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1、文言文之趣闻轶事阅读专题复习【主题概括】中国文化源渊流长，历代的文人墨客都留下了许多趣闻轶事，在这些小故事中或表现他们的勤奋好学；或表现他们的雄心壮志；或表现他们的或表现他们的或表现他们的 阐明一个道理。人物形象鲜明或（张孝基）为人厚道；或人为正直（杨震）；或知错能改 或狡诈贪（盗贼）婪破案如神（于成龙）山川之美，古来共谈。历代的文人墨客都与山水有着解不开的情缘。山水丰富了文人的心灵世界，山水开启了文人的创作灵感。不同命运、不同性格、不同志趣的文人都能从山水自然中获取不同的精神滋养，在初中阶段的文言文中，有许多以山水景物、自然风光为主题的写景散文，如岳阳楼记、湖心亭看雪、满井游记、醉翁亭记、小
2、石潭记等，它们或表达旷达胸襟，回荡着忧乐天下的恢宏之音；或流露自得之乐，洋溢着与民同乐的和谐之美；或抒发闲适情趣，使我们领略到人生的谈泊之境这些借景言情、感世抒怀之作。在展现自然美景的同时带给我们人生的启迪与感悟，成为中考文言的选文热点，值得我们认真揣摩品味。【考点说明】根据课程标准的要求,近年来中考文言文阅读的常见题型主要有以下几种1字词解释。2词义辨析。（实词、虚词）3断句停顿。4句子翻译。5概括分析（中心、人物形象、情节、思路等）。6写法探究。7比较辨析。8延伸拓展（开放性试题）等。【真题透视】一、词义辨析（2010武汉市）阅读下面文言文，完成问题。许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一
3、子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。例1下列加点词语解释错误的一项是（ ）A.斥逐之 （追赶）B.富人病且死 （将要）C.如得灌园以就食，何幸！ （多么）D.不复有故态 （原来的） 解析：对于这一类考查实词含义的辨析题型，要从词性、词义、用法等各方面进行分析。并考虑到词义有本义、引申义、比
4、喻义、假借义等，尤其注意通假字、词类活用、古今异义等现象，结合文意做出正确的判断。答案：A（赶走） 例2下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）例句：遂以其父所委财产归之A.何以战B.不以物喜C.故临崩寄臣以大事D.以塞忠谏之路所谓“在文中的用法”是相对于在词典中的多种用法而言的，也就是要考查学生的能力。解析：这是考查文言虚词含义的辨析题型，文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词，这和现代汉语的虚词概念不完全相同。要在具体语境中理解并辨别文言虚词不同的意义和词性，从而结合文意做出正确的判断。答案：C（把）A：凭 B：因 D：来二、翻译句子（2010浙江省宁波市）疑人窃
5、履 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”例3用现代汉语写出下面句子的意思。吾固疑之，果然窃吾履。解析：翻译句子，关键是对句意的把握，一定要结合上下文弄清句子的意思。要分析句子的特点和难点，忠于原文，语言通顺；直译为主，意译为辅；关键词语，要译出来；省略成分，要补出来；倒装句式，要顺过来。要注意翻译的方法：:换、留、删、补、调。答案：我本来（就）怀疑你，果然（是你
6、）偷了我的鞋。三、断句停顿（2010，江西省）元祐初，山谷与末坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷日：“何故?”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣中，谪居涪陵，始见怀素自叙于石杨休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下笔飞动，与元祜已前所书大异。始信穆父之言不诬，而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。例4. 用“给文中画线句子划分朗读节奏。(只划一处) 与 元 祐 已 前 所 书 大 异解析：断句的基础在于领会全篇的文意，断句前先要读懂原文，对内容有个大致的
7、了解，将句子断开要保证语意的完整性。断句时还要注意文章的体裁、语言风格、掌握文言实词、虚词，文言特殊句式的用法。答案：与元祐已前所书/大异。四、写法探究（2010广东省梅州市）大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之,不亦厚乎！” 例5.从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面
8、描写，作用是突出杨震的 。10“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？ 解析：这类考题一般要求品析文章的语言风格，写景手法，评价人物情感等。要在准确解读文章内容的基础上进行写法分析以及情感概括，一般来讲常用的写作方法有：情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、比喻象征、烘托、渲染、托物寓意、咏物抒情等。五、概括分析（2010广东省珠海市）于中丞成龙按部至高邮。适巨绅家将嫁女，妆奁甚富，夜被穿窬席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。乃阴嘱吏目：设有城门中出入至
9、再者捉之。过午得二人，一身之外，并无行装。公曰：“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。盖恐次日大搜，急于移置，而物多难携，故密着而屡出之也。例6. 请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。（2分）（1）盗贼：（2）于成龙：解析：这类考题要求在对文章整体把握的基础上概括大意，体会文章思想感情以及写作手段，对人物思想性格、情感、精神或理想抱负的评论、剖析等，从而进行正确的分析概括。答案：（）狡诈贪婪（或：利令智昏）（2）破案如神（或：才智过人，机智果断）六、理解感悟例6（2010天津市卷）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙
10、的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 “伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。” 真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 解析：这类考题要求在对两篇文章整体体验的基础上能够归纳要点、概括大意，体会文章思想感情以及写作手段，并且进行比较分析。主要考查信息归纳与提取、比较与概括的能力。解题要在对原文内容充分理解，从中筛选词语来回答，语言要简洁。另外，要弄清写作背景，揣摩作者心境，并紧密结合文章内容进行作答。七、分析评价例7（2010陕西省华阴市）请你一分为二地评价文中 “医家” 的为人。 解析：此类题既要结合文章的内容，又要有自己的的观点，用简洁的语言进
11、行阐述，关键是要结合自己平时经历思考，并对这类问题的看法有清晰而正确的认识。答案：是一位好心（不失一定医德）的人但是又是一位不懂装懂（自欺欺人，贻笑大方、不认字）的人。八、观点陈述例8.（2010山东省潍坊市）你对项羽乌江自刎是持肯定态度还是否定态度？请简要说明理由。解析：这类题目属于开放性试题，答案不唯一。考查的是同学们独立思考的能力。首先要根据题目要求，明确自己的观点，然后要围绕自己的观点陈述理由。做到有理有据，同时还要注意表达的严密与语言的连贯。一般来讲，此类试题不设标准答案，只要理由充分，言之成理即可。答案：观点一：肯定。战败无颜见江东父兄，羞愤自杀，是他气节的表现，死亦为“鬼雄”。观
12、点二：否定。遭到失败就羞愤自杀，不能“包羞忍耻”，不思东山再起，不是真正的英雄。九、材料链接（2009湖北恩施市）下面一则链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者怎样的思想境界？【链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（孟子梁惠王下）解析：做这类题目，首先要读懂题意。把握题干中关键词或短语，理解题意。 第二步，分析材料。明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。筛选提炼相似点。 第三步，结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。延伸拓展（2010浙江省杭州市，19-22，20分）尊卢沙
13、的“善夸谈”具体表现在哪里？你怎样看待这类人？（2010浙江省东阳市）汉明帝尊师读了本文，然后结合送东阳马生序一文，谈谈你得到的启示。解析：这类题目属于开放性试题，答案不唯一。考查的是同学们独立思考和联系实际的能力。只要理由充分，言之成理即可。示例：表现：自以为是，要做楚王的老师；发誓能使楚国强大。看待：没有真才实学，只靠欺世盗名，最终必将自食恶果。围绕“尊师”回答即可。【仿真演练】（一）阅读下文，回答问题（5分）鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫下子，刘占势，诩诩然以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之
14、力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂之。【注释】弈：下棋。 滞：停留。 竟：结束。 甫：刚刚。 诩诩（x x）然：夸耀的样子。 哂（shn）：讥笑。14解释下列句中加点词语在文中的意思。（1分）鲁人刘仁嗜弈（）刘愕然（）15短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？（2分）16棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程制造，我们看到了一个怎样的刘仁？（2分）【答案】14十分爱好惊呀的样子15“嗜弈”：见有棋局就停下来观看；主动邀胜者对局。“不精”刚开局稍占优势即夸耀，在胜者连出高招后很快就无招架之力了。16没有自知之明；或“爱夸耀”“好吹嘘，爱面子”或“虚荣”“自以为是”（二）阅读下面两段文字，完成文后题目。（2010山东省威海市，1112，4分）苏秦游秦，秦不用之而归，金尽裘敝。至家中，妻不下机，父母不与言。秦及夜出书读之。夜深欲睡，以锥刺其股。一年而学成，遂为六国相。11用现代汉语翻译文中划线的句子。（2分）秦及夜出书读之。夜深欲睡，以锥刺其股。 12你如何看待苏秦在学习方面“夜深欲睡，以锥刺其股”的做法？（2分） 【答案】1
