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1、中考英语“短文改错”题浅析 纵观近几年全国各地的中考英语试卷，其中的“短文改错”题正逐渐与高考英语试卷中的此类题目接轨，它一改传统的“单句改错”形式，取而代之的是以文章为单位的“短文改错”题。这一题目不仅要求考生具备扎实的语言基础知识，而且要求考生具有更高一层的阅读理解能力。这就要求他们摆脱孤立地考虑单个句子的思维定势，而是从分析上下文的角度入手，用连贯的思路、整体的眼光去对待这一题型。下面笔者对这一题型作一简析，希望对考生能有所帮助。 题型特点：“短文改错”题一般以一篇短文为单位来设计考题，通常设有10个小题，错误类型分布比较稳定。10个小题中需要改动错误的有56处，需要添加或删除词语的有3
2、4处，无须做任何改动的正确小题仅有1处。“短文改错”题的另一显著特点是，除了正确小题，每小题只须改动1处。 错误类型归类及分析：（为了节省篇幅，也为了方便同学们查阅原题，本文以近几年全国各地中考“短文改错”题中的句子为例加以分析，并注明考题出处。 命题人着重从两个方面设计考题，一类是以语法知识为核心，另一类是以知识点或其它信息为核心，笔者对以语法知识为核心的错误类型作一分析，供同学们参考。 这种类型的考题设计类似于传统的单句改错，内容涉及到初中阶段应掌握的所有基础语法知识。 1. 动词的时态和语态 从近几年全国各地“短文改错”题的设计来看，每年都有考查时态、语态方面的题目，而且基本上集中在一般
3、过去时和一般现在时两种时态上。对时态、语态的改动要以上下文的主体时态、语态为依据。例如： （1）Four years ago, she came to China and taught me English here. I liked English and she likes learning Chinese. （likesliked,1999年盐城市） （2）She tries to sleep, because she was never able to sleep very well. （triestried，2001年杭州市） （3）Suddenly the clock was ma
4、de loud noises. He got up in a hurry. （was mademade, 2001年无锡市） 2. 名词的单复数形式 对不可数名词以及可数名词的单复数形式的用法的考查是“短文改错”题中常见的考点。改动的依据如下： A. 根据名词前面的修饰限定成分； B. 根据上下文的逻辑关系。例如： （1）Maria loved to look at the star. And when the night was clear, she would do that. （starstars, 2000年苏州市） （2）Polly comes to the box and begi
5、ns to eat the foods. （foodsfood, 2000年盐城市） （3）She hated travelling by air. The seat were too narrow, and the journey was always too long. （seatseats，2001年杭州市） 3. 冠词 关于英语冠词的用法，从“短文改错”题的角度来看，可能从以下几个方面出题：A. 不定冠词a和an的互改；B. 不定冠词a或an与定冠词the的互改；C. 根据需要添加或删掉冠词。例如： （1）I have a Australian friend. Her name is
6、Ann Bryer. （aan, 1999年盐城市） （2）A ten best stories will win a nice present for Mom. （AThe, 2001年苏州市） （3）If it takes you five hours to get home from work, youll spend same time on your way to the factory. （samethe same, 2001年无锡市） 4. 代词 代词不仅要与其所指代的对象一致，而且，它的使用还要符合上下文的语境及逻辑关系。例如： （1）I have an Australia f
7、riend. His name is Ann Bryger. Four years ago, she came to China and taught me English here. （HisHer, 1999年盐城市） （2）If you dont tell me the place, how can I know what Im going? （whatwhere，2001年盐城市） （3）After he looked at the clock, he shouted at his wife and asked her when she did that. （whenwhy，2001年
8、无锡市） 5. 固定搭配 所谓固定搭配是指英语中一些不能随意改动的习惯表达方法。要注意固定搭配中的词不能随意添加、删减或更改，固定搭配要前后一致等。例如： （1）Jim asked for Ling Feng to take care for it. （将take care for 改为take care of, 2001年安徽省） （2）Your duties here have come at an end, sir. （atto, 1999年盐城市） 6. 易混淆的词或词组 易混淆的词或词组，既包括同义词和近义词，也包括外形相似，意义有别的词或词组。对同义词和近义词的考查是“短文改错”题
9、中不容忽视的部分。例如： （1）So sometimes I taught her Chinese and she could speak a few when she left China in 1998. （a fewa little, 1997年盐城市） （2）Mrs Green asked her children to put their bags beside hers while they were ready. （whilewhen，2001年安徽省） （3）They and children were filling their bags with clothes and a
10、nother things. （anotherother，2001年杭州市） 7. 形容词和副词 形容词和副词用法上的区别是初中阶段语法教学的重要内容之一，“短文改错”题中也经常出现考查它们用法的题目。例如： （1）And when the night was clearly, she would do that. （clearlyclear，2000年苏州市） （2）She tried to sleep, but she was never able to sleep very good. （goodwell, 2001年杭州市） 8. 句子结构及连接词 句子结构方面的错误涉及的范围较广，做此类题目时应从以下几个方面来思考：A. 句子结构是否完整，句子成分是否多余或减少；B. 单词的词性与其所在句子中的功能是否相符；C. 复合句中连接主句和从句的连接词或关系词运用是否得当等。例如： （1）I dont hope you will late. （latebe late, 2001年无锡市）（2）Mr and Mrs Green were getting ready fly to England for their holiday. （flyto fly，2001年杭州市，“get ready to do sth”中的动词不定式的符号to不能省略。）摘自 中学生英语园地2
