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1、专题11 多彩的物质世界考点透视1、课标要求A.知道物质是由分子或原子组成的。了解原子的核式模型；了解人类探索微观世界历程，并认识这种探索将不断深入。B.了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入，关注人类探索宇宙的一些重大活动。C.了解质量的概念，会测量固体和液体的质量。D.通过实验，理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。E.能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来，了解物质属性对科技进步的影响。2、中考调查 考试地区考试年份分值考查内容武汉07/082/2通过测量浮力计算密度/根据公式计算质量
2、黄冈07/085/3密度和质量的综合测量/根据公式计算体积和密度宜昌07/0811/7宏观与微观的尺度;用密度来鉴别物质/根据公式计算质量与体积咸宁07/085/4密度的测量/根据公式估算体积,计算质量十堰07/082/7计算丹江水的密度/密度的测量荆州07/083/2质量的非常规测量/根据公式计算质量仙潜油07/084/5密度与社会生活；密度的计算/根据公式计算密度；密度的测量恩施07/082/0密度与温度、压强和状态的关系/黄石07/082/5密度与社会生活的联系/分析图象,根据公式计算密度；密度的测量襄樊07/085/2密度的单位与计算/根据公式计算质量荆门07/080/1/根据密度公式
3、计算质量,质量与重力的关系孝感07/080/2/皇冠密度的测量3、命题导向“物质”是课程标准中科学内容三大“一级主题”之一，教学内容涉及到物质的形态及其变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度、新材料等，所以本章内容的命题的几率比较高。试题主要表现形式如下：（1）对于密度的概念，课标要求为“理解”层次，一般设置的题目难度比较高，而且题型的种类也很多，根据公式=m/V及其两个变型公式，综合计算密度、质量与体积是本章考查的永远的主题，也常与后面学习的杠杆、压强、浮力等知识点整合命题，因此要注意加深对质量、密度等概念的理解，加强基础知识在实际中的灵活运用能力培养。（2）关于“原子的核式模型”与“太阳
4、系及宇宙结构”等知识构成本章的“新”内容，其中“关注人类探索宇宙的一些重大活动”和“了解人类探索微观世界历程”属于新课程中的情感态度、价值观的教育目标，值得注意。（3）近年大部分地区中考，以“密度测量”传统实验为基础，拓展“探究实验或设计实验”作为命题的热点；在物质的形态、变化和新材料及应用上不断出现一些与实际生活紧密相关的新题，值得关注。中考链接本章重点知识梳理1、宇宙和微观世界（1）宇宙是由 组成的，物质都是由 组成的，分子是由 构成的，原子是由 和 构成的。（2）研究发现，质子带 电，电子带 电，中子 电。（3）银河系很大，一般用长度单位 表示最方便；而分子直径很小，约为10-10m，一
5、般用长度单位 表示最方便。（4）物质状态发生变化时体积发生变化，主要是由于构成物质的 在排列方式上发生了变化。2、质量（1） 叫质量。质量是物体本身固有的一种属性，不随形状、状态、地理位置的改变而改变。（2）质量单位是 ，1kg= g= t。（3）实验室里测量质量的常用工具是天平。天平使用时应注意：A.把天平放在水平台上，并将游码放在 的零刻度线处。B.使用前，观察天平的最大 和感量；调节天平横梁平衡。C.测量时，被测物体放在天平左盘，用 向右盘加减砝码；要保持天平的干燥洁净；不能超过天平的最大称量。3、密度（1） 叫密度。（2）密度的计算公式：= （3）密度单位是 ，1g/cm3= kg/m
6、3（4）测量物质的密度：在实验室里，用 测物体的质量（m）；液体和形状不规则的固体的体积（V）用 测量；用这两种仪器测密度的原理是 。4、密度与社会生活（1）密度是物质的特性之一。同种物质的质量与体积成正比，且质量与体积的比值是一个定值。不同物质的密度一般不同，因此，我们可以用 来鉴别物质。（2）密度与温度有关。一定质量的气体在温度升高时体积 ，因此它的密度 ；一定质量的水结冰后体积 ，密度 。（3）当一种物质进入另一种物质中时，密度大的物质 （“上浮”还是“下沉”）。误区警示1、观察液态的蜡凝固时体积缩小，不要认为所有物质都是热胀冷缩的，例如：水结冰时，它的体积会增大是“热缩冷胀”。 2、物
7、体是由物质组成的，不要误以为“物体和物质是一个概念”。物体是有具体形状和体积的，而物质是构成物体的材料。3、一枚大头针放在天平上测不出它的质量，不要认为加一个铁块后，就能测出它的质量，其实测得的是铁块的质量，一枚大头针的质量没有达到天平的感量，因此要用“测多算少”的方法测出许多枚大头针的质量求平均值才能较准确测出其中一枚的质量。4、测质量用天平，不要误以为不用天平就不能测质量了，还有其它测质量的工具；也可以用测体积的工具来间接测质量，例如：用量筒取出100g的酒精时，可以先根据密度公式计算出100g酒精的体积为125mL，再用量筒取125 mL的酒精。、一块铁锯去一半，剩下铁块的质量减半，体积
8、减半，不能误以为密度也减半，因为密度是物质的特性，同种物质的密度不变。6、密度是物质的一种特性，不要误以为一种物质密度总是不变的。其实物质的密度与状态有关，水结成冰密度变小；密度还受温度影响，当物体受热膨胀后，它的质量不变，体积增大，密度会减小；气体的密度还与压强有关，例如：氧气瓶输出氧气后，瓶中氧气的密度会减小。7、密度是物质的特性，不要误以为物质只有密度这一特性，物质的特性还有颜色、气味、比热容等特性。专题 11 知识梳理答案：1、（1）物质，分子，原子，原子核，电子（2）正，负，不带（3）光年，纳米（4）分子 2、（1）物体所含物质的多少（2）千克，1103，1103 （3）A.标尺B.
9、量程C.镊子3、（1）单位体积的某种物质所含的质量（2）m/V（3）kg/m3，1103 （4）天平，量筒，= m/V 4、（1）密度（2）增大，减小，增大，减小（3）下沉命题解密【范例一】 知道物质由分子和原子组成的以及了解原子核式模型，是本章常考查内容之(2008年无锡)下列关于分子和原子的说法，正确的是 A原子是不可再分的最小粒子B分子是不可再分的最小粒子C原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核D分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子 【解答思路】 依据卢瑟福的原子核式结构模型可知：原子是由位于中心的原子核（带正电）和核外电子组成，带负电荷的电子在原子核外空间绕核运动，原子核由质子
10、和中子组成。【答案】 C图11-1【命题变化】变化 了解并比较宏观物体和微观粒子空间尺度的大小(徐州市)一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着。下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（ ） A分子 夸克 质子 电子 B分子 原子核 质子 夸克C原子核 电子 质子 分子 D分子 原子 电子 原子核试题答案B 变化 命题人将课本上的图片放进试卷进行考查，是一次再学习的机会。（2008年桂林)如图11-1所示，是用来说明原子内部结构的示意图。由图可知：原子是由原子核和组成，原子核又是由中子和组成。 答案电子 质子【范例二】能够较准确地估测常用或常见物体的质量(2008达州)下列物体中质量
11、约为2kg的是（ ）A、两个鸡蛋 B、一只老母鸡 C、一头大绵羊 D、一张课桌图11-2解答思路2kg即4斤，两个鸡蛋没有1斤；一只老母鸡一般3斤多，约4斤；一头大绵羊一般几十斤，百多斤；一张课桌一般10多斤。答案B【范例三】关于密度是物质的特性，也是本章常考查内容之一。(2008义乌)自从公布了北京奥运会会徽“中国印”后，某同学就迷上了篆刻艺术。印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后，可以让人感受到艺术的魅力。印模在加工过程中，以下物理量没有发生变化的是（ ）A体积 B密度 C质量 D重力解答思路学生从生活的实际感受出发，在加工过程中，印模的质量和体积同时减少，形状改变了，而印模的颜色、气味、
12、密度等特性不会改变。答案B【命题变化】变化用数学图象的形式表达，体现学科综合，考核考生分析图表和数据的能力图11-3(2008菏泽)小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图11-3所示的图象。根据图象提供的信息，以下说法错误的是（ ）A物质的质量跟体积的比值与质量有关B物质的质量跟体积的比值与体积无关C同种物质的质量跟体积的比值相同D不同物质的质量跟体积的比值不同答案 A变化针对密度是物质的特性的理解，要求考生知道物体的形状变化，它的密度大小不变（2006兰州）在铁锤打工件过程中，工件发生显著变化的是（ ）A比热 B密度 C温度 D质量答案C甲 图11-4 乙乙图【范例四】 会用
13、测量质量的常用工具去测固体和液体的质量，能用量筒测液体和固体的体积，计算物体的密度是本单元的重点考查内容。(2008淮安)在测定“液体密度”的实验中， (1)使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面 上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，若发现 指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将 平衡螺母向_(填“左”或“右”)调 节，使横梁平衡。 (2)用调节好的天平称液体质量住烧杯中倒入液体， 称出烧杯和液体的总质量为70g，把烧杯中一部分液体倒入量筒，如图11-4甲图；再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡这时应移动_使天平平衡若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图11-4乙图所示，则倒入量筒内液体的质量为_g，量筒内液体的体积是_cm3 3)该液体的密度是_gcm3查密度表可知该液体可能是_液体水银纯水酒精汽油植物油密度/(kg/m3)13.61031.01030.81030.711030.9103解
