《散文答题知识清单》由会员分享,可在线阅读,更多相关《散文答题知识清单(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、散文答题知识清单一、品味精彩语句的表现力 -知识清单1、词语的锤炼:叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等的巧妙运用。2、句式的选用:长短句的交错运用,整句(对偶句、排比句、四字短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。3、修辞格的选用:描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象,主要有比喻、借代、夸张、拟人;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。4、表达方式:记叙、议论、描写(多角度描写,色彩方面,动静方面,虚实结合、点面结合,细描和白描等)、抒情(直接、间接、直白、含蓄、借物抒情、托物言志)、说明。5、语言风格:
2、平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。6、表现手法。 常考的表现手法有想象、联想、象征、渲染、衬托、虚实结合、动静结合、借景抒情、托物言志、以小见大、点面结合、卒章显志等7、结构安排:设置悬念、承上启下、铺垫、照应,抒情或叙事的线索脉络等。二、标题1、交待主要人物形象。数学奇才华罗庚辽宁卷2、概括主要情节、事件在春天里观察两只鸟重庆3、点明时间、地点,创设故事背景,渲染环境氛围。 阳关古道苍凉美全国4、作为全文的线索。 锈损了的铁铃铛四川卷5、设置悬念,吸引读者兴趣。塔上的树天津卷6、点明中心、主旨。 想飞湖南
3、卷7、生动形象或含蓄蕴藉。 秋日里对春风的怀念 ( 此类题目要分析其意蕴) 三、局部段落知识清单 局部一个或几个段落是高考命题常常涉及的环节。根据内容所处位置的不同通常有如下结构作用:【开头】1、照应题目(紧扣标题);2、交待主要形象;3、交待写作缘起、故事发生的时间、地点等;4、统领全文、提纲挈领;5、引出下文,为下文作铺垫、埋伏笔或与下文构成对比;6、点明中心、主题(作者观点态度,文章主旨);7、提出问题,引人思考;8、设置悬念,激发读者阅读兴趣;9、渲染气氛,奠定感情基调;10、欲扬先抑。【中间】 承上启下;前后呼应;由写景转向抒情;由正面到反面;由到;层层深入;总领下文,总结上文等。
4、【结尾】卒章显志;总结全文;戛然而止,言有尽而意无穷;委婉含蓄,回味深长;点明中心;升华、深化主题;照应开头使文章结构首尾照应。四、表达技巧1、表达方式:叙述:说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。(1)叙述方式顺叙:按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。倒叙:从结尾或情节中的某一段写起,造成悬念,引人人胜。插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。(2)抒情手段:直接抒情(直抒胸臆)间接抒情:借景抒情:寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀
5、景衬乐情;借物抒情:借物喻人、托物言志;借事抒情:即事抒怀; 借古讽今:怀古伤今。 (含蓄委婉)(3)描写方法(特点) 、写景的顺序:如由远到近、由高到低等 、多角度描写:视觉、听觉、嗅觉、触觉等 、描写景物的手法技巧A、结合 动静结合 :以动衬静、以声衬静 虚实结合 :如雨霖铃 正侧结合:如口技 点面结合 : 如江雪 声色结合、对比:明与暗、昔与今、衬托:以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻)人物描写:环境、场面描写: 景物描写:具体描写自然风光,生动再现景物特征, 营造一种气氛,创造身临其境之感,烘托 人物的形象、情感(思想),为下文议论、抒情作铺垫。细
6、节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进 故事情节的发展。既可用细描,精雕细刻 具体传神,纤毫毕现;也可用白描,勾勒轮廓,简洁传神。正面描写:也称直接描写,正面直接表现人物、事物。侧面描写:也称间接描写,侧面烘托突出人物、事物。 侧面描写一般不单独出现,往往与正面描 写结合起来。点面结合:详略得当,重点突出,共性与个性、总体 情况与局部特点统一。2、其他表现手法:想象、联想、象征、渲染、 衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。 3、材料安排:主次、详略、线索、繁简。 4、行文结构:承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应5、修
7、辞手法:比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张、引用等。修辞又分为:1、描绘类比喻、夸张、比拟、借代比喻:借助相似点以彼物比此物,化无形为有形,化抽象为具体,化深奥为浅显,化平淡为生动。夸张:夸大、缩小或超前;使感情更强烈,增强文字感染力;创设氛围,引人入胜;揭示本质,给人启示。拟人(比拟):物被赋予人的神情、动作、感情,富有情趣,充满生机。借代:借助于某种关系以彼物此代物,以简代繁,以实代虚,以奇代凡,增强语言的形象性和趣味性。2、结构类对偶、排比、反复对偶:句式整齐,意义丰富,有节奏感,便于吟诵,易于记忆。排比:节奏鲜明,加强语势,丰富内容,加重感情。反复:多次强调突出,语势
8、紧凑连贯,给人以深刻印象,写景抒情感染力强。3、表达类反问、设问、夸张、引用设问:提出问题,自问自答,引发思考,吸引读者。反问:加强语气,突出观点,语气强烈,增强感情。夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭本质,给人以启示。引用:丰富内容,烘托意境,增强文学性、文化性、历史性、权威性等。 引用的具体作用因文体和引文的类别而不同: 引用传说故事:增强文章的传奇性、事物的神秘性,丰富(充实)文章的内容; 引用诗词:丰富(充实)文章内容,结合描写的景物,可增强文章的诗情画意,使文章具有意境美 增加文学性、文化性 。 引用名言: 增加权威性 ,使文章更具有说服力。鉴赏语言技巧还要注意: 一、词语锤炼 二、句式选择,如长句短句、整句散句等。 三、语言风格,常用术语有:浓墨重彩;惟妙惟肖;体物入微;行云流水;言近旨远;言简意丰;意在言外;含蓄蕴藉。 常用的还有:清新,平淡,质朴,淡雅,明快,华丽,委婉,富有哲理,幽默诙谐,情韵悠长,引人回味等等。3