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1、教 案 首 页 教材版本人教版学段四年级上学科语文章节第四单元课题名习作我喜欢的一种动物课时第1课时执教教师单位瑞明小学教师姓名杨帆教学目标写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。 教学重点能够抓住自己喜欢动物的特点，并能准确，生动地表现出来。教学难点能够抓住自己喜欢动物的特点，并能准确，生动地表现出来。教具课件时间安排课后小结备注教 案 内 容写一写自己喜欢的动物第一课时 习作指导一、导入新课1师：同学们，通过第四单元课文的学习，我们仿佛走进了一个动物世界，你们都认识了那些动物呢？（学生交流）看来这些动物给你们留下了深刻的印象。你们还想认识更多的动物吗？ 2.展示动物图
2、片二、明确要求 师：翻开书，自由读一读习作要求，想一想这次习作要写什么？写的时候要注意些什么呢？1交流：这次习作写什么？（板书课题：写一写自己喜欢的动物）2交流：你们喜欢什么动物？（学生交流）3写的时候要注意些什么呢？（板书：具体写出特点 表达真情实感） 小结：通过读习作要求我们明白了本次习作是要- 写的时候要注意-三、指导写作1理解特点师：特点就是人或事物的独特之处。每种动物都各有各的特点。有的顽皮，有的老实，有的凶猛，有的机灵。就是同一种动物，也有自己不一样的地方。我们可以从哪些方面具体介绍动物的特点呢？2学生交流：外形、脾气、进食、嬉戏、休息小结：这几方面不需要面面俱到，只要选取其中的一
3、、二方面具体介绍。3范文引路，学习方法师：怎样让你的介绍更具体呢？今天老师给大家带来了一个小动物，它的名字叫壮壮，它已经在我家生活了十几年了。你们看（出示乌龟）你们看我这只乌龟长什么样呀？（学生交流）别看它的外形和其他乌龟差不多，但它有一个与众不同的地方。想听听我这个主人的介绍吗？我写了一篇短文，一起去看看吧。（出示范文） 4交流（1）师：读了短文后，你觉的壮壮是一只怎样的乌龟呢？你是从哪些地方感受到它的贪吃呢？小组里互相说一说。小组讨论，师相机评价：抓住动作 神态 发挥想象（2）师：其实这些方法不是我原创的，我也是从作家的文章中学来的。回忆我们这个单元学过的课文，你还知道哪些具体描写动物特点的方法呢？（3）小结：这些都是我们可以运用的好方法。怎样才能表达出自己的真情实感呢？咱们来看看这几个句子。（出示我的发现）一起读一读。三、如何表达真情实感师：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上是这样的吗？师：这就是反语，我们说话和作文的时候，也可以学习运用这种方法来表达自己的情感。四、练习习作师：知道了这么多好方法，你们是不是想赶紧把自己喜欢的动物写下来呢？那就拿起笔开始吧。别忘了取一个新颖有趣的题目呀。(练习习作)五、总结师：刚才我看看了，大家都各有千秋，没写完的可以课后继续完成。下节课我们一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作。
