细胞怎样产生物体(有解析)

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1、试卷第 1 页，总 5 页2.2 细胞的生活学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（题型注释）1下列器官都属于同一系统的是 ( )A鼻，口，气管，食道 B脑，脊髓，神经C肌肉，骨骼，心脏 D肾，输尿管，睾丸2血液属于 （ ）A.上皮组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.肌肉组织3为了验证草履虫能对外界刺激做出反应。明明做了这样一个实验（如下图）：在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，在右侧培养液的边缘分别放数粒食盐和一滴肉汁，草履虫的移动方向是A.甲向 B 侧，乙向 A 侧 B.甲向 A 侧，乙向 A 侧C.甲向 A 侧，乙向 B 侧 D.甲向 B 侧，乙向 B

2、侧4关于生物体的结构层次的说法，正确的是A. 细胞是构成生物体结构的基本单位B.人的眼球是包含结缔、肌肉和神经等三种组织构成的器官C. 洋葱鳞片叶表皮属于上皮组织，根尖的分生区属于分生组织D 玉米植株的结构层次按照从细微到宏大的顺序可表示为细胞-组织-器官-个体二、判断题（题型注释）5组织的形成是细胞分化的结果。 （ ）6绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。 （ ）试卷第 2 页，总 5 页7蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有系统 。 （ ）三、连线题（题型注释）8 （6 分）请用直线将相应的名称联系起来。黄花菜 茎白 菜 花绿 豆 叶胡萝卜 种子西 瓜 根甘

3、蔗 果实910将左右两边能够相对应的关系用线条连接起来。A、细胞膜 a、植物生殖器官B、线粒体 b、人（动物）器官C、呼吸道内表面 c、保护细胞并具物质交换的功能D、脊髓 d、神经组织E、肝脏 e、上皮组织F、果实种子 f、分解细胞内的有机物释放能量，供生命活动所需四、填空题（题型注释）11人体的结构层次可表示为细胞 人体。12测量人体的体温有_,_,_三处。13一个生物体能够由小长大，是细胞 增多和 增大的结果。前者是由于 的结果，后者是因为 的原因。五、综合题（题型注释）14图中是显微镜下观察到的几种微小生物，据图陋答问题。试卷第 3 页，总 5 页A B C D E（1 ）这几种生物在身

4、体结构层次上的共同特点是_（2 ）试根据细胞结构的特点，将图中生物进行分类。属于植物的是_；属于动物的是_。对 A 的分类，四位同学有不同看法，你认为谁的分类更恰当?甲：A 有细胞壁和液泡，应属于植物；乙：A 没有叶绿体，应属于动物；丙：A 有细胞壁和液泡，不属于动物；它没有叶绿体，也不属于植物；丁：除了动物和植物之外，我们还可以分出其他类群，A 属于其他类群。答：_的分类最恰当。15 (9 分)如图是动植物细胞的结构模式图，据图回答下列问题：(1)图 B 是_细胞，判断的依据是 B 中没有_、 _、 _。(2)控制物质进出细胞的是 _。储存着遗传信息是 _。图A 细胞中进行光合作用的场所是

5、_。(3)在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加_以保持细胞正常形态。(4)李明同学在使用显微镜观察细胞时，在视野的右上方看到一个非常清晰的细胞图像，他应将装片标本往_方移动，可将此细胞移到视野中央。16下图代表细胞的某些生理过程。请回答：试卷第 4 页，总 5 页（1 ）从 A 到 D，细胞的数目增加，该过程属于细胞_，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质_（选填“减半”或“不变” ） ；从图中 D 到EFGH 的过程属于细胞_，其结果是形成了不同的组织。（2 ）人体有四大组织，不同组织有机地组合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人会

6、出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，这些说明胃可能有哪几种组织a. 胃痛说明可能有_ 组织；b. 胃痉挛说明可能有_ 组织；c. 胃出血说明可能有_组织。六、探究题（题型注释）17植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为 25 。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。（1）该同学提出的问题是_？（2）该同学作出的假设是_；（3）实验中的变量是_。

7、（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来： ；并修改完善： 。18为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学做了以下实验。在两片载玻片上同时分别滴两滴相同的草履虫培养液（如图所示） ，借助放大镜他看到每滴培养液中都有草履虫在运动，然后分别用滴管在、号载玻片的两个液滴之间轻轻划一下，请回答下列问题：试卷第 5 页，总 5 页(1)吸取草履虫培养液时应从培养液的 （填“表”或“底” ）层吸取。(2)用滴管分别在、号载玻片的两个液滴之间划一下，目的是 A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫(3)用镊子夹取一些该物质，放在号载玻片右侧液滴的边缘（此时号载

8、玻片不加任何物质，作为对照） ，迅速观察草履虫在两片载玻片上的变化情况。请回答（填“有害” “有利”或“无利也无害” ）：若号载玻片上左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激；若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激；若左右侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫 。南京家教网答案第 1 页，总 6 页参考答案1B【解析】试题分析：神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。考点：神经系统。点评：对于此类试题，学生掌握神经系统的组成即可。2 C【解析】试题分析：血液是由有形成份和无形成份两部分组成有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的 4

9、5%，其余 55%为无形成份-血浆，血浆中水份占 91-92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能考点：本题主要考查细胞分化与组织形成等考点的理解掌握。3C【解析】试题分析：食 盐 对 草 履 虫 来 说 是 不 利 的 刺 激 ， 所 以 在 有 盐 粒 一 侧 的 草 履 虫 要 逃 离 ， 游到 没 有 盐 粒 的 培 养 液 中 去 ， 所 以 甲 中 的 草 履 虫 向 A 侧 移 动 ； 肉 汁 对 草 履 虫 来 说 是有 利 的 刺 激 ， 所

10、以 在 没 有 肉 汁 一 侧 的 草 履 虫 会 游 到 有 肉 汁 的 培 养 液 中 去 ， 乙 中 的 草履 虫 向 B 侧 移 动 考点：观察草履虫。4D【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的；人的眼球由结缔、肌肉、上皮和神经等四种组织构成的器官；洋葱鳞片叶表皮属于保护组织，上皮组织是动物的组织。5对【解析】试题分析：组织的形成是细胞分化的结果，分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，故题干的叙述是正确的。南京家教答案第 2 页，总 6 页考点：本题考查的是细胞分化形成组织。6 【解析】常见的绿色开花植物即被子植物，被子植物具有真正的

11、花，能够开花结出果实和种子，是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。7A【解析】菊花的结构层次：细胞组织器官个体，蝙蝠的结构层次：细胞组织器官系统个体，菊花的结构层次中没有系统。8【解析】试题分析：对于绿色开花植物的结构层次可以直接由器官构成植物体，而器官又包括：根、茎、叶、花、果实、种子六部分，植物的六大器官中，根、茎、叶与中植物体生长过程中营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称为营养器官，花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官，有些植物的六大器官很好区别，比如：黄花菜属于花，白菜属于叶，绿豆属于种子，西瓜属于果实，甘蔗属于茎，本题中的胡萝卜属于变态根较难判断。考点

12、：本题考查的是植物的六大器官。点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是了解植物的六大器官。9 （1）B （2）A （3）D （4）C【解析】试题分析：神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。考点：人体的几种组织及功能。点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握人体或动物的几种组织和功能，即可解题。南京家教网答案第 3 页，总 6 页10 A

13、-c B-f C-e D-d E-b F-a【解析】试题分析：细胞的主要结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等，细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞，线粒体广泛存在于动、植物细胞中，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道和呼吸道壁的内表面等，脊髓是中枢神经系统的低级部位，由神经组织构成，肝脏是最大的消化腺，是由不同组织构成的器官，果实、种子是植物的繁殖器官。考点：本题考查的是动植物的结构层次。点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此题的关键是理解细胞、组织、器官的概念。11组织、器官、系统【解析】此题考查的是人体的结构层次人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌