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传统文化 第8课 诗词两首一、教学目标：1、学习本课要理解诗人借观景所见，追溯与景物有关的历史事件和人物，同时要理解运用典故、借古喻今的写作特点。2、进一步了解豪放派词的特点，体会章碣与辛弃疾诗词风格的异同。3、理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的苦闷心情，以及对统治者的不满和愤慨。二、重点难点：理解两首诗词的意思，体会诗人表达的思想感情；理解文中用典的含义和表达上的作用。三、教学过程：（一）故事引入荆轲刺秦王的故事四、学习永遇乐 京口北固亭怀古1.教师有感情、有节奏、有韵味地范读。、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。、结合注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。2、结合注释帮助学生理解句子的意思。、学生结合注释理解意思。、全班交流。、教师小结。3、学生练读、学生认真跟读。、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。、小组交流。、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。、师生共同放声齐读。五、知识链接：第23页六、拓展活动：第24页七、课外延伸1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。
