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1、初一文言文复习题子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ （论语.学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（论语.为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语.为政）子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。？”（论语.子张）1、指出下列句子中的通假字，注音、释义1、不亦说乎 （ 通 ） ( ）2、学而不思则罔（ 通 ）（ ）3、日知其所亡（ 通 ）（ ）2、给下列加点的字注音。不亦乐乎（ ） 不亦说乎（ ）人不知而不愠（）学而不思则罔，思而不学则殆（ ）（ ） 日知其所亡（ ） 论语（ ） 可谓好学也已矣（ ）3、解释加点词语的含义。学
2、而不思则罔 罔： 思而不学则殆 殆： 日知其所亡 日： 亡： 学而时习之 固： 莫： 有朋自远方来 自： 4、用现代汉语翻译句子。学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 。温故而知新，可以为师矣 。学而不思则罔，思而不学则殆 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣 【语言表达训练】论，议也，是议论的意思；语，是，答述之意。论语是记录 的书。6、你是如何理解文中第一则语录的？ 7、从第二、三则语录你学到了怎样的学习方法？ 8、写一段话，下面给出的短语至少运用三个：A、学而时习之B、有朋自远方来C、温故而知新 D、学而不思则罔 E、思而不学则殆 9、解释句中加线
3、词的古今义。温故而知新，可以为师矣。以为 ：古义_ 今义_12、用现代汉语翻译下列文言句子。温故而知新，可以为师矣。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 。 10、这几则论学语录论述了学习的哪些方面？归纳概括一下。第一则： 第二、四、则： 第三则： 11、读了上面几则论学语录，从中能提炼从出的成语是：12、这几则论学语录你感受最深刻的是哪一则？试着写出自己的体会、收获。 三、阅读：扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，
4、扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。医之好治不病以为功。 2、解释下列点的字词。 不治将恐深 （ ） 火齐之所及也 （ ） 疾在腠理 （ ） 扁鹊复见 （ ） 臣是以无请也 （ ） 扁鹊望桓侯而还走 （ ）3、下列划分停顿不正确的一句是（
5、）A、君有疾在腠理 B、医之好治不病以为功C、扁鹊望桓候而还走 D、臣是以无请也4、在文中空白处填空。“桓侯不应”中“应”的读音是 ，与该字意思相近的两项是（ ）A、桓侯又不应 B、不善于应对 C、应有尽有 D、应接不暇5、找出下列语句中的通假字，写出其本字，并翻译成现代汉语。汤熨之所及也 通（ ），译作（ ）。望桓侯而还走 通（ ），译作（ ）。火齐之所及也 通（ ），译作（ ）。【语言表达训练】6、用课文中的原句回答问题。扁鹊第一次见蔡桓公，说了哪些话劝他及时治病？对扁鹊的忠告，桓公是怎样评论的？ 扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重？ 第四次见蔡桓公时，扁鹊为什么还走？ 7、 对“臣
6、是以无请也”一句理解恰当的是（ ）A、我是无法再请国君了 。 B、我因此不再过问了。C、大臣是没有办法了。 D、大臣因此不再过问了。8、对扁鹊逃往秦国的原因分析正确的是( )A、扁鹊虽然医术很高明，但为人胆小怕事。B、扁鹊确定蔡桓公得了不治之症，已经无法医治了。C、扁鹊看清了当时统治者的残暴，一气之下，一走了之。D、扁鹊考虑到蔡桓公病情严重，怕治不好影响自己的名声。9、 扁鹊见蔡桓公一文阐明了什么道理？ 10、根据课文的中心，谈谈人应该如何对待缺点和错误。 【课内同步阅读】阅读扁鹊见蔡桓公回答：11、由本文总结出的一个成语是什么？ 12、用准确的词语分别概括扁鹊和桓公的做法。扁鹊： 桓公： 1
7、3、扁鹊望桓公而还走的原因是什么？ 14、用现代汉语准确表达下列语句的含义桓候故使人问之。 1、给文中加点的字注音正确的一项是A还xun B腠zu C汤tng D齐q 2、本文说明的道理有以下四种理解,请选出最妥当的一项.A说明扁鹊医术高明,是我国古代的名医B说明扁鹊治病救人,有高尚的医德C告诫人们要正视自己的缺点和错误,不能拒绝批评帮助.D告诫人们过分骄傲自信而不想念群众是错误和危险的. 3、蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病？4、朗读停顿正确的一项是（） A医之好治不病以为功。B医之好治不病以为功。C医之好治不病以为功。D医之好治不病以为功。5、选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项（）
8、 A深恶痛疾B积劳成疾C大声疾呼D手疾眼快6、学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？7、扁鹊先说“君之疾”，后说“君之病”，如果把这种用法看成是文言文中规律性的东西，那么古文中“疾”和“病”有什么区别？8、从本文中引出的成语是：9、用下列成语各写一句话： 病入膏肓：讳疾忌医：10、文中蔡桓公自称为“寡人”，扁鹊称蔡桓公为“君”，你还知道过去对皇上有哪些称呼？（无论中国还是外国均可）11、翻译划横线的句子12、用原文填空第四次见蔡桓公，扁鹊为什么“望桓侯而还走”？ 体现桓公固执、自以为是形象的句子是13、本文说明的道理有以下四种理解，请选出最妥当的一项。A说明扁鹊医术高明，是我国古代的名医B说明扁鹊治病救人，有高尚的医德C告诫人们要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评帮助。D告诫人们过分骄傲自信而不想念群众是错误和危险的。14、由本文内容演变成的一个成语是15、拓展填空忠言，良药。
