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1、平凡的岗位 卓越的追求 下堡小学 政教主任 武亮花 11月4日，对我而言，非常难忘。因为我有幸参加了北师大政教主任高级研修，怀着领导对自己的信任和期望，来到北师大进行为期12天的培训学习。北京的教授、专家代表着中国基础教育的最新理念，每一场讲座对我们来说就像饕饕盛宴，发人深思。每天都有新收获、新感悟。我每天边听、边记、边思考，从中汲取丰富的营养。我听到的，我记下了；我看到的，我思考、理解并感悟着。十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，仔细聆听，认真思考。为期十多天的培训结束了，可教授、专家们独特的演讲仍在耳边回响，有的激情澎湃，有的冷峻严谨，有的则是幽默风趣。听了他们精彩的讲座，领略了他们幽默
2、风趣的教育风格、先进的理论。让我受益匪浅。10多天的培训学习每天的感觉真的幸福而又充实，每一天都能听到专家的精彩讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。从而使我开阔了视野，增长了知识，不仅使我从思想上接受了一次洗礼，对自己所从事的工作有了新的认识，增强了做好德育工作的信心，而且让我进一步明白了“认真做事能把事情做对，用“心”做事才能把事情做好”的道理。下面我给大家简要汇报一下这次培训学习的情况和自己的一点体会。 一、形式新颖，理论实践相结合，认清自己的职责。 本次培训分两个部分，第一部分是听取专家讲座，分别是北师大教育研究中心主任韩杰梅讲座家校合作的实践和理论研究、人大附中心里健康教研室主任李婕
3、的班级团体辅导的理论与实践、北京中小学德育专家闵乐夫的教师角色、教态、师德。王啸教授的教师的伦理与教师幸福、王君的教育与幸福生活、国敬华书记的有梦就能飞翔。他们的讲座浅显易懂，受益颇多。第二部分是参观考察。参观考察的第一站我们参观了具有深厚德育底蕴的北京理工大学附中，听取了北京理工大学附中校长的一个报告，政教主任向我们介绍了该校德育管理的特色、方法以及取得的成果，并参观了校园，让人感到他们做的就像国敬华书记讲的有梦就能飞翔。无论是讲座还是参观，先进的教育理论，教师的专业水平，讲座中的大量详实资料不经意中露出深厚的理论功底，其理性的分析，鲜明的观点，严谨的思路，务实的作风等等，无不让人折服。 而
4、通过这次培训，我更明白政教主任是分管学校德育工作的，而德育并不是指简单的“思想品德教育”，它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服从校长室的领导，组织好班主任队伍，对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态，班主任工作情况等进行统筹和管理工作，小到一个学生的细节行为，思想变化，大到学校的整体学风、校风的形成。说白了，我们要扛起我们应负起的责任，做我们该做的事情，行使我们该行使的职权。让我在培训后深刻体会到自己的责任有多重，任务有多大，也清楚地明白以后的路该怎么走。 二、交流频繁，贴近工作实际，走专业化的德育道路. 参加这次培训的都是孝义德育的骨干教师，在一起学习的
5、日子里，让人难忘，生活和学习感到非常愉快。特别是德育专家闵乐夫的讲座中让我们在一起聊工作、谈体会、诉烦恼，互相交流沟通，通过沟通产生的“触动”可以说是一种观念的转变、思想境界的提升，更是一份获取知识后的由衷喜悦；在交流中，更可以发现自己的不足，弥补不足，完善自我。在培训以前，我总是带着一个敢拼、敢付出的牛劲，总认为这样肯定可以把工作做好。是的，这样做的话，工作是不会太差，因为这样的态度，校长有时候也不怎么好意思说你什么，因为你确实努力了。但是，仔细想想刘艳平老师所讲的，面对着自己的德育工作中，自己确实走了不少的弯路，在德育工作中我们确实也要走专业化的道路，我们必须做一个有一定理论基础的实践者，
6、用我们的理论去结合自己学校的特色去走我们自己的德育道路。在德育道路上，我们又必须去联系我们所学习到和还没有学习到的理论，探究更新更好的理论。在平时我们的实践和理论要做到相辅相成，正象刘艳平主任所说的：做一个思考的实践者，通过创新设计的主题班会等一些德育（综合实践）活动来探索、积累、完善、发展德育工艺，使学生德育工作日益富有科学性和艺术性，对于我们的工作，我们多写一些“事理随笔”，多进行一些“微型课题”研究。一起交流，其实我们的工作和学生的学习是一样的，需要交流，交换一个苹果你还是一个苹果，但是交流思想的话，我们彼此可以得到两个以上的思想，所以我们也积极等待着与更多的同行们交流，让大家好的做法实
7、现资源共享。真正走德育教育的专业化道路。 我认为，作为一名教师、一名德育工作者，必须要有这种发自内心的“触动”，才能将学到的德育内容融化在自己的血液里，才能在具体的德育实践中更好地运用所学到的德育理论知识，进而才会对学校德育工作起到切实的推动作用。 三、提高认识，切实开展德育工作。 通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重。参加好这次的政教主任培训班以后，再结合自己学校的特殊情况，再细细回想一下这些年来的农村德育工作，农村学校德育主要面临着两大难题。 第一、学校没有一套骨干班主任队伍，班主任的能力有限，比如，让学校切实去写一些班主任有关的德育论文或者布置学生一起开一个
8、有关什么方面的主题性班会，他们可能就认为这是市区重点学校做的，或者是少数优秀班主任的事情，但是他却没有意识到这样做好以后对自己的专业成长或者班级管理都将带来巨大的效果，以后的班级管理甚至可以达到事半功倍的效果，同样要班主任加强班级的卫生和纪律管理，他们且不知道，如果给班级一个良好的学习和生活环境，这个班级将创造出他们的奇迹。 第二、农村学校中问题学生多。首先是家长的文化水平也不高，对学校的教育的支持和理解也有待改变，很多家庭的家长认为学生送到学校就是学校的事情了，学生变坏或者成绩不理想，学校要负起绝对在责任，有些家长教育不当，与老师缺少沟通，学生犯了错误，误入歧途后才发现后果的严重性。其次是留
9、守儿童多，儿童在家靠爷爷奶奶或亲戚监护，效果很差。通过此次培训让我知道，在面临这样的农村德育要求和形式下，我们必须发动一切可以发动的力量，关心下一代、关爱留守儿童、关注问题学生等长期的零碎工作，感化每一个学生和家长，用我们的爱去感化他们。 对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要抓好德育教育，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。切切实实的把德育工作开展
10、起来。 通过此次培训聆听各位专家的精彩讲座，通过与各位学员的交流，我更清醒地认识到自己的贫乏，通过培训，更清醒地认识到，激情和创新是走向成功的必要因素。 教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是我们政教主任，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的工作中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到具有中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教育思想，指导自己的工作
11、实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 这是一次快乐的学习之旅，在学习中收获颇多。前沿的理念和经验需要我们不断地内化，在今后的工作中进行实践、提升。即使不可能把所有的理念、知识、方法都通通领会，但专家教授们每个人所走过的辛勤之路以及所取得的辉煌成就，还有他们在自己的教学生涯中执着追求的不懈精神我都牢记在心！在以后的工作中，我要用他们的那种精神、那些理念和方法时刻激励着我要多一份追求、多一点勤奋、多一些思索！ 短暂的学习在不知不觉中结束了，真有点恋恋不舍，不舍的是专家们那精彩的讲座，不舍的是和同伴们进行的交流研讨，也不舍这些天和专家、同学建立起来的友情和带给我的快乐！一切对于我来说不仅是视野的开阔，更是一次全新的成长！此次北师大之行，四个字：不虚此行！ 总之，作为一名德育工作者，我将提高认识，用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子，让德育之花绽放！
