梯的世界文化介绍，校园内、草坪中、食堂里的语言警示牌，都配以双语说明。课间的铃声也设置为双语提示，创设“张开眼睛见英语，竖起耳朵听英语”的英语学习氛围，大大调动了学生学习英语的兴趣。从最初的“一层一洲、一班一国”活动课程到“世界的眼光”系列校本课程，从“英语角”课外小组课程到“跆拳道”课程，孩子们通过学习这些系列课程，用眼欣赏文化，用耳聆听文化，用脑思考文化，用心感悟文化，在对比探究中，拓展国际视野，感受民族文化的独特性，逐步形成极具“眼界”的高贵品质。2促进学生学习方式的转变，综合能力不断提高，让每个孩子都享受优质教育。校本课
12、程让学生从“零打碎敲”转向“在课程中学”。学生在“一层一洲、一班一国”活动过程中不仅成为学的主人，同时也参与课程建设，丰富课程资源，成为“世界的眼光”课程开发的合作者。通过丰富多彩的校本课程学习，学生的综合能力有效提升。3促进学生人格品质不断完善。让每个生命都精彩是我们不懈的追求，“世界的眼光”课程根据学生年龄特点进行层阶式实施，为每个学生的可持续发展和幸福人生奠基。“跆拳道”课程着力使学生具有冷静、宽容、虚心、自信的心理品质。“一班一国”让孩子们在交往中享受坦诚带来的快乐，建构起完善人格。四、家校合作，共创和谐教育环境1、学校根据区教委的工作精神，进一步完善了家长委员会。本学期，组织召开了3
13、次家长委员会会议。还请了家教专家为家长做了一次家教讲座。会议上，主管领导向大会作了工作汇报，提出了教育方面的主要问题，征求了委员的意见，制定出了阶段性工作计划和措施。通过家长委员会工作，增强了学校德育教育的力量，丰富了教育思想方法，提高了学校教育的实效性。2、我校让家长走进学生的学习与生活，走进学校的教育天地。家长热心反馈了课堂教学意见和学校工作意见，对学校工作给予了充分肯定，同时，也提出了良好的建议。3、建立家校信息交流络平台，及时通报学校教育教学活动情况和学生发展情况；开展家长学校讲座，就学生学习方法指导和学校课堂改革探索，与家长进行沟通。4、组织学生进行社会实践活动，到怀柔生存岛、抗日战
14、争纪念馆，感受自然，历史的文化熏陶。农业体验，亲自耕种劳作，体会农民辛苦，珍惜粮食。工艺制作，体会劳动的辛苦，珍惜劳动成果，学会与他人沟通、合作。拓展训练，放松身心，缓解紧张气氛，锻炼意志，增强身体素质。缅怀革命先烈、继承革命传统、勿忘国耻、热爱祖国。同时，与北京市工商法学院的师生建立联系，并定期到我性进行法制宣传从而增强学生的法律意识。形成了以学校为主导、以家庭教育为基础、以社区教育为依托、以社会资源为保障的学生健康成长的大环境。教学工作：一、主要工作（一）课堂改革取得新进展课堂是学校教育主阵地，是质量提高的基础。本学期，我校以旋转课堂研究为突破口，深化“问题引领、自主探究”教学模式的研究。
15、研究经历了：典型引路-集体研究-全员跟进三个阶段，取得显著成绩。第一阶段，典型引路：张文革校长在学期初全体教师大会上做旋转课堂研究动员报告，阐述旋转课堂实验的重要意义，并公布实验学科和教师名单。教科室带领实验小组，开展旋转课堂理论与实践学习，并在第三周推出四节研究课，实验教师向观摩教师谈课堂设计思想和思路，观摩教师进行评课。第五周推出第二轮的研究课，做进一步的集体研讨。第二阶段，集体研究。在第一轮实验总结会上，张文革校长总结前一段的工作情况，并提出了集体研究的课题。第一课题是旋转课堂的指导思想是什么？第二是旋转课堂突出的优势是什么？第三，它与我们学校的实际情况是否相符？围绕张校长提出的命题，各
16、教研组，通过教研活动、教学论坛、个人实践等多种形式，开展了轰轰烈烈的旋转课堂大讨论活动。研究结果非常令人满意，广大教师形成了共识，充分认识到旋转课堂与学校“问-自”教学模式思想的高度一致性，认识到研究的重要意义。第三阶段，全员跟进。自第11周起，进入到全员实验研究阶段，大家自己录制微视频，重新设计课堂教学活动，开展积极教学实验，掀起了课改的新高潮。并在期末课堂教学改革总结大会上，语文、数学、英语等多学科展示本学期的学科研究成果。旋转课堂改革实施的研究，取得显著成果。一是课堂学生参与率显著提高，变大部分学生参与课堂学习为全部学生都能参与到课堂学习。二是课堂学习深度明显提高，学生边看、边想、边写，一遍不会，再做一遍，就在反复的思考学习过程中，学生积极
