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1、2.3 与人为善,一次，前民主德国柏林空军俱乐部举行盛宴招待空战英雄，一位年轻的士兵斟酒时不慎将酒泼到乌戴特将军的秃头上。顿时，会场寂静。,如果你是这位士兵，当时你会是一种怎样的心情？为什么？ 如果你是这位将军你的心情会怎样?会采取哪些做法？,这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能再生头发吗？”全场立即爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，盛宴保持了热烈欢乐的气氛。,生活大讲堂,善良是一种美德,一、善良是一颗真诚广博的爱心,1、善良是多种美德的基础和体现。,（1）与人为善，就是以善良之心待人。,（2）善良,克己、为人、真诚、 尊重、理解、宽容、 奉献、正直、勇敢等,（3）善良就是
2、一颗真诚广博的爱心。,51页,1、善良是无私的,2、与人为善要是非分明,发自内心的驱使，不图回报，如果怀自私利己的目的，为得到某种回报，去做一些看上善良的事，那不是真正的善良。,不会容忍对公众利益的损害， 不是无原则的好好先生。 而会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。,善良的表现,3、善良之心是博大的,4、善良要见诸行动,一颗善良之心不仅对自己的亲朋好友打开 对素不相识的人也会怀着真诚的善意 对社会上需要帮助的弱势群体更是充满爱心,真诚的爱心是通过行动表现出来，对需要帮助的人给予力所能及的帮助，关怀和体贴别人，为别人的需要作出贡献。善良如果只停留在口头上，不是真正的善良。,善良的
3、表现,谁是真正的助人为乐？,小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的看法。 小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。” 小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。” 小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。 问：谁是真正的助人为乐，你如何看待助人为乐？,小云是真正的助人为乐。,真正的善良是发自内心的驱使， 是不图回报
4、的。如果一个人为别人 做好事，是希望别人回报得更多， 那么他所做的是“伪善”。,善良是无私的,东郭先生与狼,东郭先生救了一匹逃亡中的狼。狼得救后，不仅没有知恩图报，而且还想把东郭先生吃掉。,与人为善要分清是非,与人为善者，应该有博大的情怀，不仅要善待亲人、朋友，而且应该善待其他人。,“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 孟子,善良之心是博大的,一天，一个饥寒交迫的乞讨者来到一个院子，这里住着两户人家。一户人家看到可怜的乞讨者，连说好可怜呀，并祈祷说希望上帝能给他幸福；另一户人家则把乞讨者带进屋里，让他吃了一顿可口的饭菜，并给了他几件旧衣服。,你们更赞成哪位主人的做法？为什么？,善良要见诸行动
5、,社会风景：一只手套,欣赏课本50页漫画，小组讨论：,1、你怎样评价女老板这个人？ 2、阅读以上故事，你感悟到怎样的人生道理？,感悟社会,(1)老板发现男孩只有一只手，家庭又拮据，所以情愿卖一只手套。 (2)助人是快乐的，付出越多内心越充盈，幸福感就越强。,2、帮助他人，体验生命的快乐,二、帮助他人，体验生命的快乐,1.帮助他人不仅是为了别人的需要，也是我们内心感情的需要。 2.“给予”让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。 3.爱的感情是不竭的源泉，我们付出的越多，内心就越充盈，幸福感就越强。 4.助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。,赠人玫瑰，手留余香,一个老盲人在夜晚走路时，手
6、里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇地问：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”老人笑着回答：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，这样既方便了别人，也保护了自己。” 阅读材料后，请回答问题： （1）你从老盲人的话语中懂得了什么道理？ （2）从老盲人身上，你是怎样领会为人为善的？,帮助别人就是帮助自己,材料分析:盲人点灯,“将心比心”“以身为度”“以己量人”是什么意思？,意思就是要以自己的心理推知他人的心理，设想自己在他人的处境中会有什么感受。,名词解释,将心比心 与人为善的思考方式和行为方式,怎样理解将心比心,将心比心就是急人所难,将心比心就是成人之美,将心比心就是不以残忍
7、冷酷的方式对待别人,要培养与人为善的品德，就必须摒弃伤害他人的恶习,52页,故事感悟：,一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。 老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：_,小鱼在乎,我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急，对人如此，对动物也是一样。,将心比心就是急人所难,故事感悟,第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”早已是
8、全世界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会上，有一个记者突然问奥德伦一个很特别的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答： “各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑着说：“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。” 大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。,将心比心成人之美,情境剧场,情境一：A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
9、这时，C对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！” 假如你是A，你会怎样想？,情境二：小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学的许多“关照”，她却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。 假如你是小乔，想想为什么同学都不理我了呢？ 怎么做才能得到别人的关照？,情境剧场,情境三：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个实习老师则是又羞又恼，扬长而去。 假如你是那位实习老师，你会怎么想？有朝一日皮皮也成为一位老师，当他遇到类似的事情时，心里是怎么想的？,
10、情境剧场,情境四：甲对乙朴素的穿着表现出轻视的神态，在言行上对乙造成了伤害。后来，甲在一次考试中失利，遭到丙的冷言冷语，心情变得十分阴郁。 讨论：乙和甲先后受到伤害的原因是什么？假如你是乙，你的内心会怎么想？假如你是甲，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？,情境剧场,将心比心就是不以残忍冷酷的方式伤害他人,这是一个真实的故事，故事发生在非洲某个国家内。那个国家白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之唯恐不及。 有一天，有个白人姑娘在沙滩上晒日光浴，由于过度疲劳，她睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。 此时，她觉得
11、肚子饿，便走进沙滩附近的一家餐馆。 她推门而入，选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟，没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来得还迟的顾客，对她则不屑一顾。她顿时怒气满腔，想走向前去责问那些招待员。 当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。 原来，她已被太阳晒黑了。 此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味!,己所不欲，勿施于人,看了这个故事，你有何感想？,“己所不欲，勿施于人”的内涵是：,自己不喜欢的事就不要强加在别人身上,不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。,你有过被人“捉弄”的经历吗？当时是什么滋味？ 自己不喜欢的事能强加于人吗？为
12、什么？ 自己喜欢的事就一定能强加于人吗？为什么？,“己所不欲，勿施于人”的实质： 关心他人 尊重他人 理解他人,与善良相违背的心态和行为,与急人所难相反的： 与成人之美相反的： 与不以残忍冷酷的方式对待别人相反的： 与“己所不欲，勿施于人”相反的：,幸灾乐祸、落井下石,对别人的优点、成就心怀妒忌、中伤、贬低,对别人的缺点吹毛求疵、讽刺、挖苦,在人际关系中搬弄是非、挑拨离间,我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。,“己欲立而立人，己欲达而达人”，这也是论语中的一句话，意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。,“己欲立而立人，己欲达而达人”,课堂小结 一、善良一颗真诚广博的爱心 1、善良是无私的 2、与人为善要是非分明 3、善良之心是博大的 4、善良要见诸行动 二、帮助他人，体验生命的快乐 1、给予会比接受更快乐。 2、助人不仅是付出，也是收获 三、将心比心，己所不欲，勿施于人 1、将心比心就是急人所难 2、将心比心就是成人之美 3、将心比心就是不伤害别人,
