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1、满 井 游 记,袁 宏 道,1、熟读课文，积累词语。 2、体会白描、比喻、拟人的表达效果。 3、体会作者热爱自然、寄情山水 的感情。,学习目标,廿（ ）二日 靧（ ） 鹄（ ） 鬣（ ） 罍（ ） 蹇（ ） 呷（ ） 堕（ ） 恶（ ） 髻（ ） 鬟（ ）,给下列字注音,nin,hu,h,li,li,jin,xi,hu,w,j,hun,我能行,1、自主有感情地朗读课文，读准字音、节奏，小组内互读，2分钟后展示。（个人、小组展示时可以任选段落或一小节。） 2、借助课下注释及工具书，口头翻译课文，注意重点词语，然后小组组长组织组内交流。（2分钟后展示） 同学们在小组展示的基础上，进行班内大展示。,
2、自学指导一,冻风时作,土膏,解释红色字的意思,娟然如拭,麦田浅鬣寸许,浃,毛 羽 鳞 鬣,堕事,恶能,靧,茗,罍,蹇,廿二日,翻译图片中的句子,高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。,冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也,山峦为晴雨所洗娟然如拭鲜妍明媚 如倩女之面而髻鬟之始掠也,倩女之缋面,髻鬟之始掠,柳条将舒未舒，柔梢披风,麦田浅鬣寸许,泉而歌者,罍而茗者,红装而蹇者,徒步则汗流浃背,曝沙之鸟,呷浪之鳞,毛羽鳞鬣之间皆有喜气,1、本文写景运用了什么手法？找出相关的语句并进行赏析。 2、文中表现了作者怎样的情感？ (小组内交流，2分钟后展示),自学指导二,本文采用白描、比喻、拟人等写法，将景物描写的栩栩如生，试着采用这些写法（可任选一种），描绘我们校园一角（50字以内）。,我来试一试,谈谈本节课你有哪些收获,满井游记,
