《幼儿园观察记录表4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园观察记录表4（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园观察记录表(特色)观察对象观察日期观察时间14:30-14:45观察地点教室参与人数32观察者班级小（1）班选用材料绘画书、油画棒幼儿行为： 情景实录：今天的绘画活动中，我向孩子们描述了柿子的外形特征，颜色及口感等，然后发放绘画书和油画棒给孩子们。孩子们饶有兴趣地一边念儿歌“柿子红，柿子黄，柿子长在柿树上,揭开盖子尝一尝，味道甜得像蜜糖。”孩子们用红色的油画棒在柿子娃娃的身上开始涂颜色，我开始巡回指导。我听见了姜恩蓓小朋友对陈俊宇小朋友说：“老师刚才告诉我们了，在涂颜色的时候要一竖一竖地涂，不能把颜色涂到黑色线条的外面，你知道了吗？”陈俊宇问她：“怎么涂啊？我还不太会呢！你可以教教我吗？
2、”然后我看见姜恩蓓认真地教陈俊宇怎么涂颜色，两个孩子画得都不错哦！ 分析与评价：蜡笔拥有鲜艳漂亮的颜色，所以小班幼儿对于蜡笔绘画很感兴趣，总喜欢在纸上进行他的“绘画创作”，可是由于孩子们刚开始接触蜡笔，他们的绘画实质上就是任凭自己的意愿在纸上乱涂乱画，最终就是导致“绘画作品”毫无美感。 支持与策略：我们可以从孩子熟悉、喜欢的物品进行涂色，在线内涂色，按照一定的顺序：从上到下、从左到右、从里到外进行横涂、竖涂或圈涂的练习（正确的握笔姿势和正确的坐姿是孩子完成好作品的前提，一定的强调），并且提醒孩子尽量涂满、涂均匀，不涂到轮廓外。有了良好的涂色基础，孩子的作品就会收到加倍的效果，不管多么稚嫩的勾线，加上了美丽的色彩一定会是一幅有趣的、丰富的作品。备注：情景实录：用白描的方法；
